一、單項選擇題

　　1

　　[答案]：C

　　[解析]：財政支出是政府為履行職能、取得所需商品和勞務(wù)而進(jìn)行的資金支付，是政府行為活動的成本。參見教材P75

　　2

　　[答案]：D

　　[解析]：財政支出的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)是指各項財政支出的具體經(jīng)濟(jì)構(gòu)成。參見教材P75

　　3

　　[答案]：C

　　[解析]：財政支出經(jīng)濟(jì)分類能夠從微觀層面清晰地追蹤政府財政支出的去向和具體用途。參見教材P75

　　4

　　[答案]：C

　　[解析]：財政支出結(jié)構(gòu)是指財政支出總額中各類支出所占的比重，反映了政府用各項資金都做了什么事。參見教材P75

　　5

　　[答案]：C

　　[解析]：本題考查購買性支出的概念。參見教材P76

　　6

　　[答案]：B

　　[解析]：本題考查消費性支出的概念。參見教材P76

　　7

　　[答案]：A

　　[解析]：財政支出規(guī)模是衡量一定時期內(nèi)政府支配社會資源的多少、滿足公共需要能力高低的重要指標(biāo)，反映著政府對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響力的強(qiáng)弱。參見教材P77

　　8

　　[答案]：A

　　[解析]：中央財政支出占全國財政支出的比重是相對穩(wěn)定的，決定于國家的制度安排。參見教材P77

　　9

　　[答案]：D

　　[解析]：非均衡增長理論的提出者是鮑莫爾。參見教材P79

　　10

　　[答案]：C

　　[解析]：本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段增長理論。選項A是瓦格納法則的結(jié)論;選項B屬于非均衡增長理論的觀點;選項D是梯度漸進(jìn)增長理論的觀點。參見教材P79

　　11

　　[答案]：A

　　[解析]：中國財政支出結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)偏離，即重視經(jīng)濟(jì)服務(wù)和一般公共服務(wù)，而忽視社會性支出。參見教材P80-81

　　12

　　[答案]：D

　　[解析]：目前我國公共財政預(yù)算支出總額中購買性支出約占70%以上。參見教材P80

　　13

　　[答案]：A

　　[解析]：財政支出績效評價的主體是政府及其財政部門。參見教材P83

　　二、多項選擇題

　　1

　　[答案]：AD

　　[解析]：根據(jù)交易的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)進(jìn)行分類，財政支出區(qū)別為購買性支出和轉(zhuǎn)移性支出。參見教材P76

　　2

　　[答案]：ABDE

　　[解析]：傳統(tǒng)的支出分類既無法全面反映政府職能，也難以精確反映財政支出的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，選項C說法有誤。參見教材P76

　　3

　　[答案]：CDE

　　[解析]：按支出功能分類設(shè)類、款、項三級，按支出經(jīng)濟(jì)分類科目設(shè)類、款二級， 選項AB說法反了。參見教材P76

　　4

　　[答案]：CE

　　[解析]：本題考查“政府活動擴(kuò)張法則”的內(nèi)容。參見教材P78

　　5

　　[答案]：BC

　　[解析]：19世紀(jì)60年代，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家皮考克和魏斯曼在對英國1890～1955年公共支出的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，提出了“梯度漸進(jìn)增長理論”。參見教材P78

　　6

　　[答案]：ABCE

　　[解析]：中國財政支出結(jié)構(gòu)存在的問題有

　　(1)購買性支出占財政支出的比重長期偏大，轉(zhuǎn)移性支出的比重處于較低的水平。(2)相對于消費性支出而言，投資性支出占財政支出的比重近年來雖然略有下降趨勢，但仍徘徊在較高的水平上。(3)社會性支出的比重近年來雖有上升，但仍有待進(jìn)一步增加數(shù)量和改善質(zhì)量。參見教材P80

　　7

　　[答案]：BCDE

　　[解析]：本題是對優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)主要方向的考查，要求考生理解。參見教材P82

　　8

　　[答案]：ACE

　　[解析]：本題考查財政支出績效評價的3E原則。在實踐中，西方國家總結(jié)出了著名的“3E”原則，即經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性。由于政府在社會中所追求的價值理念和“3E”評價法單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率之間存在矛盾與沖突，因此后來又加入了“公平性”指標(biāo)。參見教材P83

　　9

　　[答案]：BCDE

　　[解析]：績效考評指標(biāo)的選擇要遵循以下原則：相關(guān)性原則、可比性原則、重要性原則和經(jīng)濟(jì)性原則。參見教材P84

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