新東方名師解析大學(xué)英語六級試題及答案

　　主持人：各位網(wǎng)友大家晚上好!今天我們已經(jīng)經(jīng)歷了四六級的考試，現(xiàn)在由于我們已經(jīng)經(jīng)歷過了，我們要感悟頓悟一下自己的人生，我們特別邀請到了新東方獨家的精英團隊們，四六級的專家們跟大家分享點點滴滴�，F(xiàn)在讓我們所有的專家跟所有的朋友們打一升招呼。

　　王兆飛：大家好我叫王兆飛在北京新東方學(xué)校主要是講四六級協(xié)作的。

　　李劍：大家好我是李劍主要是講閱讀。

　　屠浩民：我是主講的六級的考試。

　　羅蓓：大家好，我是羅蓓主講四六級的考試。

　　主持人：我們有請王老師，王老師是文學(xué)碩士非常有經(jīng)驗的專家，跟我們分享今天的作文如何來應(yīng)對。

　　王兆飛：先稍微說一下四級的，這次的四六級的作文是在大家的意料之外，大家關(guān)注的要么是奧運會，要么是大地震。其實這種想法是可以理解的，但往往是不可取的。這次四六級考試的作文題目，再次證明它真正考的并不是社會的時髦話題，而是比較常見的社會問題，或者是關(guān)于大學(xué)生的問題。而這次的四級考的大學(xué)生校園里的娛樂活動。

　　四級作文從分類可以算是陳述利弊型。第一點提綱說的是校園里的娛樂活動越來越多。第二段應(yīng)該是一個主體，它說這些活動既有益處，也有害處。這個是一個主干，我們可以這一點分成兩段去寫，先寫好處，再寫壞處。我想在新東方的課堂上說過這樣的寫作，尤其是在先說好處再說壞處的時候，只要你寫的對、語法是正確的，肯定也會給別人一個很好的印象。最后一段算是總結(jié)，說你自己的看法，對校園里的娛樂活動有什么樣的觀點。

　　在六級的作文里，我也提過這樣的陳述利弊型。到最后我一定會給大家一個固定的好的段落。最后的總結(jié)我們會用比較常見的英文的說法，但也是漢語里有的成語。比如說我們不能因噎廢食，盡管這些娛樂活動會有危害比如說去唱歌，一定到D廳去跳舞，但對豐富我們的生活是有一定的好處的，我們不能因噎廢食，一方面應(yīng)該做這樣的事，另一方面也更應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。

　　六級作文其實也是出乎很多同學(xué)的意料，考的是一個比較俗的、比較常見的社會話題。就是電子圖書能否代替?zhèn)鹘y(tǒng)圖書。其實我暗中挺佩服出題人的，他費盡了腦筋，找到了這樣的話題。其實在我們的課堂上也提出到這樣的形式和內(nèi)容。比如說我再北京新東方學(xué)校六級沖刺教材里也提到了這樣的話題，比如說現(xiàn)在寫信的人越來越少，而寫Email的人越來越多，那它會不會替代我們的信件?這個我也是在課堂上說過的，但上過我們強化班的同學(xué)也會感覺這次的四六級寫作并不是太難。它在我們考過的作文中，是第一大類——對立觀點型。這次第一點提綱說，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子圖書越來越發(fā)達。第一點其實是沒有什么的，你只是提出了現(xiàn)象，比如說我們在課上講過有用的句子，我回頭會把這個放在我的博客里。這樣的巨型在我們之前的課堂上講過的，看過之后我們會覺得這樣的例子不勝枚舉。我們身邊經(jīng)常的聽到一些人談?wù)�，現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)寫手寫的文章，象“木子美”“韓寒”這些例子都可以舉的。(英文)。第一段的最后再加一句，就算是總結(jié)了(英文)。第二段是一個主體了，說自己的觀點，有些人說“電子圖書以后會替代信件”(英文)。后面你可以仍然用我們所說的比較好的句型(英文)。再往后就提到了真正的第二段的核心——一些人是贊成的觀點，這都是我們講過的句型。監(jiān)考的人肯定是希望看到有變化的句型，但我說的這些句型是沒有錯的。后面會有人陳述觀點說，為什么這樣的書會取代圖書。你可以簡單的說一下原因(英文)。

　　后面還可以接著說(英文)。這樣的話說完了之后，你可以再看另外一條原因，(英文)。第二段差不多了。最后一段你的觀點可以是正面也可以是反面，我認為反面更好寫一點。(英文)剛才我們那條說的是方便不方便，(英文)。

　　主持人：太好了，我們非常感謝這邊的專家，尤其是寫作這方面的專家的演講。最重要的是四六級的寫作就是對人生的感悟，經(jīng)過邏輯的羅列進行技巧的發(fā)揮。我們相信新東方的教師們可以跟大家一起分享。

　　我們下一個環(huán)節(jié)邀請到的是李劍老師，李劍老師這邊有三個一切，一切從四六級出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)。一切從技巧出發(fā)，更好的幫我們突擊四六級考試。讓我們歡迎李劍老師。

