通過(guò)對(duì)本題的分析,我們可以得出兩點(diǎn)結(jié)論:
1)對(duì)于閱讀理解來(lái)說(shuō),正確尋找定位詞是最為關(guān)鍵的
2)正確的選項(xiàng)和答案是對(duì)定位到的原文內(nèi)容的同義替換或者是對(duì)內(nèi)容意思的同義轉(zhuǎn)述,這一點(diǎn)希望同學(xué)們好好理解,好好體會(huì),最好同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)定位與替換的時(shí)候,做好筆記,熟悉常見(jiàn)的替換概念。
第二步,單詞層面上的分析
單詞層面上的分析包括三層含義:
1)文章中不允許存在一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞
2)不能忽視對(duì)詞語(yǔ)搭配的總結(jié),比如說(shuō)名詞與動(dòng)詞搭配、介詞與名詞搭配、動(dòng)詞與副詞搭配,以及常見(jiàn)的固定短語(yǔ)和表達(dá)
3)對(duì)于文章的主題所涉及的詞匯,要進(jìn)行歸類(lèi),比如本篇文章涉及到一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)詞匯,必須進(jìn)行歸類(lèi)記憶,對(duì)于以后碰到此類(lèi)的文章就可以輕松理解了,并且對(duì)于寫(xiě)作也是有一定幫助的。
對(duì)于單詞的總結(jié),舉例加以說(shuō)明:
refrain : 克制;抑制; economy : 經(jīng)濟(jì); statistically :數(shù)據(jù)上的;promote : 促進(jìn);促使;促銷(xiāo); classic :經(jīng)典;
對(duì)于搭配的總結(jié):
give way to : 讓位于; economic boom : 經(jīng)濟(jì)繁榮;
第三步:對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的分析
本步驟包括三個(gè)方面:
1)對(duì)于句子以及句子功能的正確理解
2)對(duì)于句與句之間的關(guān)系:如遞進(jìn),并列,舉例說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等
3)對(duì)于段落與段落的關(guān)系的分析
就拿文章的第三段來(lái)說(shuō),該段落的結(jié)構(gòu)就是“主旨句+擴(kuò)展句”。第一句就是本段的主題句。而后面的幾句話都是舉例說(shuō)明,是具體細(xì)節(jié),為了說(shuō)明這個(gè)中心的擴(kuò)展句。對(duì)于我們做題的啟示是:如果沒(méi)有出現(xiàn)細(xì)節(jié)題的話,擴(kuò)展句基本上可以略讀,甚至不讀,這是閱讀理解中的精讀和略讀的關(guān)系,熟練掌握這個(gè)技巧,對(duì)于提高解題速度很有幫助。
第四步:總結(jié)閱讀理解文章中的經(jīng)典句型
總結(jié)閱讀理解文章中的經(jīng)典句型,這是為考試的寫(xiě)作來(lái)準(zhǔn)備的,現(xiàn)在閱卷老師比較反感模板作文,為了提高寫(xiě)作水平,積累是非常重要的,當(dāng)你在閱讀中看到一個(gè)經(jīng)典句型的時(shí)候,把它抄下來(lái),然后利用該句型造幾個(gè)句子,靈活運(yùn)用一下,這個(gè)經(jīng)典句型不就變成你自己的東西了嗎?何樂(lè)而不為呢?這是寫(xiě)作備考的一個(gè)新的思路,希望同學(xué)們加以嘗試和掌握。
比如在本篇文章中,簡(jiǎn)單舉幾個(gè)可以用在寫(xiě)作中的句型,進(jìn)行師范:
1)It is often said that …
2)Over any meaningful period , most people’s incomes are increasing (可以用在圖表作文中)
以上寥寥幾點(diǎn),拋磚引玉,希望對(duì)廣大考生能有所啟發(fā)。
最后,祝大家四、六級(jí)考試順利。
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