丁曉鐘:各位網(wǎng)友,大家好!今天非常高興跟大家做四六級(jí)備考階段沖刺的交流。
6月17日四六級(jí)考試題型及作文預(yù)測(cè)
主持人:之前看到很多網(wǎng)友給丁老師留言,他們想知道今年的四六級(jí)考試大概是什么樣的情況,能給他們介紹一下嗎?
丁曉鐘:6月17日上午是四級(jí)考試,下午是六級(jí)考試。題型,關(guān)于舊題型前面聽力應(yīng)該考三篇短文,后面倒數(shù)第二個(gè)題型考完型填空的可能性很大,因?yàn)槭歉母镏暗淖詈笠淮,所以不?huì)跟以前考試有太大變化。
六級(jí)考試前面聽力考短文的可能性也比較大,主流題型放在改錯(cuò)題方面。
主持人:對(duì)于今年四六級(jí)的作文丁老師有沒(méi)有什么樣的預(yù)測(cè)呢?
丁曉鐘:作文也給大家提一些建議,對(duì)一般同學(xué)來(lái)說(shuō)平時(shí)不經(jīng)常使用模板作文,但是到最后備考階段如果作文不是太好的同學(xué),可以適當(dāng)背一些應(yīng)急的模板,最好選擇一套自己設(shè)計(jì)的,與眾不同的模板,這些模板中的詞匯、短語(yǔ),句型總結(jié)是靠平時(shí)的積累。
關(guān)于作文的類型我想講一下:四級(jí)跟校園話題更接近一點(diǎn),比如我提供一些話題,供大家參考。如果考生能對(duì)這些話題寫幾篇作文的話就更好,比如“我的大學(xué)生活”、“我的寢室”、“我與同學(xué)的和諧相處”、“大學(xué)生之間問(wèn)題的解決”、“對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛心”、“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與網(wǎng)絡(luò)文明”、“黃金周旅游與生態(tài)保護(hù)”、“大學(xué)生應(yīng)該接觸社會(huì)”,或者寫一些代表團(tuán)或者社團(tuán)活動(dòng)的歡迎詞,或者比如關(guān)于校園藝術(shù)界或者相關(guān)活動(dòng)的廣告詞或者如何安排?傊募(jí)考試應(yīng)該是與大學(xué)生活非常接近的,相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)用文體和議論文體比較重要。
六級(jí)考試從角度來(lái)講,也更加趨向于社會(huì)話題一點(diǎn),比如上次考的拒絕職位的信,還有關(guān)于盜版的問(wèn)題,從這個(gè)角度看,六級(jí)更加強(qiáng)調(diào)與社會(huì)更接近的話題應(yīng)該更關(guān)注一點(diǎn),比如剛才講的網(wǎng)絡(luò)文明這個(gè)話題或者說(shuō)遵守交通法規(guī),比如說(shuō)學(xué)生、老師都存在著的學(xué)術(shù)剽竊這個(gè)話題,現(xiàn)在人們獲取的信息渠道不同等等。
六級(jí)文體重點(diǎn)大家復(fù)習(xí)圖表作文和書信體,更加重要的是圖表作文。因?yàn)閳D表作文好幾次沒(méi)考了,同學(xué)們對(duì)如何描述圖表作文不是很熟悉,所以大家在備考階段把圖表作文看一下。
六級(jí)考試有一個(gè)規(guī)律,不管考圖表還是考議論文還是考書信,核心其實(shí)上也是議論文模式,這一點(diǎn)非常重要。
網(wǎng)友:我的作文分?jǐn)?shù)是30分,請(qǐng)丁老師以閱卷老師角度分析一下,這種分?jǐn)?shù)可能應(yīng)對(duì)的原因和辦法?
丁曉鐘:比如有可能像全國(guó)有些地方是采用網(wǎng)上閱卷,會(huì)把考生的作文掃描到電腦里面,掃描圖象格式,所以在這個(gè)過(guò)程中如果你用的筆是藍(lán)筆或者是用鉛筆寫的,可能會(huì)掃描不是很清楚,可能閱卷老師在改作文的時(shí)候看得不是很清楚的話可能影響你的作文得分。
另外,如果你的作文模板痕跡太嚴(yán)重的話,自己寫的部分需要添加的部分與模板的語(yǔ)言差距太大錯(cuò)很多也會(huì)影響作文得分。
另外,你的卷面是不是很清晰,這也是影響得分的因素。
我經(jīng)常談一個(gè)觀點(diǎn),比如說(shuō)我們?cè)诳?4分或者11分高分閱卷的時(shí)候,也會(huì)用一些模板中的話,比如在我看來(lái)(in my opinion)之類的,因?yàn)榭傮w來(lái)說(shuō)語(yǔ)言、句型也不錯(cuò),所以沒(méi)有太大的影響。但是一般的學(xué)生拼寫錯(cuò)誤、用詞錯(cuò)誤很多,你還是普通的用詞的話,比如(I think),作文得分就危險(xiǎn)了。大家考前多背一些重要的可以在文章當(dāng)中替換的詞,切忌避免使用一些大詞和生僻的詞。