　　李劍：大家聽過我的課，可能知道了三個一切是什么。我們先講講快速閱讀，今年的考跟07年的上半年是一樣的。做題的基本思路還是要找到關(guān)健詞，題目順序和自然段的順序基本一致的原則。我們有73小標(biāo)題，對應(yīng)1-2道題。考法最不一樣的是最后一道題，今年的考法和07年6月最后的一道題是一樣的。它當(dāng)時考的是“身份失竊”意味著什么。我們今年的也是仍然回到第一自然段找，為什么要選擇電視為我們的主要媒體，主要是因為它有很大的受眾。所以一定不要忽略它，第一自然段是很重要的，其他的段落可能要廢句和廢段，但第一段是沒有的。

　　今年的選擇題跟去年的難度水平差不多，但跟06年6月的類型，06年6月考的是厄爾尼諾現(xiàn)象。我們今年考的單詞也有兩種詞性，所以要辨性和分類。我拿的是A卷，比如說advanced，它既可以做動詞又可以做形容詞。還有一個是我們的regrat這個單詞，這個是一個動詞遺憾的。但這個單詞還可以做名詞。所以這兩個單詞有兩個詞性，所以要在不同的分類中標(biāo)識出來。

　　第5題和第6題是很容易的，是可以很好的篩選出來的。

　　第51題和第53題和第54題是有點難，比如說53題要選B，考的是提前預(yù)定的意思。54題有一個單詞大家可能看不懂，就是我們課堂上講的小語法。按道理應(yīng)該是be動詞后面加一個形容詞，但這個題中動詞離be太遠了。所以其實應(yīng)該是形容詞并列。

　　中等難度的題，50題、55題有同學(xué)說難，主要是fly這個單詞大家不太清楚。當(dāng)然了，我們并不是一定要全做對，但一定要錯的有水平。

　　傳統(tǒng)的閱讀是我們剛才講的范圍，今年的傳統(tǒng)閱讀要比去年容易。兩篇的傳統(tǒng)閱讀基本上都是按照題目順序和自然段順序基本一致的原則出的題。而且更讓我們感到可愛的是，我們竟然是把“亮晶晶的紅寶石”這樣的題竟然有7道。比如說直接有關(guān)的57、58、59、60、63題，全部是直接相關(guān)的。65、66題也是間接相關(guān)的題。所以這兩篇傳統(tǒng)的閱讀是比較容易做的。

　　如果真要講難題的話，是沒有的，非要說的話是57題。57題中第一自然段的最后一個單詞是我們不認識的。這個單詞是我們新東方教材上的第13單元的第一自然段的最后一個單詞，而且我們上課的第一堂課就說過這樣的單詞。我們講全球變暖簽了《京都議定書》這樣的東西，但是沒有作為。所以你的這些協(xié)定是根本沒有用的，我們說單詞不認識的可以刪掉，可以抓含義。因為前面有轉(zhuǎn)換詞。而且前面的第一自然段里的第一句話說了，(英文)我們根本就不愿意去做這些事，也表明了作者的態(tài)度。所以四個選項里，也只有D有l(wèi)ittle這個詞，所以這道題肯定是要選D的。

　　其他的還行，不值得我們多去探討它，找到我們的關(guān)健詞答案都可以做出來。這是我說的傳統(tǒng)閱讀的部分。

　　完形填空我也點一下，其實我原來也跟大家強調(diào)過，完形填空應(yīng)該是一個難點。因為它考的基本功更多一些。比如說固定的搭配和詞義辨析。完形填空我們提一下，固定的搭配考的題目象67題、79、81、82、83、84都是基本上屬于我們的固定搭配。六級的完形填空上下文會更多的一點。我們今年的六級考的是美國發(fā)了綠卡用高科技來促進經(jīng)濟發(fā)展是有作用的，而德國的作用不是很大。當(dāng)時它引進印度的人才，但印度的人才并不樂意到德國去，因為德國的綠卡是不能讓他成為德國公民的，而美國的綠卡5年以后是自動成為美國公民的。六級通過句子的上下文作出的題，71、72、73、77、75、86題都是屬于這樣的題型。71題這道題有同學(xué)想選C這是不應(yīng)該的，我們是做的小學(xué)校和大學(xué)校的比較，大學(xué)校有這樣的資金和資源，而我們小學(xué)校沒有。所以A卷應(yīng)該選D。單詞辨義、相似的單詞都很重要，不知道大家有沒有去下載我的資料。79題主要是考的是近義詞辨析，有的同學(xué)考完了以后跟我溝通了。(英文)。我們上下文里沒有說要帶著喜悅的心情跟興趣廣泛的同學(xué)交往，而是鼓勵你跟興趣廣泛的同學(xué)交往，來擴大你對不同專業(yè)和領(lǐng)域的理解。這是我們說的單詞的辨析以及單詞的意思。

　　第四個再說一下我們的難題，69題有點難。有同學(xué)選B，還有76題以及83題。83題是固定搭配，可能是寫作里面有。六級完形是有固定的搭配的，比如說63、78題都是固定的搭配。近義詞的66題的C的選項的單詞也要注意。所以很多的單詞是常考的，但上下文的聯(lián)系就要做的很多。

　　所以總的來說，一句話就是基本功還是有的，但按照我們的三個一切來做題，我們在選題的時候一定要歸類，所以一定是有好效果的。希望大家考到好成績。

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