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英語四六級考試

新東方名師指導(dǎo)2009年6月四六級寫作臨場發(fā)揮

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  離6月份的英語四、六級考試還有一個月左右的時間,在這段短暫而又寶貴的時間里,如何有效而又合理地準(zhǔn)備四、六級寫作,如何在考場上最好地臨場發(fā)揮,對于四、六級考生們來說是至關(guān)重要的。

  復(fù)習(xí)策略

  筆者列舉幾種能有效提高考生們英語寫作水平的方法,供大家參考。

  背誦

  四、六級寫作需要在30分鐘內(nèi)完成一篇短文,共計120或150余字,這對很多考生來說頗有難度。但試想若將其改為中文作文,大家就會覺得易如反掌。原因何在?俗話說:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟!焙芏嗫忌鷱男〉酱蟊痴b了大量中文佳作,因而可以將其隨意組合,自由輸出。然而,在英語學(xué)習(xí)中,很多人卻只沉溺于記單詞、摳語法、做閱讀,很少有人背誦英文文章,殊不知背誦是提高英語綜合能力的法寶,因而考生平時應(yīng)注意多積累經(jīng)典的英文詞匯、句型和范文。

  也有些考生反映自己背過很多英文文章,但上了考場大腦還是一片空白,什么都想不起來。這種情況很常見,主要有兩個原因:一是沒有進(jìn)行造句的工作,只是盲目背誦;二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求“質(zhì)”,再求“量”。大家英語學(xué)了很多年,文章看了很多,為什么寫作還是學(xué)不好?主要原因是只“量”,沒重“質(zhì)”。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度,如果還需要過腦子,就證明背得不夠熟練。若只是半生不熟,背得再多也是徒勞。

  默寫

  背完經(jīng)典范文后,還要進(jìn)行默寫,然后對照原文糾錯,弄清楚錯在什么地方。默寫的好處在于它讓你發(fā)現(xiàn)常被自己忽略的一些容易犯錯的小地方,如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些錯誤正是考生們寫作中的弱點(diǎn),也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過:“寫作使人精確”。只有默寫下來,你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯誤。

  中譯英

  中譯英練習(xí)也是提高寫作的好方法,也就是根據(jù)范文的中文譯文,將其按照自己的理解譯成英文。譯完后,你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大的出入,這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時,對照范文,看看原作者是怎么寫的,思考為什么這么寫;同樣的一句中文,范文中使用了哪些詞匯和句型,你使用了哪些詞匯和句型,然后對照學(xué)習(xí)范文中詞匯和句型的多樣性。相信通過不斷練習(xí),你的寫作水平會在不知不覺中有所提高。

  模仿

  所謂模仿指的就是模仿范文,套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬,但只要不斷積累和練習(xí),套用起來會越來越順手。

  臨場注意事項

  印象原則和閱卷老師的“三眼”

  在人際交往過程中,第一印象至關(guān)重要,四、六級寫作也不例外。閱卷老師要在短時間內(nèi)批閱上千份試卷,目光在每份試卷上平均停留的時間只有幾分鐘甚至幾十秒鐘,要想在這么短的時間里抓住其眼球,給其留下良好的印象,難度可想而知。所以考生應(yīng)該進(jìn)行換位思考,為閱卷老師,也為自己的分?jǐn)?shù)著想,首先要把字寫工整。

  通常,閱卷老師看“三眼”即可打分。以2007年12月四級作文“選修課”為例:

  第一眼看你是否把字?jǐn)?shù)寫夠,不夠則會扣分;同時看文章是否是三段(四級寫作一般以三段為宜),是否“兩頭小中間大”(第一、三段較短,第二段較長)。

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