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2020年二級建造師《施工管理》基礎練習題9

來源:考試吧 2020-2-18 15:01:48 要考試,上考試吧! 二建萬題庫
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  11. 某地下工程合同約定,計劃1月份開挖土方8000m³,2月份開挖160000m³,合同單價均為85元/m³。計劃3月份完成混凝土工程量500m³,4月份完成450m³,合同單價均為600元/m³。而至各月底,經確認的工程實際進展情況為,1月份實際開挖土方90000m³,2月份開挖180000m³,實際單價均為72元/m³;3月份和4月份實際完成的混凝土工程量均為400m³,實際單價700元/m³。至3月底,該工程的費用績效指數(shù)(CPI)為(  )。

  A.0.800

  B.1.176

  C.0.857

  D.1.250

  參考答案:B

  12.某地下工程合同約定,計劃1月份開挖土方8000m³,2月份開挖160000m³,合同單價均為85元/m³。計劃3月份完成混凝土工程量500m³,4月份完成450m³,合同單價均為600元/m³。而至各月底,經確認的工程實際進展情況為,1月份實際開挖土方90000m³,2月份開挖180000m³,實際單價均為72元/m³;3月份和4月份實際完成的混凝土工程量均為400m³,實際單價700元/m³。,至4月底,該工程的進度績效指數(shù)(SPI)為(  )

  A.0.857

  B.1.117

  C.1.125

  D.1.167

  參考答案:B

  13.某項目實施過程中,已完工作預算費用曲線(BCWP)與已完工作實際費用益線(ACWP)靠得很近,而與計劃工作預算費用曲線(BCWS)離開很遠,則表示項目在(  )。

  A.費用與進度上均是按預定計劃目標進行的

  B.費用與進度上均沒有按預定計劃目標進行

  C.費用上是按預定計劃目標進行的

  D.進度上是按預定計劃目標進行的

  參考答案:C

  14.在施工成本控制的步驟中,控制工作的核心是(  )。

  A.預測估計完成項目所需的總費用

  B.分析比較結果以確定偏差的嚴重性和原因

  C.采取適當措施糾偏

  D.檢查糾偏措施的執(zhí)行情況

  參考答案:B

  15.針對施工成本偏差,需要進行糾偏,其首先要確定的是(  )。

  A.成本計劃的修正

  B.糾偏的主要對象

  C.糾偏的經濟措施

  D.糾偏的組織措施

  參考答案:B

  16.宏達公司負責某工程的施工任務,編制了施工成本計劃。其中主體混凝土工程量的3200m³;,預算單價550元/m³;,計劃4個月內均衡完成。開工后,混凝土實際采購價格專560元/ms。施工至第二個月底,實際完成混凝土工程量1800m³;。運用贏得值法,分再得到第二個月底的進度偏差SV為(  )萬元。

  A.-1.8

  B.1.8

  C.-11

  D.11

  參考答案:D

  17.宏達公司負責某工程的施工任務,編制了施工成本計劃。其中主體混凝土工程量約3200m³;,預算單價550元/m³;,計劃4個月內均衡完成。開工后,混凝土實際采購價格為560元/m³;。施工至第二個月底,實際完成混凝土工程量1800m³;。根據背景資料,回答以下問題。

  根據偏差分析,確定的可行的糾偏措施是(  )。

  A.加快施工進度

  B.重新選擇混凝土供應商

  C.調整工程數(shù)量

  D.進行材料代用

  參考答案:B

  18.具有形象直觀,但反映的信息量少,一般在項目的較高管理層應用的施工成本偏差分析方法是(  )。

  A.橫道圖法

  B.表格法

  C.排列法

  D.曲線法

  參考答案:A

  19.施工成本分析的依據中,對經濟活動進行核算范圍最廣的是(  )。

  A.會計核算

  B.成本核算

  C.統(tǒng)計核算

  D.業(yè)務核算

  參考答案:D

  20.某工程商品混凝土的目標產量為500m³;,單價720元/m³;,損耗率4%。實際產量為550m³;,單價730元/m³;,損耗率3%。采用因素分析法進行分析,由于單價提高使費用增加了(  )元。

  A.43160

  B.37440

  C.5720

  D.1705

  參考答案:C

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③需要名師領學,專業(yè)指導,穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學習、系統(tǒng)梳理知識點;
③現(xiàn)場經驗不足,沒有實操案例;
④平時工作忙,想要快速掌握考試要點;
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②需要系統(tǒng)化、全流程學習
③需要名師領學,專業(yè)指導,穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學習、系統(tǒng)梳理知識點;
③現(xiàn)場經驗不足,沒有實操案例;
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課程優(yōu)勢:核心考點強化突破,穩(wěn)抓得分點
通關必背班
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終極搶分階段
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