新東方：2009年6月四六級考前一周沖刺策略

　　第三步，開始分析選項(xiàng)。有同學(xué)說這個選項(xiàng)很好分析�，F(xiàn)在的參考書都有選項(xiàng)。你覺得目前市面上的諸多參考書當(dāng)中，有多少能夠?qū)�問題的解答起到一針見血的作用?至少我翻譯了大量的參考書，因?yàn)閯e人當(dāng)中這句話是和這個一樣的，他怎么不說C選項(xiàng)不該選，這個詞在原文也有啊?這不叫分析，是事后的觀察�；蛘哒f我們的書沒有太多的時間去進(jìn)行這個分析。

　　陳科：所以說你現(xiàn)在怎么分析的?我推薦大家一點(diǎn)，四個選項(xiàng)三個錯的一個對的，多在錯誤的地方花時間，想想錯的原因是什么?最常見的是張冠李戴，這是第一種。第二種是偷天換日，就是仔細(xì)一看有一個詞不一樣，就是這個詞影響了整個句子，完全就錯了。這種是現(xiàn)在四級考試特別喜歡出的情況。還有一種就是把原文當(dāng)中并沒有的含義添加在內(nèi)，無中生有的選項(xiàng)也是很常見的。在推理題，在主旨題兩種題目當(dāng)中是最常見的。

　　對于干擾選項(xiàng)的分析是對整個閱讀能力提升最有效的方法。而只把眼光注重在正確的選項(xiàng)上是所有考生最不愿意分析的原因。

　　一天分析兩篇，一個半小時就有了。在這個時間結(jié)束之后，可以再把聽力部分搭配在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，早上閱讀，晚上聽力，睡覺之前把小本子上記錄的單詞再看一遍，這個時候大腦特別清醒，這個最有效的。

　　陳科：快速閱讀就是熟練的東西。大家做快速閱讀調(diào)詞這點(diǎn)是考題的精華所在。如何在最短時間內(nèi)把題干當(dāng)中的關(guān)鍵詞步步擊破。仔細(xì)閱讀一定要不做真題，快速閱讀要多做新題。如何在目標(biāo)詞匯在最短時間看見。我給你提供一個方式試一下，就是你把這篇文章從上往下來看，豎著一行一行來看。你大腦不會分析這個句子的意思，你大腦在無意識當(dāng)中強(qiáng)迫開始尋找你要找的單詞，這樣做效率就快了。就是快速閱讀就是大概這個樣子。

　　趙建昆：翻譯部分有5%，經(jīng)常會被作為雞肋的內(nèi)容，因?yàn)樽鐾觊喿x之后，有的同學(xué)的時間控制上出現(xiàn)了問題，大家認(rèn)為閱讀分很重，一道題目算下來就是更高的分，每年過還是不過，很可能是閱讀題決定的。你做閱讀的時候，你千萬要做時間控制，因?yàn)槟氵�要涂卡，還要做翻譯和完形填空。所以翻譯要做一會兒，而且給出五到六分鐘的時間。你要對這幾個語法點(diǎn)做進(jìn)一步的梳理。而且相關(guān)的考點(diǎn)的句子羅列一下。比如說我們特別喜歡考倒裝句，因?yàn)槟銜�發(fā)現(xiàn)，總會和你學(xué)過的內(nèi)容不太一樣，格式很扭，你把這幾種格式記下來，有的同學(xué)很討厭英文我很理解。每個人都討厭一個東西，但是我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)高考以后可以不學(xué)了。

　　你記住一個倒裝句，一個是虛擬語氣，比如說如果我是你，我會怎么著，接下來的結(jié)構(gòu)就是，如果他是我的兒子，如果當(dāng)時我在場，如果結(jié)果怎么樣?后面必然是一個完成時態(tài)。一個是虛擬語氣，一個是倒裝句。比如固定短語的搭配等等，我們先處理自己能夠做到的東西，我們能得到更高得分?jǐn)?shù)是很有可能的，即便出現(xiàn)不可控的因素也沒有關(guān)系，能得多少是多少。

　　陳科：寫作是不是能給大家預(yù)估方向?我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，新東方老師從來不押題。因?yàn)橛袥]有命中過呢?去年08年12月份六級考試大學(xué)生的心理健康，我們新東方的幾個寫作老師都是平時在課堂上分析過了。但是今年的四六級考試可以做一個分析。歷史不能告訴我們將來怎么發(fā)展，但是有一定的規(guī)律性。從06年6月份到08年，6次考試?yán)锩�，文章的題材上除了一次四級考試不是大學(xué)生活，剩余五次都是大學(xué)生活。唯一不是的就是春節(jié)聯(lián)歡晚會。

　　陳科：六級是考的數(shù)碼產(chǎn)品，應(yīng)該是四六級考試近幾年當(dāng)中題材最新鮮的一個。所以四級作文必然和大學(xué)生活相關(guān)。只是考哪個方面，工作、學(xué)習(xí)、生活各個方面都考到了。就是愛情這個方面，可以放一放。今年大學(xué)生的就業(yè)情況比較困難，會不會求職、找工作等等這些方面呢?不會完全一樣，肯定會保持一定距離，不會直接考就業(yè)，可能換一個方式，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，就是產(chǎn)生若即若離的狀況。我希望大家在這些方面特別注意。

　　第二從題材上分析。四次是應(yīng)用文，寫海報，其他都是議論文。但是由于去年12月份剛剛考議論文，所以今年不能保證會再次出現(xiàn)應(yīng)用文。今天背五篇范文，兩篇應(yīng)用文，包括考過的廣告、海報、演講，總之是四個字，廣而告之。無論是貼海報，都是傳達(dá)和傳遞，這種是接近應(yīng)用文，可以多關(guān)注一下好多考生比較關(guān)注書信、包括簡歷，會不會在應(yīng)用文里出現(xiàn)?但是學(xué)校和名字怎么出現(xiàn)?可能會給個小紅或者是小名。我們覺得應(yīng)用文考起來這個不大可能。

　　趙建昆：如果考應(yīng)用文簡歷可能性小一些。今年有沒有可能考申請函、求職信。這里就得上網(wǎng)看求職信的寫法。我記得英文第一句話(英文)，格式會比較嚴(yán)謹(jǐn)，也提醒大家多去看一下。不過這種可能性稍微小一點(diǎn)，大學(xué)一二年級的同學(xué)確實(shí)沒有接觸過這樣的情況。