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第 1 頁:大綱要求
第 2 頁:歷年考試內(nèi)容


  歷年考試內(nèi)容

  2009年

  0-4評分法計算功能的權(quán)重

  用價值指數(shù)法選擇最佳設(shè)計方案

  用壽命周期年費用法選擇最佳設(shè)計方案

  2008年

  關(guān)鍵工作或非關(guān)鍵工作的延誤對總工期的影響

  趕工采取不同方法的比較

  2007年

  按建設(shè)工程不同階段的投資情況,計算投資的凈現(xiàn)值

  采用不同方式加快施工進度技術(shù)措施的選擇

  2006年

  0-1評分法確定功能權(quán)重

  用價值指數(shù)選擇最佳設(shè)計方案

  壽命周期費用理論在方案評價中的應(yīng)用

  2005年

  0-4評分計算功能的權(quán)重

  年費用的計算

  成本指數(shù)、功能指數(shù)、價值指數(shù)的計算,并選擇最佳設(shè)計方案

  2004年、2003年

  網(wǎng)絡(luò)計劃進行方案優(yōu)選

  2002年

  運用決策樹進行方案選優(yōu)

  2001年

  運用價值工程進行方案比選

  2000年

  施工機械配置方案優(yōu)化

  題型及重點考點內(nèi)容分析

  利用價值工程進行方案評價及改造(案例3、4、5)

  功能權(quán)重系數(shù)計算(0-4法、0-1法)

  功能指數(shù)計算、成本指數(shù)計算、價值指數(shù)計算

  利用價值工程方案優(yōu)選(價值指數(shù)最大)

  利用價值工程進行方案改造(價值指數(shù)等于1,求目標(biāo)成本與實際成本的差)

  全壽命周期成本最低確定最優(yōu)方案(案例6、13、14、15))

  利用時間價值求全壽命周期成本(利用資金現(xiàn)金流量表計算建造成本與運營成本的和)

  利用費用效率法優(yōu)選方案

  其他方法進行方案優(yōu)化

  施工機械配置方案優(yōu)化(案例7)

  決策樹進行方案比選(案例9

  網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化(工期優(yōu)化和費用優(yōu)化)(案例10、11、12)

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課程目標(biāo):新教材無死角精講,打牢基礎(chǔ)
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技巧班
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通關(guān)必備
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課程目標(biāo):強化案例題突破要點,答題技巧,掌握答題模板
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課程目標(biāo):考前名師預(yù)測成卷,快速查漏補缺
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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夯實基礎(chǔ)階段
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課程目標(biāo):新教材無死角精講,打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢:高品質(zhì)錄播課程,權(quán)威名師授課,無死角講解
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課程目標(biāo):核心內(nèi)容重點講解,梳理知識體系
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AI智能課后作業(yè)
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通關(guān)必備點題班
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直播 8小時/科
課程目標(biāo):母題專練,必考點強化
課程優(yōu)勢:梳理核心考點,考前發(fā)布,內(nèi)部壓軸
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