準備四六級考試的同學經常熱衷于詞匯語法選擇，感覺聽力部分的復雜語言不多，不值得花費時間深究。而在考試中又往往被聽力部分迷宮一般的語言所迷惑，陷入“山重水復疑無路”的尷尬。小對話屬于日常口語對話內容，理解和記憶都不構成太大的負擔，段落理解題信息量大，復雜句多，每一段的主題和相關詞都不一樣，似乎沒有什么規(guī)律可循，在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。這種題型主要考查學生四個層次的能力：語音識別能力、語言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力�？忌谌嬲莆樟怂牧壴~匯的基礎上，又有意識地訓練了短期記憶力，所欠缺的只是對段落題出題規(guī)律的了解。如果增加一些這方面的意識，面對試題就可以從容不迫了。本人在長期的聽力教學研究中總結出了以下思路，供大家參考并進一步探討。

四六級段落題的十大主題及關鍵考法思路

1. 故事敘述題

【幽默故事或奇聞逸事----災難及逃生----通過學習提高成熟----謀生故事】

○開篇句引出故事背景及主人公遇到的困境

○主人公作出的計劃、決定及其原因

○主人公采取的非同尋常的步驟和行為

○故事以生動的結局收尾——通常是主人公所提到的一句意味深長的話（推測言外之義）

2． 著名人物介紹題

【政治家、總統----藝術家----商人、企業(yè)家----科學家----運動員----在某行業(yè)有影響的人物】

○開篇句對人物進行簡明扼要的介紹，有時帶出生卒年代

○社會環(huán)境的局限性及人物面臨的問題

○歷史人物的活動、歷史事件及相關年代

○人物的重大成就及歷史地位評價

3． 學校教育介紹題

【美國中小學教育特點----美國私立學校及宗教學校----某大學的特殊教育體制方法】

○開篇句帶出某類教育（學校）的基本特點及開辦原因

○學校的教育地位、管理方法及資金來源

○學校生源、師資、課程設置、校舍、圖書館或課外活動介紹，經常提到數字統計

○學校最獨特的一兩個方面及相關原因

4． 科普知識題

【某個自然現象----動物生活習性----科學家的理論----某項發(fā)明的過程----某項工具的歷史演變】

○現象類：開篇句點明現象的發(fā)生時間、環(huán)境----現象的主要特點----人類對現象的研究及初步結論----現象對人類生活可能帶來的好處或危害

○動物類：開篇句引出動物的某種特性、優(yōu)勢----特性的生成原因（適應自然、躲避危險、便于捕食）----一類動物中的一個獨特代表：其活動速度、生理節(jié)奏、身體部位及功能、食物吸取量----對人類的啟發(fā)（相關典故諺語）

○理論類：自然界中的某個神秘現象發(fā)生----科學家理論內容----用理論闡釋現象的成因或規(guī)律

○發(fā)明類：人類生活中的局限----發(fā)明家進行的努力----發(fā)明成功的年代----發(fā)明的工作原理、操作步驟或功能效果

○工具類：某類（項）工具的起源時間（原始階段）----工具的不足及人類的多次改進----某階段工具的獨特之處----工具的完善時間（現代階段）----工具的地位和意義

5． 特殊機構及西方文化介紹題（說明文）

【辦事服務機構（銀行、餐廳等）----科技研究中心----法庭或監(jiān)獄----圖書館圖書流通服務----交通通訊方式----音樂劇、好萊塢電影、芭蕾舞】

○機構類：某機構總部所在國家或城市----機構的基本特點及規(guī)章制度要求----機構之所以聞名的原因或獨特之處----機構的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利

○服務類：某種服務的開辦地點及目的----服務類型之所以聞名的原因或獨特之處----服務的分類、分類標志、工作人員組成----服務的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利（經常用數字說明）

○藝術類：某種文化藝術形式的普及性----文化藝術形式的獨特之處----文化藝術形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因

6．日常生活現象介紹分析題

【說明文----汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品】

○某種生活必需品的基本特點及應用范圍

○生活必需品類型之最

○人們選擇某類生活用品的原因

○生活用品的發(fā)展前景（改進措施）

【議論文----代溝、獨生子女、輟學、上網、女權、健身】

○對此現象進行初步描述

○分析現象特點及產生原因

○人們對此現象的看法以及論述人本人的觀點

○此問題的可能趨勢后果以及如何正確看待

7．災難危機分析題

【環(huán)境污染----資源短缺----人口爆炸----交通阻塞----犯罪現象----吸毒離婚自殺】

○災難危機的類型及人類的憂慮

○災難危機的起因、嚴重程度及危害

○人類的對策、解決方法

8．大學課堂講座題

【由某權威人物講授某個領域的相關知識】

○講座發(fā)言人自我介紹、提出講座主題

○某個領域的問題、發(fā)展狀況、有趣的概念術語（經常用數據說明）

○最具代表性的專家、事例、結論及原因

○此領域的發(fā)展前景，有可能引出下次課討論的話題

9．實驗和調查研究題

【國外某大學進行的一項特殊調查、實驗、研究或統計】

○用一個日常生活事實引出話題

○描述美國某大學進行的調查實驗：數據統計、目的及結果

○對結果進行分析，得出相關推論

○實驗結果的合理性及局限性，專家對此結論的看法

10．新聞廣播題

【典型內容：災難----事故----罷工----沖突----搶劫】

○開篇句是播音員提及播音時間和自己姓名。如：The time is 7 o’clock, and this is Amily Brown with the news.

○第二句為關鍵句，多為長句，介紹某災難或事故的發(fā)生時間、地點、人物、原因、結果（when, where, who, why, which and how），同時帶出準確的受傷死亡人數

○詳細介紹災難事故的發(fā)生背景和過程

○地方當局采取的措施，通常是正在做出的努力