新東方名師指導12月英語四六級考前10天沖刺

　　接下來第三種可能性，除了我們第一種，細節(jié)就是直接第一句話出答案，細節(jié)之選之外，還有跟小對話相似，所有的答案一般都會出現一個性別當中，也就是這個人是做回答者，答案都是他的語句中，問題反而經常不會出題目，一個人問一句話，第二人一答，又一道題目出來了。你要跟得上。

　　做長對話的時候，一定要邊聽邊選答案，因為各位同學會遇到一個問題，您的問題根本沒有聽懂，實際上就等于白等問題了。

　　接下來聽一下短文聽力，實際上都遵守非常大的規(guī)則，就是視聽基本一致原則。聽到什么，看到什么就去選它，這種規(guī)則在長對話，短文聽力中使用非常明顯，除此之外，短文聽力今年考說明文可能性很大，接下來要注意首先三句話，和結尾三句話經常會出題目，尾巴三句話怎么知道是哪三句呢，比如聽到最后，聽到at last等等，開始的三句話經常對的第一道題目，結尾三句話經常對最后一道題目，接下來還要注意一個轉折關系的考點，各位都知道but，經常讀得非�？欤�又比如說however，因為是說明文，必然會談到一個事情不可替代性，所以綜合來講，長對話和短文聽力這兩種題目，很多人覺得很難，聽著走神了，怎么不走神呢，盡量聽懂，其實大家聽不懂的，大量在無法聽懂的情況下做好題目，要靠你的眼睛，始終看著題目發(fā)現哪個單詞正好被讀到，就看這個區(qū)域。還有最后一種題目就是復合式聽寫，這是各位同學說的人見人恨，人神公憤的題目，如果你還有機會和時間的話，我擺脫各位一件事，08年的試卷整齊了，把所有的選項全部拼寫，如果能聽寫OK的話，前方八個詞匯可以得滿分了，但是后面三句話，大家盡量不要放棄，能寫多少寫多少，而且記住一旦發(fā)現你聽懂的時候，用同義詞轉換的方式來寫，可能得到最高的分數。就像我們《士兵突擊》當中說的一句話，“不拋棄，不放棄”，就會對你獲得一個更高成績的產生很有幫助，得滿分不可能，但是得零分幾乎是不可能的。

　　主持人：有什么辦法可以讓聽力提高呢?

　　趙建昆：我們知道冰凍三尺非一日之寒，需要很漫長的時間，多記一下，做過題當中的錯誤，那些單詞和短語可能對接下來的題有幫助。

　　主持人：謝謝趙老師，下面請周老師談一下閱讀部分。

　　周雷：講閱讀部分之前先把這次四六級考試一些整體情況跟大家稍微通報一下。這次四六級考試是在12月20號舉行，這次筆考，也就是大規(guī)模，正規(guī)的通用的考試之后呢，在第二天也會舉行一個也是歷史上第一次四六級機考，這個機考在現在得到的消息是50所學校，這50所學校本身分布也不是均衡的，有些省一所學校都沒有，比如說像河南，有的省市會多一些比如說北京、上海。參加機考和參加筆考的同學，其實是可以任意選擇的。你可以既選擇參加機考，也可以選擇參加筆考，也可以選擇其中任何一個，如果選擇兩個，這次四六級成績是以你兩個考試中的比較高的那個來計算。我認為四六級考試委員會做的一個考試的測試工作，大家知道四六級的考試在我們所有的國內的英語考試中，本身來說，是從設計的科學性，到命題的嚴謹性，到考試的延續(xù)性各個方面做得比較好的。比較有科學性的，按照西方的這種完善的英語的測試學體系來出題的，因此大規(guī)模的考試，如果要有一個變臉，如果要有一個改變之前，一定會做小規(guī)模的測試，會測試試題的效度，測試設備，測試最后成績所謂有效的正態(tài)的分布等等。

　　現在的機考很多人問什么樣情況，就我們了解到的情況，機考考的內容是會跟筆考比較類似的，聽力是有35%，閱讀35%，寫作15%，綜合15%，把所有答題工作放在計算機上完成了而已。計算機上答題跟筆考有一點不同的在什么地方呢?如果大家參加過一些西方的美國ETS組織的筆考的話，就會發(fā)現計算機考試跟筆考的一個很大的區(qū)別，在于試卷的閱讀性習慣的問題，因為很多同學，假設大家看閱讀理解的文章，像快速閱讀的文章本身比較長，可能喜歡這一頁撩起來一邊看著底下的答案，一邊讀著這個，但是因為計算機屏幕顯示的量有限的，機考的時候需要頻繁往上翻開一般頁，再往下翻一頁，這樣一個工作，跟我們把試卷撩起來可能大家的感覺是不太一樣的，這是一方面。

