抓大放小，既是一種管理理念，也是一種管理方式。意思是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，搞好宏觀控制，對次要矛盾和矛盾的次要方面進行微觀調(diào)節(jié)。其實這個理論不僅可以應(yīng)用到管理中，也可以應(yīng)用到我們的法規(guī)學習中。

　　現(xiàn)在距離二建考試3天的時間，面對349頁的法規(guī)教材，即使你精力充沛、智力超群，也不可能面面俱到、全都掌握。所以就要求我們在學習中抓大放小。

　　何為法規(guī)的“大”“小”?

　　我們是應(yīng)試考試，最直白的“大”就是分數(shù)。法規(guī)教材分為八章，每章分數(shù)不盡相同，其中第三、四章能夠占到40分左右，是法規(guī)絕對高分值章節(jié)，像這樣的章節(jié)就應(yīng)當僅僅抓住，認真學習。第一、八章，分值均在10分左右，與其他章節(jié)聯(lián)系緊密且較難理解，也是我們要重點抓住的章節(jié)。第六、七章分值也都在10分左右，相比第一、八章，容易理解、考點集中，可以作為“大”里面的次重點掌握。

　　教材第五章一般也就考查3-5分，但是教材篇幅較長、規(guī)定瑣碎。像這樣的章節(jié)我們在學習中應(yīng)該一帶而過，不能夠太糾結(jié)于細枝末節(jié)，該放手時就放手。還有就是第二章一般考查5-7分，內(nèi)容也相對簡單，可以快速學習，不要占用太多學習時間。

　　如何做到抓大放小

　　對于“大”，要詳細掌握、熟悉每個知識點的出題方向，并且盡量理解的掌握，這樣記憶深刻、不容易忘記。并且應(yīng)當適時溫習、搭配題目練習�，F(xiàn)階段大家基本已經(jīng)學習一遍，可以做近三年的真題再輔助2-3套模擬題，進行鞏固和查漏補缺。

　　對于“小”，也并不是完全不看，可以從老師講義下手，重點看老師講義的內(nèi)容和歷年真題涉及到的知識點，其他內(nèi)容可以不看。

　　通過抓大放小的學習技巧，不僅可以節(jié)約時間還可以牢固掌握重要知識點，使學習達到事半功倍的效果!

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