2010年6月英語四級聽力題型分析及應(yīng)試指導(dǎo)

　　24. A) Karen’s friend. B) Karen’s parents. C) Karen’s lecturers. D) Karen herself.

　　25.A) Changing her major.

　　B) Spending less of her parent’s money.

　　C) Getting transferred to the English Department.

　　D) Leaving the university.

　　看完前面的第22題至第25題，我們可以從22題里面出現(xiàn)的單詞seminar，23題里面出現(xiàn)的單詞lecture、course，24題里面的單詞major等猜測出該長對話的題材是文化教育類，內(nèi)容可能是學(xué)生對某個專業(yè)或科目的興趣問題。

　　2.捕捉信息，速記要點(diǎn)

　　由于篇幅的增加，短時間內(nèi)記住這么多的內(nèi)容難度非常大。所以在聽錄音的時候養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣至關(guān)重要。由于聽力考試的答案都會在最后轉(zhuǎn)涂到答題卡上，原試卷上可以隨意的做標(biāo)記而不會影響得分。為了節(jié)省時間，避免分心，可以把筆記就寫在考試試卷的相關(guān)題目旁邊空白處。筆記主要記下長對話中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。同時我們要學(xué)會用自己熟悉的符號或縮寫把與題干有緊密聯(lián)系的信息簡要記下來，將諸如年、月、日、星期、時間、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下來，并做好必要的換算，對于人命和地名可以記下首字母或漢字，長句則抓住主要內(nèi)容，這對于提高正確率大有幫助。

　　綜上所述，可以把這部分的解題要領(lǐng)概括為如下步驟：

　　(1)先看選項(xiàng)，預(yù)測內(nèi)容及問題;

　　(2)抓住對話開頭部分以及對話的提問方的問題，理解對話內(nèi)容核心;

　　(3)扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí);

　　(4)抓住對話結(jié)尾部分，弄清對話結(jié)果;

　　(5)運(yùn)用常識，做出合理推斷;聽清問題，避免“答非所問”。

　　三、短文理解

　　短文聽力理解是四級考試的常規(guī)題型，共3篇文章10個題目，占卷面分?jǐn)?shù)的10%，問題基本為特殊問句，短文的平均字?jǐn)?shù)大約220字。

　　四級聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文。其文章題材大致可以分為如下四大類：社會生活類、人物故事及其歷史類、科普知識類和文化教育類。

　　短文聽力篇幅較長，信息量大，這與對話聽力相比，難度又提高了一個層次。但短文聽力和對話聽力相比較也有更好應(yīng)付的一面。

　　首先，由于每篇文章的3~4個考題都是相互聯(lián)系的，并且每篇短文的篇幅遠(yuǎn)比對話長，所以相對于每一道試題來說，有較豐富的上下文信息，參照性強(qiáng)，提示多，便于理解和答題。

　　其次，短文聽力的考題不一定都比對話的考題難。短文主要考對主要內(nèi)容的理解和對細(xì)節(jié)的記憶，考題以明示信息居多。而對話�？茧[含信息，特別是短對話，上下文較少，不易推斷。

　　短文理解考查題型一般可以有細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨題三大類。事實(shí)細(xì)節(jié)題是出現(xiàn)頻率最高的一種題，10道通常都占5道以上，有時多至8、9道題。此種題型主要考查學(xué)生對文章細(xì)節(jié)內(nèi)容確切含義的理解，對文中的事實(shí)、細(xì)節(jié)以wh- question和how question進(jìn)行捕捉和理解的能力。推理題是相對較難的一種題型，需要考生對文章的主旨或某些細(xì)節(jié)有深層次的把握。在實(shí)際考試中，推理題所占的比例時多時少，少則1~2題，多則4~5題。主旨題主要考查考生對全文的主旨大意或所談?wù)撛掝}的理解。主旨題在一套考題中所占的比例很小，一般只有1~2題。

　　了解了短文聽力的特點(diǎn)后，我們就可以揚(yáng)長避短，采取有效措施克服難點(diǎn)，提高解答問題的能力。在解答短文聽力理解題時要注意以下幾點(diǎn)。