　　第二個方面，有一些部分可逆性基本上沒有，什么叫可逆性，以聽力為例，如果大家在筆考的時候，小對話八道題，當你聽第八道題的時候，手中的試卷可以瀏覽第六或者第五道題，如果是機考的話，屏幕上顯示的跟聲音是同步的，你做第八題的時候只能看第八題的答案，四個選項在那個地方，必須得選一個，ABCD是哪一個就過去了，可能最后允許你翻回來稍微改一下，這個對大家可能會是一個挑戰(zhàn)。但是呢，我個人感覺大家不要太過于緊張。因為畢竟是一個測試性的東西，而且還有的同學問到，有沒有可能像以后四六級改革，像筆考或者網考的方式改成像現在托福，其他的英文考試那樣，完全是大型考試綜合的概念，完全大型綜合的概念，現在我們知道四六級還是板塊比較清晰的，聽力就考你聽的能力，當然聽寫部分考一點點詞匯的拼寫，寫作就給你一個題目去寫，閱讀就是去讀，所謂一個大的綜合，混合的概念，有可能它把一個人的英語能力，聽說讀寫，甚至加上我們的中國的特有譯，五種能力混合在一起考。聽起來就很恐怖的，讓你聽一到新聞，根據聽到新聞內容，下面要閱讀一篇文章，讀的文章跟你剛剛聽到新聞可能有關，下面就做題，或者讓你先看一篇文章，看完之后讓你用口語回答幾個針對這個文章提的問題，這就是閱讀和口語的互動。還有讓你先聽一小段對話，兩個人可能討論的是一個話題，針對這個話題，現在寫一篇作文，這就是聽力和寫作的混合。

　　有沒有可能以后四六級考試改到這個方向呢，從我的判斷來講，我們的命題委員會，和我們這些專家們，他們會認為這是一個最終的方向。因為這個本身來說確實代表了英語測試更加先進、和更加朝前，更加進步的方向，對大家的英語能力也是更加綜合的考察。但是呢，本身來講，四六級考試本身又是一個比較科學，比較嚴謹，而且每次改革過程中，都會比較漸進性的改革的一個考試，所以在近期，比較大規(guī)模，全國全改成這樣的考試我個人認為可能性不大，可能兩方面原因。

　　第一個原因就是，如果改成這種方式，要求我們本身題目，命題的水平要求比較高，需要有一個比較好的題庫來支持，這個題庫不是一朝一夕就可以完成的。

　　第二個方面，就是對于計算機的硬件設備，和網絡設備的要求也是比較高的。個人的判斷，就是我們的四六級即便是改成機考，也只能講，英文叫CBT，computer basted test，不太會改成像托福IBT，Internet basted test，基于互聯網要求你有很大量的服務器，能夠上傳和下載大量的數據，同時要求校園網內部的安全性，可靠性要求很高，這樣一個情況下，這是一個方向，這個方向到時候具體什么時候能夠實現，我們現在很難說。只不過這次在50個學校展開這樣的一個機考試點，更多是測試一下，是看一看大家測試的目的看一下我們中國同學在筆考和機考，如果樣本足夠大的話，會對比成績。大家的成績在筆考和機考之前會有什么樣大的差別，從而調整它的題目的設計的思路，和調整題目的難度。這個大家不用太過于恐慌，聽到有的同學已經跟我們老師發(fā)e—mail咨詢這個問題，就是機考怎么辦，所以大家不必要大規(guī)�？只�，我的判斷三年之內大家有筆考的機會，筆考取消性可能性不大，也不可能一下替代，對于我們的大學英語的老師挑戰(zhàn)性也會很大，但這是一個方向。機考包括網考這是一個方向，這是肯定需要大家關注的一個方向。

　　這是關于這次四六級考試的一些題外話，因為我看到有其他的一些同學對于這些問題比較關注，包括有一些媒體的報道，甚至還有其他機構的老師，在講這個問題，有的可能講得不是特別正確。比如我看到這樣一個說法，說機考以后有可能是可以看視頻的，就我個人判斷，能看到視頻的可能性不太大。