班組違章違紀(jì)行為發(fā)生的因素及對策

　　2班組違章違紀(jì)行為的主要治理對策

　　2.1堅持學(xué)習(xí)

　　堅持學(xué)習(xí)是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)法規(guī)、制度、規(guī)程、反事故措施等都是對生產(chǎn)者從事安全生產(chǎn)的法定要求和行為規(guī)范，是生產(chǎn)者生命的“保護(hù)神”。為此：

　　(1)班組應(yīng)不斷提高班員對各項安全生產(chǎn)法規(guī)制度和操作規(guī)程的學(xué)習(xí)自覺性，強化班員的自我保護(hù)意識和防范事故的能力;

　　(2)班組長要組織班員集體反復(fù)學(xué)習(xí)討論，提高班員對理論的知曉度，特別要檢驗班員在實際工作中運用理論的能力。要使每個班員都能深刻地懂得，學(xué)習(xí)不僅是企業(yè)安全生產(chǎn)的需要，更是班員自我安全的需要，從而自覺地將書本上的要求實實在在地轉(zhuǎn)化為實際的行動。

　　2.2善于管理

　　善于管理是保證安全生產(chǎn)的根本。班組長要把保證班員的生命安全作為第一要務(wù)，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實把握“管理”兩字。

　　(1)緊緊抓住危及安全生產(chǎn)的主要矛盾，及時對已暴露的不安全問題、潛在的不安全隱患、生產(chǎn)過程中帶傾向性的不利于安全的現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，提出應(yīng)對措施和預(yù)控方案，并切實予以落實。

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)行各項安全法規(guī)制度和操作規(guī)程，切實提高班組管理水平，做到管理中嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有方。

　　2.3提高技能

　　提高技能是保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。

　　(1)班組長要圍繞生產(chǎn)任務(wù)，結(jié)合班組工作特點，制訂提高班員業(yè)務(wù)技能、提升班員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)計劃，計劃要有層次、有目標(biāo)、有重點，特別要強調(diào)針對性和實效性，要使教材與現(xiàn)場實際工作相統(tǒng)一，著重解決有些班員會考不會干、理論與實際相脫離，或會干不精通、遇事就緊張的問題。

　　(2)要堅持開展事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)比武和崗位練兵等活動，使班員熟練掌握本崗位的安全生產(chǎn)工藝與操作技能及處理突發(fā)事故的能力。

　　(3)要組織班員學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，并將知識轉(zhuǎn)化為安全生產(chǎn)力。

　　(4)班組長要做好技能傳、幫、帶工作。

　　2.4勤查勤糾

　　勤查勤糾是保證安全生產(chǎn)的措施。

　　(1)班員對個人所負(fù)責(zé)管轄的以及班組所管護(hù)的線路、設(shè)備、器材等硬件設(shè)施的運行狀況，應(yīng)心中有數(shù)。要做到勤巡查、勤檢修、細(xì)記錄，對潛在的安全隱患要做到“見于未萌，禁于未發(fā)”。

　　(2)對發(fā)生的事故，要多從主觀上找原因，不要“摔了跟頭總怪路不平”，要從根源上進(jìn)行整改，切實汲取教訓(xùn)。

　　(3)班組長要注重發(fā)揮班組安全活動和例會的作用，引導(dǎo)班員把別人的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)來接受，把小問題當(dāng)作大問題來解決，把帶有傾向性或危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽期，防微杜漸。

　　2.5以人為本

　　以人為本是保證安全生產(chǎn)的核心。

　　(1)班組長要加強和改進(jìn)思想政治工作，切實關(guān)心、解決好班員生活工作中存在的實際困難和問題，不能因為強調(diào)安全生產(chǎn)和完成任務(wù)而忽視班員的生活和工作。平時要注意對班員“察言觀色”，掌握每個班員的思想、情緒變化。特別是對工作中受罰的班員，要主動熱情、情理相融地做好化解工作。

　　(2)要注意發(fā)揮班組黨、團(tuán)、工會等組織的作用，齊抓共管，堅持班前抓預(yù)防、班中抓聯(lián)防、班后抓訪談，以消除班組中不利于安全生產(chǎn)的思想情緒，幫助并消除班員的后顧之憂，使班員能全身心地投入工作。