新東方：2009年6月四六級(jí)考前一周沖刺策略

　　長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力拜托大家做相同的方法來處理。我們聽到什么選什么的方案，在這里我們特別提醒大家注意一下，長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力有兩個(gè)習(xí)慣。各位第一個(gè)習(xí)慣是很多人聽完問題才答題，他們認(rèn)為問題是對(duì)他們很好的提示，其實(shí)他可能忘記了一個(gè)前提，就是他一定確認(rèn)自己可以聽懂問題，而其實(shí)他聽不懂問題，他就崩潰了。

　　第二種選項(xiàng)是大家聽不懂，看不懂選項(xiàng)。我看就不能聽，我聽就不能看。你別這樣，我在家里看電視的時(shí)候，可以一邊聽電視，同時(shí)打電話各種事情同步進(jìn)行。說白了就是你平時(shí)訓(xùn)練太少了。大家一定要考試的時(shí)候一邊聽一邊看。

　　趙建昆：我聽到的選項(xiàng)我高考沒有看到它。沒有關(guān)系，人的反映能力會(huì)稍微的滯后。讀完之后是另外的選項(xiàng)，但是你的眼珠可以動(dòng)來動(dòng)去。所以我們認(rèn)為，稍候你可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)你看到了，在選擇的時(shí)候千萬記住了，聽到什么選什么的原則，不要聽到了THE就選了，不要這樣。

　　一共7道長(zhǎng)對(duì)話題目，至少聽到什么選什么的題目會(huì)達(dá)到6—7道左右，甚至更多。憑借我們同學(xué)的基本的能力，以及考試委員會(huì)委員的善良的心，大家一定會(huì)得高分。

　　如果考試體現(xiàn)公平的話，比如說孫同學(xué)假設(shè)你命非常好，你拜過了，每天不停的做善事，選擇題都對(duì)了。但是聽寫中的偶然性就沒有了。前面的八個(gè)考點(diǎn)內(nèi)容全部會(huì)在聽力部分出現(xiàn)。大家做06年6月份的真題全部都做的很好，你就是我們的人肉版。我們兩種方法聽到什么寫什么，第二種是用自己話寫。

　　我們還是強(qiáng)調(diào)第一種聽到什么寫什么。您是聽到什么寫什么，你發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候你寫的東西看不懂，最后很可能得分。

　　你在寫第一個(gè)單詞的時(shí)候，就會(huì)把后面的全都忘記了。我建議大家一個(gè)一個(gè)寫，第一遍的時(shí)候，暗示自己一定要寫三個(gè)單詞，第二遍的時(shí)候，我一定要再寫五個(gè)，最后后面能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。你如果能寫六七個(gè)，這句話給你分的可能性已經(jīng)極大了。

　　趙建昆：你一定要明白，想不得分難度也很大。所以提醒大家，聽力部分特別需要你的信心毅力和恒心。我每年都會(huì)重復(fù)不拋棄不放棄，在聽寫當(dāng)中是很強(qiáng)悍的。有的人將聽寫放棄了，這種大義凜然的精神我表示欽佩，但是一個(gè)人強(qiáng)悍到將一部分扔掉，并且保證能拿高分的話，那你本來就可以把這個(gè)部分做好的。

　　如果你扔掉某一個(gè)部分，您的結(jié)果會(huì)比較危險(xiǎn)。聽力部分就談到這點(diǎn)�？荚嚨臅r(shí)候應(yīng)該是看時(shí)間。首先一定要戴手表，接下來一分鐘時(shí)間看小對(duì)話，看兩三道就可以了。

　　接下來說一分鐘能看多少?我說兩三道題目，其他的題目怎么辦?沒有關(guān)系，小對(duì)話間隔時(shí)間很長(zhǎng)，可以用間隔時(shí)間看下一道題目。作題一定要快，該舍就舍，沒有舍就沒有得。

　　接下來兩分鐘時(shí)間特別的突破一道長(zhǎng)對(duì)話，或者短文聽力，或者聽寫。選項(xiàng)實(shí)在不知道怎么看的時(shí)候，就用最原始的翻譯選項(xiàng)，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的勾畫，題目時(shí)間看的越長(zhǎng)，成功性越大。但是千萬不要看不完題目該怎么辦。

　　陳科：我說一下閱讀，首先說一下仔細(xì)閱讀。在最后的十天時(shí)間里邊，不要做新題，把你的注意力和時(shí)間放在我們，從06—08年三年考試當(dāng)中，16套題，一共12篇文章，我希望大家在10當(dāng)中，將這12篇文章做精讀。就是你在大學(xué)公共英語課上面對(duì)每一篇文章所做的分析，對(duì)每篇文章的詞匯，甚至對(duì)這篇文章背后所含主題的把握，這就是精讀。

　　我相信10天里面處理12篇文章肯定綽綽有余。第一遍先掃詞匯，把你的辭典，特別是愛詞霸，你在網(wǎng)上一抄就有了。把含義全部記住�，F(xiàn)在的階段查單詞，千萬不要看第一個(gè)意思，不看后面的意思。有很多同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)閱讀當(dāng)中，每個(gè)單詞都熟悉，但是每個(gè)特殊意思還不曉得。只能感嘆自己平常是多么不在意單詞的意思。

　　陳科：第二遍再來進(jìn)行句子和語法層次的分析。我覺得這個(gè)時(shí)候的分析，針對(duì)06—08年來講，相對(duì)比較容易。因?yàn)?4年以前，特別是03、02兩年，四級(jí)考試文章篇幅不斷的增加，或者句子內(nèi)容越來越復(fù)雜，而且不好分析。但是現(xiàn)在的四級(jí)閱讀，至少?gòu)膶懽鞣矫鎭碇v，出現(xiàn)新的情況，尤其去年12月份，兩篇文章段落非常多，段落數(shù)都在10段以上，但是每段是兩個(gè)簡(jiǎn)單的句子構(gòu)成的段落，每個(gè)句子的分析，相對(duì)而言難度都降低了�；蛘哂袀�(gè)別的句子不太好用，我們也借助整句翻譯的功能理解一下。

　　但是我特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，千萬不要過分的依賴自己手中的參考書。好多同學(xué)就直接翻到參考書的后面的翻譯，因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生惰性。但是很多句子是跳一跳就夠不著的句子�，F(xiàn)在看不懂，分析一下兩遍三遍，最后這遍看懂了。我們的能力就是在對(duì)這個(gè)句子反復(fù)的重復(fù)、把握、斟酌、醞釀當(dāng)中來提升的。如果把這個(gè)環(huán)節(jié)喪失的話，整個(gè)英語的提高是非常遙不可及的事情。大家也可以對(duì)照一下自己平常是不是這樣的。