新東方汪忠平、陳文笠談?dòng)⒄Z(yǔ)四六級(jí)沖刺

陳：詞匯是基礎(chǔ)，而文章是主體，不能脫離文章去看詞匯。一篇文章會(huì)含有一些長(zhǎng)難句，一般難度不是詞匯本身，而是它的句型。閱讀題中主要還是對(duì)整個(gè)文章篇章的理解。六級(jí)的長(zhǎng)難句會(huì)比四級(jí)多，六級(jí)對(duì)文章理解的要求會(huì)更深刻一些。

離考試還有兩周的時(shí)間，背詞匯已經(jīng)沒(méi)什么太大的意義。大量做一些閱讀題，通過(guò)閱讀來(lái)記憶詞匯。如果你認(rèn)為記不住的詞匯還是太多的話(huà)，可以把在做題中遇到的對(duì)理解文章主旨有影響的詞劃出來(lái)，把這樣的詞集中在一起，一般是兩三百，至多五百這樣的詞，這些詞在最后兩周是可以解決的。

2．都說(shuō)研究真題最好，但真的面對(duì)一篇真題閱讀該如何著手？對(duì)于一篇閱讀我們應(yīng)該讀幾遍？該怎么利用一篇閱讀材料？有必要去研究透里面每一個(gè)詞每一句句子嗎？

陳：閱讀的方法一般從兩個(gè)方面展開(kāi)，一個(gè)是讀，一個(gè)是找。在一篇文章中，有些部分要略讀skimming ，這個(gè)部分中要注意的是哪些部分是需要省略的，哪些部分要精讀的。比如說(shuō)，一般破折號(hào)后面的部分、括號(hào)里的內(nèi)容是不重要的，這些都可以略過(guò)。而另一個(gè)方面也要知道作者觀點(diǎn)，以及轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容等等，這些都是它們的中心，要精讀；第二部分呢，就是去找答案，這就是我們說(shuō)的scanning。讀完以后，看它最后的題目，然后到文章中應(yīng)對(duì)，這就是精確定位，這樣能最快找出對(duì)應(yīng)詞。注意長(zhǎng)難句，讓步，轉(zhuǎn)接關(guān)系的句子，一般在這個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)考題。如果速度比較慢的同學(xué)，或者文章通篇看下來(lái)不能馬上清楚文章的大意的時(shí)候，就索性用scanning技巧，看了題目去文中找答案。閱讀題有個(gè)特點(diǎn)，除了主旨題，其他問(wèn)題的順序和文章中出現(xiàn)的順序是一樣的，相對(duì)來(lái)說(shuō)精確定位還不是很困難。當(dāng)然這種是沒(méi)有辦法的辦法，如果能夠讀懂文章還是要盡量讀懂。

汪：我和陳老師的意見(jiàn)是一致的。如果時(shí)間充裕的話(huà)，建議先看一下題干，自己先有幾秒鐘的思考，猜一下這篇文章講的是什么，帶著自己的主觀參與再去看文章，就會(huì)比較容易懂。聽(tīng)力也是如此。這樣比較容易進(jìn)入角色。

3．閱讀里面哪些句子應(yīng)該重點(diǎn)讀的？

陳：這會(huì)牽系到很多關(guān)系詞，文章中很多關(guān)系可以出現(xiàn)，讓步關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、承接關(guān)系等等這是它的常考點(diǎn)，除此之外就是長(zhǎng)難句，一般都會(huì)有考題出現(xiàn)。因?yàn)殚L(zhǎng)難句是很多關(guān)系的復(fù)合體，出考題的可能性比較大。閱讀老師一般鼓勵(lì)學(xué)生去復(fù)習(xí)長(zhǎng)難句，基礎(chǔ)不好的可以去看看中學(xué)的語(yǔ)法書(shū)。那么比較直接的辦法就是去把歷年試題中的長(zhǎng)難句整理出來(lái)，一般四五十句左右，分析一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上的結(jié)構(gòu)是一致的。

汪：長(zhǎng)難句要抓主干。其實(shí)這個(gè)只要考生考試前多下點(diǎn)功夫，弄清句子的主語(yǔ)謂語(yǔ)，從句等的關(guān)系，所有的問(wèn)題就迎刃而解了。英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)還是很清晰的，只要把句子拆開(kāi)，庖丁解牛一樣，句子的意思就很明顯了�？记白鲆恍╅L(zhǎng)難句的拆分練習(xí)，肯定是有好處的。

