第 1 頁:單選題 |
第 3 頁:多選題 |
第 4 頁:辨析題 |
第 5 頁:論述題 |
第 6 頁:案例分析題 |
一、單項選擇題(每題1分,共25題,每小題的備選項中只有一個最符合題意,請將其字母編號填入括號內(nèi)。)
1、現(xiàn)代企業(yè)制度的基本形式是:( )
A、合伙制
B、公司制
C、個體戶制
D、股份公司制點(diǎn)擊報名
2、市場經(jīng)濟(jì)指在現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)條件下,資源配置的方式:( )
A、市場配置
B、計劃配置
C、政府配置
D、領(lǐng)導(dǎo)配置
3、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是:( )
A、建立市場經(jīng)濟(jì)體制
B、建立社會主義計劃經(jīng)濟(jì)體制
C、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
D、建立計劃經(jīng)濟(jì)體制
4、國有經(jīng)濟(jì)對社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)作用應(yīng)主要體現(xiàn)在如下方面:( )點(diǎn)擊報名
A、 對重要經(jīng)濟(jì)部門具有控制力
B、對金融系統(tǒng)具有控制力
C、對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有控制力
D、對國民經(jīng)濟(jì)的各方面都具有控制力
5、社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是:( )點(diǎn)擊報名
A、生產(chǎn)資料社會主義公有制
B、生產(chǎn)資料私有制
C、生產(chǎn)資料公有制
D、生產(chǎn)資料國有制
6、社會主義初級階段實(shí)行的收入分配制度:( )
A、按需分配
B、按勞分配為主體、多種分配方式并存
C、按勞分配
D、按生產(chǎn)要素分配、
7、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是:( )
A、國有企業(yè)改革
B、政府職能改革
C、經(jīng)濟(jì)體制改革
D、收入分配體制改革點(diǎn)擊報名
8、期望理論是美國心理學(xué)家弗魯姆在1964年出版的《工作與激發(fā)》一書中提出來的。其中提出了一個著名的理論模式,用公式表示:激勵力量=目標(biāo)價值××期望概率。有個孩子的爸爸為了鼓勵孩子努力學(xué)習(xí),向孩子提出:“如果你在下學(xué)期里門門功課考90分以上,給你獎勵。”孩子聽到父親的許諾,會想到三個問題:一是爸爸給我的獎勵是我喜歡的嗎?二是爸爸說話算不算數(shù)?三是我自己的成績會怎樣?試問對孩子思考的這三個問題,下列何種歸納最為正確?( )
A、第二個是目標(biāo)價值問題,第三個是期望概率問題點(diǎn)擊報名
B、第一個目標(biāo)價值問題,第二個和第三個是期望概率問題
C、第一個是目標(biāo)價值問題,第三個是期望概率問題
D、第二個是目標(biāo)價值問題,第三個是期望概率問題
9、需要層次理論是美國心理學(xué)家馬斯洛提出的。根據(jù)該理論,以下哪一種說法不正確?( )點(diǎn)擊報名
A、這五種需是逐級上升的,低一級需要滿足后便會產(chǎn)生更高一級的需要,但次序也不是完全固定的點(diǎn)擊報名
B、這五種需要是逐級上升的,低一級需要滿足后便會產(chǎn)生更高一級的需要,但次序是完全固定的
C、五種需要不可能完全滿足,越往上層,滿足的百分比就越低
D、同一時期內(nèi),可能同時存在幾種需要,行為是受多種需要支配的,不過,優(yōu)勢的需要居主導(dǎo)地位
10、一個大學(xué)的學(xué)院既按專業(yè)類型分成各個系、科,又按項目分成本科、碩士、博士、科研、管理,那么這個學(xué)院的組織結(jié)構(gòu)屬于:()來源:安通學(xué)校
A、簡單型
B、團(tuán)隊型
C、矩陣型
D、虛擬組織
11、某企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,精通生產(chǎn)工作,與職工關(guān)系也很融洽,但經(jīng)營業(yè)績一直不理想,這最可能是由于他缺乏:( )點(diǎn)擊報名
A.技術(shù)職能
B.人際職能
C.概念職能
D.激勵職能
12、決策樹分析方法是一種常用的決策分析方法,它適用于:( )點(diǎn)擊報名
A.確定型決策
B.風(fēng)險型決策
C.不確定型決策
D.對三者都適用
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