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英語(yǔ)四六級(jí)考試

英語(yǔ)四六級(jí)考試最后五分鐘閱讀答題三技巧

很多同學(xué)抱怨新4,6級(jí)后半部分時(shí)間太緊,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)還有兩篇或一篇閱讀沒做的時(shí)候就只剩下5分鐘了!由于閱讀分值非常大,很容易讓人立刻崩潰。

  (四)觀點(diǎn)態(tài)度題干擾項(xiàng)特點(diǎn)縱觀歷屆四、六級(jí)閱讀理解試題在考查學(xué)生揣測(cè)作者觀點(diǎn)態(tài)度時(shí),正確選項(xiàng)要么是肯定、贊揚(yáng)、褒義性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批評(píng)、貶義性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、貶義性居多。所以此類題型中的中性詞(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均為干擾項(xiàng)。

  由于近幾年文章都是反映與社會(huì)聯(lián)系緊密的,多為人們所擔(dān)心的現(xiàn)象,故作者對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象持批評(píng)態(tài)度的較多。

  例(1) The author's attitude toward the communications revolution is _____ . (1998年6月六級(jí)題25)

  (分析:答案是(B)critical其它選項(xiàng)(A)positive, (C)indifferent, (D)tolerant均為干擾項(xiàng)。)

  例(2) What the last paragraph tells us is the author's _____ . (1998年1月六級(jí)題30)

  A. detailed analysis of the ways of raising poultry in Bangladesh

  B. great appreciation of the development of poultry industry in Bangladesh。

  C. critical view on the development of the poultry industry in Bangladesh

  D. practical suggestion for the improvement of the poultry industry industry in Bangladesh。

  (分析:答案選C。表明作者的批語(yǔ)態(tài)度。)

  例(3) The author's attitude towards the speaker's remarks is _____ 。(1996年1月四級(jí)題68)

  (分析:正確答案為(C)critical,其它選項(xiàng)(A)neutral, (B)positive, (D)compromising均為干擾項(xiàng)。)

  第三篇:緊急狀況下的閱讀答題方法

  做好閱讀理解題,最理想的步驟是先迅速瀏覽五道題大體了解一下五道題各自提問了什么,各選項(xiàng)句是什么意思。然后帶著題干的提問略讀全文,以最快的速度掌握所閱讀材料中的主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn),模清五道題各自提問的內(nèi)容大體在文章的什么位置,并做些相應(yīng)的記號(hào)。接著開始逐個(gè)答題如果哪一題在略讀基礎(chǔ)上不能選出,再到文中相應(yīng)的地方進(jìn)行查讀、細(xì)讀,直至選出正確答案。五題全做完后,最后把五個(gè)選出的答案連起來(lái)看一看,檢查一下是否存在明顯的邏輯不通或相沖突。如果有,及時(shí)訂正;如果沒有,可以做下一篇文章。但是,如果考生時(shí)間實(shí)在不夠了而剩下一、兩篇還沒做,在此緊急狀況下,該如何閱讀答題呢?下面介紹一些臨門一腳的訣竅。

  (一)針對(duì)主旨大意題只讀段首、段尾句。一般來(lái)說(shuō),一篇文章的中心思想或某一段主題思想往往通過段首、段尾句表達(dá)出來(lái)?忌杆僬业搅诉@些主題句,也能答題。

  例(1) The author writes this passage to _____ 。(1995年6月六級(jí)題30)

  A. discuss the negative aspect of being attractive。

  B. give advice to job-seekers who are attractive

  C. demand equal rights for woman

  D. emphasize the importance of appearance

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