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2015年監(jiān)理工程師考試《理論與法規(guī)》專項(xiàng)練習(xí)(11)

來源:考試吧 2014-11-28 11:12:13 要考試,上考試吧! 萬題庫
為了您的備考,考試把整理了“2015年監(jiān)理工程師考試《理論與法規(guī)》專項(xiàng)練習(xí)”,希望幫助您成功備考。
第 1 頁:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 6 頁:參考答案

  31、 當(dāng)采用建設(shè)工程組織管理(  )模式時(shí),各設(shè)計(jì)單位之間的關(guān)系是平行的。

  A.項(xiàng)目總承包管理

  B.項(xiàng)目總承包

  C.設(shè)計(jì)或施工總分包

  D.平行承發(fā)包

  32、 堅(jiān)持建設(shè)程序的意義不包括(  )。

  A.科學(xué)決策,保證投資效果

  B.依法管理工程建設(shè),保證正常建設(shè)秩序

  C.順利開展建設(shè)工程監(jiān)理

  D.提高建設(shè)工程目標(biāo)控制的效果

  33、 采用建設(shè)工程組織管理平行承發(fā)包模式首先應(yīng)(  ),然后進(jìn)行分類綜合,確定每個(gè)合同的發(fā)包內(nèi)容,以便選擇適當(dāng)?shù)某薪▎挝弧?/P>

  A.充分發(fā)揮各要素的作用

  B.對(duì)各要素進(jìn)行合理安排

  C.進(jìn)行實(shí)質(zhì)性設(shè)計(jì)、施工和采購

  D.合理地進(jìn)行工程建設(shè)任務(wù)的分解

  34、 預(yù)防計(jì)劃的目的在于有針對(duì)性地預(yù)防損失的發(fā)生,其主要作用是(  )。

  A.為現(xiàn)場(chǎng)人員提供明確的行動(dòng)指南

  B.使因嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)事件而中斷的工程實(shí)施過程盡快全面恢復(fù)

  C.使因嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)事件而中斷的工程減少進(jìn)一步的損失,使其影響程度減至最小

  D.降低損失發(fā)生的概率,在許多情況下也能在一定程度上降低損失的嚴(yán)重性

  35、 建設(shè)工程文件檔案資料有很強(qiáng)的(  ),文件檔案資料的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移而衰減,有時(shí)文件檔案資料一經(jīng)生成,就必須傳達(dá)到有關(guān)部門,否則會(huì)造成嚴(yán)重后果。

  A.繼承性

  B.真實(shí)性

  C.時(shí)效性

  D.分散性

  36、 注冊(cè)監(jiān)理工程師申請(qǐng)變更注冊(cè)專業(yè)時(shí),在提出申請(qǐng)之前,應(yīng)接受申請(qǐng)變更注冊(cè)專業(yè)(  )學(xué)時(shí)選修課的繼續(xù)教育。

  A.16

  B.24

  C.48

  D.8

  37、 建設(shè)工程(  )階段的主要任務(wù)是協(xié)助委托單位正確地做好投資決策,避免決策失誤,力求決策優(yōu)化。

  A.施工安裝

  B.可行性研究

  C.施工準(zhǔn)備

  D.監(jiān)理決策

  38、 屬于監(jiān)理間接成本的是(  )。

  A.公用設(shè)施使用費(fèi)

  B.監(jiān)理人員和監(jiān)理輔助人員的工資、獎(jiǎng)金

  C.用于監(jiān)理工作的常規(guī)檢測(cè)工器具及計(jì)算機(jī)等辦公設(shè)施的購置費(fèi)

  D.用于監(jiān)理人員和輔助人員的其他專項(xiàng)開支

  39、 在進(jìn)行工程保險(xiǎn)后,投保人可能產(chǎn)生心理麻痹而疏于損失控制計(jì)劃,以致增加(  )。

  A.潛在損失和未投保損失

  B.隱蔽損失和未投保損失

  C.實(shí)際損失和未投保損失

  D.實(shí)際損失和潛在損失

  40、 風(fēng)險(xiǎn)管理人員在選擇風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策時(shí),要根據(jù)建設(shè)工程的(  ),從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā),從整體上考慮風(fēng)險(xiǎn)管理的思路和步驟,從而制定一個(gè)與建設(shè)工程總體目標(biāo)相一致的風(fēng)險(xiǎn)管理原則。

  A.自身特點(diǎn)

  B.內(nèi)容

  C.經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)

  D.需求

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