完形填空是四六級考試的常見出題形式,目的在于“測試學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力”。 它考查考生在上下語境中對詞匯、搭配、語法等基本語言要素的掌握程度;同時(shí),考生對結(jié)構(gòu)性、一致性等語段特征的辨識(shí)能力也是完形填空題型的考查內(nèi)容。六級考試從1999年6月第一次使用完形填空題型,到最近一次六級考試為止,該形式一共出現(xiàn)了五次,分別出現(xiàn)在1999年6月、2001年1月、2002年12月、2005年6月、2007年6月。雖然六級考試短文改錯(cuò)仍然占據(jù)主導(dǎo)地位,但隨著考試的發(fā)展,完形填空的比重也將逐步增強(qiáng),所以六級沖刺備考過程中一定要重視完形填空的復(fù)習(xí)。那么六級完形的復(fù)習(xí)究竟要注意哪些方面呢?
一、詞匯
詞匯是四、六級考試難度區(qū)分的一個(gè)重要指標(biāo)。六級考試改革前,對詞匯的測試主要集中在Vocabulary and Structure這部分,但是新六級考試將這一部分取消,并不代表詞匯的考察將會(huì)減弱,盡管完形填空不考查孤立的詞匯,但每一次完形填空中的詞匯題都至少占70%。隨著新六級考試詞匯與結(jié)構(gòu)部分的取消,在未來考試中,完形填空的考試幾率將大幅度上升。一般而言,詞匯題的比重越大,完形填空的難度系數(shù)就越大。因此,不重視詞匯題就可能錯(cuò)失這個(gè)題型的大部分分?jǐn)?shù)。此外,現(xiàn)在完形考試很多詞匯題都是之前詞匯與結(jié)構(gòu)的考題再現(xiàn),所以考生也要對之前六級考試的詞匯與結(jié)構(gòu)部分做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
完形填空所涉及的詞匯題主要考查難詞識(shí)別、近義詞辨析和形近易混詞的辨析。難詞辨析指的是四個(gè)選項(xiàng)設(shè)置為沒有相互聯(lián)系的難詞,僅僅考查考生對難詞詞義的識(shí)別,只要你認(rèn)識(shí),就做的出來,不認(rèn)識(shí),就束手無策。例如:
【例一】A young scientist named Raymond Kurzweil has now designed a computer which is a major _____ in providing air to the sightless. (2005.6)
A. execution B. distinction C. breakthrough D. process
只要熟悉四個(gè)選項(xiàng)的詞義,就可非常輕松地選出正確答案。 文章說科學(xué)家發(fā)明了一種能夠幫助盲人識(shí)字的電腦系統(tǒng),所以此題應(yīng)該選擇答案C。
近義詞辨析值的是四個(gè)選項(xiàng)都有共同的詞義概念,但是精確含義卻不盡相同。這就要求我們在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意單詞詞義的深度,提高詞義的辨析能力。只有詞匯記憶的精確度提高,解題的正確率才能得到有效提高。例如:
【例二】You can use a special light device to provide the necessary light ___ for a range of activities such as reading, watching TV or working. (1999.6)
A. agitation B. spur C. acceleration D. stimulus
本題要選擇一個(gè)名詞作provide的賓語。句子的意思是:你可以使用一種特殊的燈光裝置,提供必要的燈光___進(jìn)行閱讀、看電視或工作等一系列活動(dòng)。顯然,這里應(yīng)填入一個(gè)表示“刺激”的單詞。C顯然不對。A項(xiàng)為“煽動(dòng)、鼓動(dòng)”。只有B和D有刺激的意思,但需要我們把握兩個(gè)單詞的精確含義。Spur表示刺激時(shí),側(cè)重強(qiáng)調(diào)“使…更….”。Stimulus應(yīng)該解釋為something that causes activity,根據(jù)該題空格后的搭配,顯然,D選項(xiàng)更加合理。
形近易混詞辨析大部分考察同根或者同綴詞的詞義區(qū)別。這些詞要不有相同的詞匯,要不有相近的詞綴,使得他們詞形很接近,但意思確相差極大。例如:
【例三】It is actually caused by ____ of your “body clock”----a small cluster of brain cells that control the timing of biological function. (1999.6)
A. rupture B. corruption C. eruption D. disruption
本題四個(gè)選項(xiàng)都是由一個(gè)詞根 “rupt” 組合的。該詞根的意思是“破裂”,匹配不同的詞綴便形成了不同的詞義。選項(xiàng)D意為“混亂”,也可以譯作“失衡”,因此是正確答案。選項(xiàng)B為“腐敗、腐爛”,多指人或機(jī)構(gòu);選項(xiàng)A為“破裂”;選項(xiàng)C為“火山爆發(fā),疾病突發(fā)”,均與句義不合。
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