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英語四六級考試
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2010年6月英語四六級最后突擊:閱讀全題型

距離大學英語六級考試還有20多天時間,給臨戰(zhàn)的考生朋友們一些建議。希望能通過本文幫大家梳理一個頭緒,在最后的備戰(zhàn)中盡量做到有的放矢,彈無虛發(fā)。

  距離大學英語六級考試還有20多天時間,給臨戰(zhàn)的考生朋友們一些建議。希望能通過本文幫大家梳理一個頭緒,在最后的備戰(zhàn)中盡量做到有的放矢,彈無虛發(fā)。

  一、快速閱讀。

  大學六級中的第一道閱讀題目是快速閱讀,很多考生朋友都向筆者反映:快速閱讀怎么做啊?拿到題目是先看文章還是先看題目啊?怎么我總是做不完題啊?有什么方法可以提高閱讀速度啊?等等等等……這幾個問題相信也是大家最關心的,那接下來,筆者將從六級快速閱讀的命題特征,做題步驟,解題方法幾個角度來談談如何攻克快速閱讀。

  1.六級快速閱讀的命題特征。

  六級快速閱讀的文章篇幅約為1200單詞,通常是略多一些的,整個題目的給定時間為15分鐘。文章之后是十道題目,這十題可以會出現(xiàn)兩種組合:一種為4道是非判斷題(也就是大家所熟悉的Y/N/NG題)加上6道句子填空題(也可稱補全句子);另一種為7道選擇題加上3道句子填空題。

  至于考試最終會以哪種形式出題,在考綱中是沒有明確說明的,從改革之后的幾次實考情況來看,06年12月六級開始使用新題型,到09年6月的六級考試中,第一種題目組合形式考了兩次,分別是06年12月和07年6月;第二種題目組合形式考了之后的四次。大家可以從以上的信息中來分配自己對于每種題型的復習時間。

  2.六級快速閱讀的做題步驟。

  由于整個快速閱讀部分總體時間為15分鐘,如果不進行合理的規(guī)劃,這樣的時間是絕對不夠用的。很多考生朋友會問到底應該以一種什么樣的順序來做題?我們先來了解一下在考試大綱中的說法:

  “要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力,閱讀速度約為每分鐘120詞。查讀考核學生利用各種提示,如數(shù)字、大字單詞、段首或句首詞等,快速查找特定信息的能力!

  從考綱中我們發(fā)現(xiàn),這里有三個重點信息:略讀、查讀、速度為120詞/分鐘。從這三點上我們基本上可以確實整體的步驟了,那就是選定信息+回到文章查找信息+對比解題。而且我們應該是看一題,做一題。這就是所謂的略讀、查讀。其實這正是我們平時所使用的從題干中找關鍵詞,回文章定位的辦法。快速閱讀其實就是考定位。

  而另外一個信息,閱讀速度問題,表面上看到這個120詞/分鐘,很考生都望而卻步,這絕對是一個無法企及的速度,但筆者提醒大家看它前面的文字,這樣讀的目的是為了獲取文章主旨大意,而不是精細分析,于是結(jié)合大家以往所掌握的英語閱讀知識應該知道,在英語中主旨的位置往往是相對固定的,想要把握1200個單詞的文章的主旨根本不需要全文閱讀,只需要看幾個位置就可以了,如標題、首段、小標題。所以說這里的閱讀速度應該更確切的講是平均速度。

  建議做題步驟:

  1)看題干,劃出關鍵詞。

  2)看一題,定位一題。

  3)對比原文與題干,找出異同或丟失信息,解題。

  3.六級快速閱讀的解題方法。

  對歷年真題比較熟悉的考生也會發(fā)現(xiàn),在快速閱讀中往往會出現(xiàn)以下三條小原則:

  1)題目的順序與文章的順序高度一致。

  不論是哪種題目組合,這十道題都是嚴格的按照行文的順序,依次出現(xiàn),所以大家完全可以好好利用這一條小規(guī)律,按照順序去查找,并且堅決不走“回頭路”。

  如果在做題中出現(xiàn)某道題的關鍵詞不夠明確,也可以通過這個小規(guī)律,采用“迂回”戰(zhàn)術來解決,那就是先放著無法定位的題目不做,而去做下一道能夠明確定位的題目,再利用題目與文章順序一致,大概確定上題的范圍,再做查找,范圍縮小,也就意味著難度降低了。

  2)解題句幾乎是將文章等分。

  做完一篇快速閱讀之后,再重新審視全文,看看定位點,大概也會發(fā)現(xiàn)這個小規(guī)律,當然這只是大致的一個認識,十個解題句(定位點)幾乎就是將全文十等分,這一點認識對我們快速定位也會有一定的幫助,每次找到一個解題句之后,下一道題基本上可以直接在下一段,或者大約隔十行去尋找了,這樣會節(jié)省少許的時間。

  3)正確答案基本是原文再現(xiàn)。

  這一點無需多講,一如前面關于考綱的分析所講過的,旨在考察考生快速查找信息的能力,所以重在找,而非轉(zhuǎn)述或分析,只要找到信息就可以了,那么在答案中往往是以原文原詞再現(xiàn)。如:2009年6月20日六級考試快速閱讀中的第一題:

  1. When Lenore Skenazy’s son was allowed to take the subway alone, he .

  A) was afraid that he might get lost

  B) enjoyed having the independence

  C) was only too pleased to take the risk

  D) thought he was an exceptional child

  利用劃線處的幾個關鍵詞,在原文中定位句:

  Still, when Lenore Skenazy, a columnist for the New York Sun, wrote about letting her son take the subway alone to get back to her Manhattan home from a department store on the Upper East Side, she didn’t expect to get hit with a wave of criticism from readers.

  “Long story short: My son got home, overjoyed with independence,” Skenazy wrote on April 4 in the New York Sun.

  于是正確答案即為B項,enjoyed having the independence。正是原文的再現(xiàn)。

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