首頁 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
2012中考 | 2012高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級(jí) | 職稱英語 | 商務(wù)英語 | 公共英語 | 托福 | 托業(yè) | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思
GRE GMAT | 新概念英語 | 成人英語三級(jí) | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學(xué)習(xí) |
零起點(diǎn)法語 | 零起點(diǎn)德語 | 零起點(diǎn)韓語
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 | 軟件水平考試 | 職稱計(jì)算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報(bào)關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導(dǎo)游資格
報(bào)檢員 | 教師資格 | 社會(huì)工作者 | 外銷員 | 國際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價(jià)格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師 | 秘書資格 | 心理咨詢師 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平 | 駕駛員
網(wǎng)絡(luò)編輯 | 公共營養(yǎng)師 | 國際貨運(yùn)代理人 | 保險(xiǎn)從業(yè)資格 | 電子商務(wù)師 | 普通話 | 企業(yè)培訓(xùn)師
營銷師
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會(huì)計(jì)職稱 | 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 | 審計(jì)師 | 注冊(cè)稅務(wù)師
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 | 高級(jí)會(huì)計(jì)師 | ACCA | 統(tǒng)計(jì)師 | 精算師 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 國際內(nèi)審師
一級(jí)建造師 | 二級(jí)建造師 | 造價(jià)工程師 | 造價(jià)員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 土地估價(jià)師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評(píng)價(jià)師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價(jià)師 | 安全評(píng)價(jià)師 | 電氣工程師 | 注冊(cè)測(cè)繪師 | 注冊(cè)計(jì)量師
化工工程師 | 材料員
繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
一級(jí)建造師考試
您現(xiàn)在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 一級(jí)建造師考試 > 綜合輔導(dǎo) > 正文

2010年一級(jí)建造師考試三階段復(fù)習(xí)備考提示

聽課的質(zhì)量決定了后面復(fù)習(xí)的難易程度。所以,作為考生一定要注意提高聽課的質(zhì)量。聽課的過程可以分為三個(gè)階段:聽、記、問。

  確保聽課質(zhì)量

  很顯然,聽課的質(zhì)量決定了后面復(fù)習(xí)的難易程度。所以,作為考生一定要注意提高聽課的質(zhì)量。聽課的過程可以分為三個(gè)階段:聽、記、問。

  (一)第一個(gè)階段:聽

  1.聽輪廓

  所說的聽輪廓就是指在學(xué)習(xí)之前就要聽老師講解在《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》(以下簡稱《法規(guī)》)這門課中主要包括哪幾部分,每部分在整本書中的地位和價(jià)值如何,難度如何,考生對(duì)這部分的關(guān)注程度如何等框架性的知識(shí)。因?yàn),學(xué)習(xí)就像走路一樣,你需要首先知道自己將要走向何方,然后才能談如何去走的問題。所以,學(xué)習(xí)之前,應(yīng)該首先對(duì)這本書中將要講述的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)框架式的認(rèn)識(shí),這樣就便于從整體上把握整本書的精華了。

  2.聽命題趨勢(shì)

  盡管建造師考試命題是保密的,我們對(duì)其中的具體細(xì)節(jié)無從知曉,但是我們還是可以從多種途徑來獲得命題的總體趨勢(shì)。所以,我們?cè)诼犝n的時(shí)候要注意來自授課教師的每一句話,尤其是關(guān)于考試形勢(shì)的分析,因?yàn)檫@決定了我們將來復(fù)習(xí)的方向。

  3.聽講解

  應(yīng)該說,這部分的工作是我們考生來參加考前輔導(dǎo)的核心工作。我們只有認(rèn)真聽老師的講解,才能為后面的復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,由于授課教師的不同,其對(duì)知識(shí)內(nèi)容的講解方式、范圍也是不一樣的。而我們學(xué)員也不可能隨時(shí)提問,這樣一來,在這個(gè)重要的階段,學(xué)員就處于相對(duì)被動(dòng)的位置了。那么,如何在這個(gè)相對(duì)被動(dòng)的條件下有效地提高聽課的效果呢?一般來講,可以考慮從以下幾個(gè)角度人手,盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性來提高聽課效果:

  (1)緊跟授課教師的思路

  我們到培訓(xùn)班來主要就是來聽教師講課的,如果不去緊跟授課教師的思路,聽課就變得沒有意義了。所以,上課的時(shí)候一定要注意聽授課教師的講解,跟上他的思路。有的時(shí)候,我們可能有某個(gè)問題沒能很好地理解,在這種情況下,我們千萬不要自己獨(dú)自去思考,而應(yīng)該暫時(shí)放一下,繼續(xù)跟上授課教師的思路。否則,那個(gè)沒有理解的問題恐怕未必由于你的單獨(dú)思考就得到了解決,相反,你卻會(huì)由于沒能跟得上教師的思路而影響了后面的聽課。

  這一點(diǎn)在串講的時(shí)候就更要注意。因?yàn)槟菚r(shí)候的講課已經(jīng)不是逐字逐句地去講解了,而是跨越式的,主要去講解重點(diǎn)、難點(diǎn)以及估計(jì)容易出題的知識(shí)點(diǎn)了。此時(shí),如果跟不上教師的思路可能會(huì)使得你找不到接下來教師正在講授的內(nèi)容。這樣一來,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)大大地降低了。

  (2)將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成自己的語言

  能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)換成自己的語言對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)的人是非常重要的事,否則,他就會(huì)學(xué)得太累了,效率肯定會(huì)很低。因?yàn)椤斗ㄒ?guī)》這門課的題型就是選擇題,而選擇題有一個(gè)明顯的好處就是答案擺在那里,只要你對(duì)書上的知識(shí)點(diǎn)真的理解了,就可以作出正確的選擇。所以,對(duì)于書上的一些語言,單純性原文照背是沒有多大意義的。例如,《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定了安全生產(chǎn)的原則是:“加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展!睂(duì)于這幾句話,盡管不算長,但是要想背下來卻也不是很容易的事。我們就可以把它轉(zhuǎn)換成自己的語言,那就是安全生產(chǎn)要“別出事或少出事”。這樣的話我們就很容易記住了。那么,如果選擇題中出現(xiàn)了類似的選項(xiàng),我們就不難作出選擇。

1 2 3 4 下一頁
  相關(guān)推薦:注冊(cè)一級(jí)建造師復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)心得匯總
       2010年一級(jí)建造師考試《機(jī)電工程》練習(xí)題匯總
文章搜索
中國最優(yōu)秀一級(jí)建造師名師都在這里!
韓明老師
在線名師:韓明老師
某知名大學(xué)副教授,國家級(jí)監(jiān)理工程師,國家一級(jí)建造師,多年講授...[詳細(xì)]
一級(jí)建造師考試欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果一級(jí)建造師考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本一級(jí)建造師考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。