　　1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測主題，區(qū)分文體

　　對題目選項(xiàng)關(guān)鍵詞的圈劃是做該部分題目的第一步，這一方面可以幫助考生預(yù)測全文，另一方面可以節(jié)省其聽完錄音后的答題時間，可謂一舉兩得。預(yù)測說話人的意圖是聽力理解的基本技巧。預(yù)測技巧主要取決于考生對文章題目的理解深度，所掌握背景知識的多少，對關(guān)鍵詞的捕捉情況，以及對語言環(huán)境的熟悉程度。預(yù)測時所依賴的詞和短語的特征越大，預(yù)測的正確性也就越高，理解程度也就越深。在聽錄音之前快速瀏覽選項(xiàng)可以對短文的內(nèi)容有個大概的了解和推測。通過縱向、橫向比較能發(fā)現(xiàn)一些解題的重要信息，如否定詞、轉(zhuǎn)折詞、重復(fù)出現(xiàn)的單詞和短語，這些都能夠幫助推斷短文內(nèi)容及問題類型。很多的考查內(nèi)容是有關(guān)細(xì)節(jié)的，選項(xiàng)中給出的正確答案與原文內(nèi)容保持基本一致。此外，問題的出現(xiàn)常常與短文敘述的先后保持一致，對此考生可采取邊聽錄音邊看答案、邊聽邊預(yù)選的辦法，從而避免“聽到的沒記住，記住的沒有考”的現(xiàn)象。同時對那些不太重要的詞句，以及沒有聽到的個別單詞可趁早放棄或置之不理。

　　四級聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文，通過瀏覽選項(xiàng)，一般說來可以辨認(rèn)出文章是何種文體，這為我們下一步聽短文抓重點(diǎn)提供了方向。

　　2.文體不同，聽的側(cè)重點(diǎn)不同

　　(1)記敘文

　　對于有關(guān)人物事件的小故事以及敘述類的短文，要能夠正確抓住故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)。其中時間、地點(diǎn)、人物的信息比較直觀，容易出現(xiàn)問題的地方是對情節(jié)的理解，而抓住了情節(jié)的發(fā)展，有關(guān)整個故事的各種問題也就迎刃而解了。所以一定要搞清楚故事的來龍去脈和因果關(guān)系。從選項(xiàng)提供的信息中我們就可以了解短文的測試點(diǎn)，我們在聽的過程中要多加留意，記憶相關(guān)的信息，并利用選項(xiàng)中的信息輔助對重要情節(jié)的理解。

　　人物傳記類的記敘文主要敘述的是一些杰出或特殊人物的真實(shí)事跡、成就、貢獻(xiàn)和精力等。這類短文常常介紹有關(guān)人物的姓名、出生年月、地點(diǎn)、重要事件及發(fā)生年代和相關(guān)評價(jià)等。情節(jié)的篇幅不多，也不復(fù)雜，考的大多是明示信息。在聽這一類文章時要結(jié)合試題，關(guān)注與考題有關(guān)的信息，并能將所聽到的信息與正確選項(xiàng)一一對應(yīng)，排除干擾項(xiàng)的影響，最后根據(jù)所聽到的信息，將正確答案確定下來。

　　(2)說明文

　　對于說明類的短文，抓住文章的主題大意是至關(guān)重要的。這類聽力文章敘述簡明、結(jié)構(gòu)清晰、有條有理，要求我們準(zhǔn)確抓住其主題。短文的開頭或每段的開頭常常包含主題句，可以幫助我們快速而準(zhǔn)確地把握聽力文章的主題大意，因此在聽的過程中切不可忽視主題句對理解全文所起的作用。當(dāng)然主題句也可能出現(xiàn)在段落結(jié)尾甚至中間部分，因此大家在平時要多積累處理這類短文的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)抓住主題句的能力。通過主題句掌握了文章的大意后，利用一些關(guān)鍵詞，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容，許多問題的答案就變得明顯而容易選擇了，因?yàn)槊恳坏涝囶}應(yīng)該都和文章的主題有關(guān)，在做題時這為我們指明了正確答案的方向。