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  70. 功能整理可以( )。

  A. 明確功能范圍 B. 發(fā)現(xiàn)不足功能及過(guò)剩功能

  C. 發(fā)現(xiàn)必要功能及多余功能 D. 明確各功能之間的關(guān)系

  E. 量化各項(xiàng)功能

  71.影響項(xiàng)目安全性的因素有( )。

  A. 項(xiàng)目本身的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)度 B. 項(xiàng)目的資金結(jié)構(gòu)

  C. 項(xiàng)目之外的各種直接或間接擔(dān)保 D. 項(xiàng)目融資方式

  E. 未來(lái)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的市場(chǎng)狀況

  72.成本控制的環(huán)節(jié)有( )。

  A. 全員控制 B. 計(jì)劃控制 C. 運(yùn)行過(guò)程控制

  D. 糾偏控制 E. 目標(biāo)控制

  73. 下列各項(xiàng)屬于資本公積金的是( )。

  A. 資本溢價(jià) B. 接受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn) C. 資產(chǎn)重估增值

  D. 外幣折算差額 E. 外幣資本折算差額

  74. 在計(jì)算所得稅時(shí),不得扣除的項(xiàng)目有( )。

  A. 業(yè)務(wù)招待費(fèi) B. 違法經(jīng)營(yíng)的罰款 C. 非季節(jié)性停工損失

  D. 各種贊助支出 E. 無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)支出

  75.建設(shè)工程項(xiàng)目建議書的內(nèi)容包括( )。

  A.產(chǎn)品方案的初步設(shè)想 B.建設(shè)條件的初步分析

  C.投資估算 D.項(xiàng)目進(jìn)度安排

  E.項(xiàng)目合同文件草案

  76.與總分包模式相比較,平行承包模式的特點(diǎn)包括( )。

  A.有利于業(yè)主在更大范圍內(nèi)擇優(yōu)選擇承包商

  B.有利于降低工程造價(jià)控制的難度

  C.有利于減少業(yè)主組織協(xié)調(diào)的工作量

  D.不利于發(fā)揮綜合管理能力強(qiáng)的承包商的綜合優(yōu)勢(shì)

  E.有利于降低承包商的風(fēng)險(xiǎn)

  77.在建設(shè)單位的計(jì)劃體系中,工程項(xiàng)目年度計(jì)劃的編制依據(jù)包括( )。

  A.工程項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃 B.年度竣工投產(chǎn)交付使用計(jì)劃

  C.年度勞動(dòng)力需求計(jì)劃 D.批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方案 E.技術(shù)組織措施計(jì)劃

  78.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律,訴訟時(shí)效為1年的情形包括( )。

  A.拖欠工程款要求償還的 B.身體受到傷害要求賠償?shù)?/P>

  C.寄存財(cái)產(chǎn)丟失要求賠償?shù)?D.違反國(guó)際貨物買賣合同要求賠償?shù)?/P>

  E.拒付租金要求償還的

  79.根據(jù)我國(guó)《合同法》的規(guī)定,合同無(wú)效的情形有( )。

  A.一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同,損害國(guó)家利益

  B.惡意串通,損害國(guó)家、集體或第三人利益

  C.以合法形式掩蓋非法目的

  D.損害社會(huì)公共利益

  E.因重大誤解而訂立

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課程類別 主講教師 導(dǎo)學(xué)
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導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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基礎(chǔ)精講班
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課程目標(biāo):新教材無(wú)死角精講,打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢(shì):高品質(zhì)直播課程,權(quán)威名師授課,無(wú)死角講解。
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課程目標(biāo):強(qiáng)化鞏固知識(shí)點(diǎn),高頻考點(diǎn)再?gòu)?qiáng)化,高效提升
課程優(yōu)勢(shì):行業(yè)名師逐題詳解,剖析命題套路及陷阱,傳授解題技巧
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課程目標(biāo):考前名師預(yù)測(cè)成卷,快速查漏補(bǔ)缺
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一級(jí)造價(jià)師 建設(shè)工程造價(jià)管理 牛魔王 報(bào)名
建設(shè)工程計(jì)價(jià) 牛魔王 報(bào)名
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建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(安裝) 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
建設(shè)工程造價(jià)案例分析 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
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62%學(xué)員選擇
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38%學(xué)員選擇
適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無(wú)頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過(guò)的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過(guò)考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無(wú)頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過(guò)的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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夯實(shí)基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)精講班
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AI智能課后作業(yè)
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通關(guān)必備點(diǎn)題班
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