4．四六級(jí)閱讀�？嫉奈恼滤夭氖悄膸最�(lèi)的？平時(shí)我們還能通過(guò)哪些途徑讀到這些文章？有沒(méi)有好的推薦？

陳：四六級(jí)比較多的會(huì)考到關(guān)于科技說(shuō)明類(lèi)、教育類(lèi)以及社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的文章等等。一般國(guó)外的一些報(bào)紙，紐約時(shí)報(bào)、經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)等等。還有一些雜志，經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志、TIMES雜志等等。

汪：對(duì)于四六級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，Reader’s Digest比較合適，挑里面簡(jiǎn)單的內(nèi)容看。或者看英語(yǔ)沙龍，英語(yǔ)世界等，這個(gè)對(duì)同學(xué)們來(lái)講比較合適。每天堅(jiān)持多讀一些東西，找感覺(jué)，只要接觸多了，英語(yǔ)閱讀水平自然而然就提高了。

5．六級(jí)和四級(jí)的區(qū)別在哪里？需要重點(diǎn)抓哪些方面？

陳：六級(jí)和四級(jí)從文章題材沒(méi)有太大的區(qū)別，主要是文章深度的區(qū)別。

6．為什么一篇文章讀懂了，但題目就是做不對(duì)呢？問(wèn)題出在哪兒？

陳：這類(lèi)同學(xué)屬于中上等學(xué)生，他有他自己的思維方式，但是四六級(jí)考試屬于大眾的考試，符合大眾做題的思路。建議參考一下歷年真題的答案，研究出題人的思路，然后去擬和出題人的思維。歷年考試出題人的思維都差不多的。不推薦大家做模擬題，因?yàn)槟�擬題思路不同，有些出題人還不負(fù)責(zé)任，對(duì)考試起不到直接的作用。

汪：歷年考試的考題總是那么幾個(gè)人在出，思維模式還是一致的。多做真題，可以把思維方式和命題人的思維方式統(tǒng)一起來(lái)，答題的正確率也會(huì)提高。

7．現(xiàn)在四六級(jí)的問(wèn)題總的趨勢(shì)是考細(xì)節(jié)題多呢？還是概括性的多呢？

陳：一般考試都會(huì)涉及main idea題目和詞匯題，給你一個(gè)難詞，根據(jù)上下文推測(cè)這個(gè)難詞的意思等等。還有一些細(xì)節(jié)題，愿意推測(cè)題，關(guān)系題等等這些都會(huì)考查到。題型基本比例查不多，沒(méi)必要突擊哪一種。
汪：我覺(jué)得這幾種題型也是不可分割的。

8．閱讀里面還有一類(lèi)題型是簡(jiǎn)短問(wèn)答，這個(gè)題型要注意什么？

汪：簡(jiǎn)短問(wèn)答這次應(yīng)該不會(huì)考了。考生不用擔(dān)心這個(gè)。

9．閱讀是大頭，對(duì)于現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)的考友，有什么好的建議呢？現(xiàn)在準(zhǔn)備還來(lái)得及嗎？

陳：其實(shí)每個(gè)部分都要靠平時(shí)長(zhǎng)期積累的，閱讀很重要，所占分?jǐn)?shù)的比例很高，是必須要抓住的。
要有針對(duì)性地閱讀。看一篇文章的時(shí)候，抓住作者的觀點(diǎn)，一般出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭。一般有兩個(gè)方面，大眾觀點(diǎn)和作者觀點(diǎn)。大眾觀點(diǎn)在考試當(dāng)中一般是錯(cuò)誤的，作者的觀點(diǎn)都是和科學(xué)家觀點(diǎn)一致的。還有就是分析文章的結(jié)構(gòu)，找出長(zhǎng)難句。針對(duì)這些進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)比較有針對(duì)性。

汪：其實(shí)考試之前不去好好復(fù)習(xí)，而指望碰運(yùn)氣，除非是基礎(chǔ)特別好的，否則是不大可能取得理想的成績(jī)的。不一定每天都要怎么樣的復(fù)習(xí)，只要每天有意識(shí)的去多看看，自然而然就會(huì)有效果了。還是一個(gè)語(yǔ)感的問(wèn)題。