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英語四六級(jí)考試

大學(xué)英語聽寫訓(xùn)練法及四六級(jí)聽力備考要點(diǎn)

改革后的全新四六級(jí)考試,聽力部分的分值由原先的20%躍升至35%,與同樣占35%分值比重的閱讀部分平分秋色,成為在新四六級(jí)試卷中分值最大的題型,其重要性不言而喻。而偏偏聽力試題對(duì)于很多習(xí)慣了“啞巴式”英語學(xué)習(xí)的考生而言是個(gè)“死穴”,如何在短期內(nèi)提高聽力能力,對(duì)于很多考生而言是當(dāng)務(wù)之急。
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  改革后的全新四六級(jí)考試,聽力部分的分值由原先的20%躍升至35%,與同樣占35%分值比重的閱讀部分平分秋色,成為在新四六級(jí)試卷中分值最大的題型,其重要性不言而喻。而偏偏聽力試題對(duì)于很多習(xí)慣了“啞巴式”英語學(xué)習(xí)的考生而言是個(gè)“死穴”,如何在短期內(nèi)提高聽力能力,對(duì)于很多考生而言是當(dāng)務(wù)之急。

  筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,很多考生備考聽力的復(fù)習(xí)方針存在誤區(qū)。應(yīng)付考試,很多人武斷地以為,不斷地做真題就行了。殊不知這是對(duì)英語聽力學(xué)習(xí)非常膚淺而浮躁的認(rèn)識(shí)。如果說考試成績(jī)是上層建筑,那么扎實(shí)的聽力能力就是知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,大廈將傾。沒有系統(tǒng)提高聽力能力而盲目做題的考生,到頭來錯(cuò)誤率總是居高不下,非但成績(jī)提不上去,還打擊備考信心。而要系統(tǒng)提高聽力能力,最佳手段莫過于聽寫訓(xùn)練,尤其是,改革后的新四六級(jí)聽力考試,特別加入了復(fù)合式聽寫作為必考題型,且占10%的大幅分值。如果考生的聽寫能力較強(qiáng),非但有助于整體提高做聽力考題的正確率,也能直接在復(fù)合式聽寫中獲得較好成績(jī)。

  進(jìn)行聽寫訓(xùn)練時(shí),首先要選擇合適的材料。從材料的體裁內(nèi)容上來說,可以選擇大學(xué)英語課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時(shí)事新聞等等,為了突出與考試的針對(duì)性,也可以選擇四六級(jí)往年聽力真題,總之不一而足,但一定要注意以下幾個(gè)問題:

  選擇聽寫材料的五大黃金原則:

  1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。

  專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握,因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話,無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”,會(huì)影響練習(xí)的流暢性,應(yīng)予以避免。

  2.注意語段材料的時(shí)效性,時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。

  不宜聽寫已經(jīng)過時(shí)的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文,文采固然是好,但可能是百多年前創(chuàng)作的作品,其中一些用詞,可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了,或者用詞比較艱深晦澀,這種材料就只適合單純欣賞,和同學(xué)平時(shí)的英語使用情況相去甚遠(yuǎn),對(duì)大家所面臨的考試更是沒有針對(duì)性,不適合用來練習(xí)聽寫。

  3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。

  這類材料可能含有過多口頭語或俗語,且語速非常之快,對(duì)于英語程度不扎實(shí),聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂,更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言,影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的,但前提是,不要直接聽寫,應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂,然后作為泛聽材料,單純地通過聽練習(xí)一下語感,使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào),并起到口語糾音的作用,同時(shí)聽加深記憶,學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。

  4.剛開始練習(xí)時(shí),材料篇幅不宜過長(zhǎng)。

  篇幅過長(zhǎng)容易導(dǎo)致過度疲勞,會(huì)使練習(xí)者喪失興趣。可先從簡(jiǎn)單、短小的材料練起,循序漸進(jìn),不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感,這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化,可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。

  5.不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來做聽寫練習(xí)。

  這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù),萬一第一遍沒有聽懂,則無法反復(fù)聽,做循環(huán)練習(xí)。而且,收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿,也就意味著聽完沒法對(duì)答案,這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料,這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽,且所選材料一定要配備錄音文稿。

  有了合適的訓(xùn)練素材,練習(xí)方法也頗有講究。一定要以句子為單位進(jìn)行聽寫。有些同學(xué)為了片面追求聽寫的正確率,每次只聽兩三個(gè)單詞就直接按暫停并開始寫,把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組,這是不可取的。要知道,像這樣給自己降低難度,減小壓力,最后紙面上看起來是很漂亮,仿佛全聽寫正確了,但其實(shí)沒有任何提高。所以聽的時(shí)候要一定要有全局觀,要聽整句話在講什么內(nèi)容,而不是這句句子里包含哪些詞匯。筆者在四六級(jí)聽力授課過程中,發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)有這樣的困擾:每當(dāng)聽完一段材料開始做題,只記得所聽到的只言片語,而沒能理解材料的整體含義,導(dǎo)致解題錯(cuò)誤率較高。這是因?yàn)樗麄冎荒芤詷O短小的英語意群(如單獨(dú)的單詞,或者詞組)為單位來接收信息,一旦聽到長(zhǎng)句,馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習(xí)句子聽寫,可以大大改善這種狀況,增強(qiáng)短期記憶力,對(duì)應(yīng)付考試很有幫助。

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