2010年安全工程師：感情激勵在班組管理中的作用

　　馬克思曾經(jīng)說過：“人的素質(zhì)并不是單以固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”班組職工作為一個社會人，不僅有物質(zhì)上的需求，更需要感情上的交流、關(guān)心和尊重。那種忽視人的社會屬性，主張“有錢能使鬼推磨”，只講物質(zhì)激勵或經(jīng)濟(jì)處罰，忽視精神作用的安全管理方法，實踐證明是不可取的。它不僅會造成“一切向錢看”的拜金主義泛濫，導(dǎo)致”錢多多千、錢少少千、沒錢不干”的消極后果，同時還會淡化班組成員的主人翁意識，削弱班組安全生產(chǎn)的向心力和凝聚力。從某種意義上說，情感紐帶是維護(hù)班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致的最重要的紐帶。班組成員之間、上下級之間，只有具備共同的情感基礎(chǔ)，才會形成共同的安全生產(chǎn)目標(biāo)、共同的安全工作信念和統(tǒng)一的安全作業(yè)行動。

　　(1)要在班組內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和群體意識 首先，要注意發(fā)揚(yáng)民主、平等待人。要尊重職工的人格、維護(hù)職工的合法權(quán)益、傾聽職工的意見和呼聲、尊重職工的首創(chuàng)精神，絕不能高高在上、唯我獨尊、不講民主，對職工動輒訓(xùn)斥。

　　其次，處事要客觀、公平、公正。特別是在分配問題上，要堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，讓那些安全思想作用好、安全技術(shù)水平高、對企業(yè)及班組貢獻(xiàn)大的人得到較高的報酬，發(fā)揮榜樣的激勵作用。同時，對那些一時有困難的職工給予精神上的關(guān)懷和物質(zhì)上的幫助，使他們感到企業(yè)、班組的溫暖。

　　再次，作為班組的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，要真心實意地為職工辦好事、辦實事，關(guān)心職工的衣食住行，在發(fā)展企業(yè)的同時，努力改善的安全工作環(huán)境，減少事故的發(fā)生。

　　(2)要把提高人的安全素質(zhì)作為企業(yè)和班組發(fā)展的首要條件要想取得好的經(jīng)濟(jì)效益，在激烈的市場競爭中取勝，關(guān)鍵在于消滅各類事故，消滅事故取決于職工隊伍整體安全素質(zhì)的提高。一個成功的班組不僅要重視少數(shù)的高、精、尖安全人才，更要著眼于大多數(shù)普通職工，要為他們的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境，創(chuàng)造必要的條件，使每一個職工都能成為具有較高的安全道德修養(yǎng)，掌握一定安全技能，并創(chuàng)造性地進(jìn)行安全工作的人。對待班組職工，特別是大多數(shù)普通職工，不能僅僅把他們當(dāng)作勞動力來使用，更應(yīng)把他們當(dāng)作具有獨立人格的社會人來對待。作為班組長，既要研究安全生產(chǎn)的規(guī)律，更要下力氣研究人的安全思想、安全心理和安全行為規(guī)律。要運用各種方式對職工進(jìn)行安全思想教育，增強(qiáng)他們的安全生產(chǎn)責(zé)任感和主體意識，使職工充分認(rèn)識到自己在班組安全生產(chǎn)中的地位、作用、責(zé)任和利益，形成共同的安全價值觀，并自覺地為實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)而奮斗，使班組與職工形成休戚相關(guān)的安全利益共同體。