謝忠明老師指點四六級最后沖刺實錄

　　謝忠明：全國著名“考級王”，恩波“謝忠明課堂”首席輔導(dǎo)專家，“3+2”教學(xué)模式創(chuàng)始人。專門從事大學(xué)英語測試學(xué)研究，功底深厚，方法獨特，深受學(xué)員愛戴。對歷年試題了如指掌，多本全國暢銷四、六級專著作者。

　　主持人：大家好，歡迎來到恩波四六級訪談室。今天是我們訪談活動的最后一場，請來了“考級王”謝忠明老師和大家說說后天的四六級考試。謝老師和大家打聲招呼吧！

　　謝忠明：廣大的四六級考生，你們好！離考試還有2天時間，今天非常高興來到恩波訪談室跟大家說說這次1月8號的考試。實際上時間是非常匆忙了，我今天來的話恐怕也是跟大家講講考試方面的注意事項，而不是針對于怎樣來復(fù)習(xí)了。前一階段恩波邀請了十來位四六級輔導(dǎo)名師已經(jīng)做了訪談，他們回答得也很具體、系統(tǒng)。我在這里歡迎大家提問！

　　提問：老師,還有兩天的時間,我還要背單詞嗎?改錯怎么樣才可以提高啊?最后一個問題,聽力和改錯在考試中各占多少分啊?

　　謝忠明：單詞就沒必要背了！改錯的話，應(yīng)該說很有規(guī)律，你可以從主謂、同義、反義、固定搭配、現(xiàn)在分詞、過去分詞、形容詞和副詞、指代的前后一致、連接詞等方面來著手，你可以拿最新的一套真題中改錯文章嘗試一下就可以了！改錯占10分，聽力20分。

　　提問：今年考復(fù)合式聽寫的比例有多大？

　　謝忠明：你是指四級么？可能性很大。

　　提問：謝老師,在正式考試時，預(yù)先瀏覽聽力對話部分時間上來得及，而要預(yù)覽第二部分三篇聽力短文時就來不及了，影響當(dāng)時的聽力心情以及最后的聽力分?jǐn)?shù)，怎么辦？如果十復(fù)合式聽寫呢？

　　謝忠明：在SECTION B direction 朗讀的時候你可以抓緊時間瀏覽一到兩篇文章的選項，這樣問題也不是很大的。復(fù)合式聽寫我要說的是：第一，前面七個單詞跟你平時掌握的單詞能力有關(guān)，它的要求非常精確，所以你在預(yù)覽的時候，先要判斷出這些詞的詞性，根據(jù)我的歸納七個單詞里面應(yīng)該有2到3個名詞，2到3個形容詞或者副詞，再加上1到2個現(xiàn)在分詞和過去分詞。

　　提問：今年的聽力有沒有最低分，這個應(yīng)該如何操作？

　　謝忠明：這次聽力肯定沒有最低分，這個應(yīng)該是比較確定的。如果將來實施，四六級考試委員會應(yīng)該在相當(dāng)提前的時間內(nèi)公布，然后詳細(xì)的說明具體的考試細(xì)節(jié)，至于怎么樣倒扣，就像作文一樣，應(yīng)該提前公布，顯然這次沒有。

　　提問：謝老師，今年四級考試聽力還可能出復(fù)合式聽寫嗎？現(xiàn)在是不是還要保證定期做閱讀理解啊。謝謝！

　　謝忠明：很有可能。閱讀理解主要是保持做題思路和解題步驟。

　　提問：老師好，請問復(fù)合式聽寫怎么下手做?邊聽邊寫的話抓不住整體結(jié)構(gòu)，聽完再寫的話一下筆又忘了，請老師指點迷津！

　　謝忠明：第一遍預(yù)覽的時候應(yīng)該可以大致判斷出七個單詞的詞性，有可能的話，看一下三句長句的句式會是怎樣的。在第一遍聽的時候前面的單詞部分能寫則寫，三句長句不要寫，等第二遍吸收的更充分在下筆，尤其要抓住句子的主要結(jié)構(gòu)，譬如說主謂關(guān)系，因為這是造句的基礎(chǔ)，第三遍的時候要檢查一下前面填出來的單詞是否拼寫對，對三句長句再進(jìn)行一點修修補(bǔ)補(bǔ)。

提問：我在做閱讀理解的猜測詞義的題和全文大義的時候錯的比較多，應(yīng)該怎么辦？

　　謝忠明： 這個網(wǎng)友的問題問的是閱讀理解比較局部和具體的問題。他說到了語義和大義題，語義題這幾年四六級考試每年必考的題型。解答語義題說起來可能話比較多了，方法也很多，簡單說一下，第一點，最關(guān)鍵可靠的應(yīng)該是你要把該詞和該句所處的上下文，也就是這個具體的語境結(jié)合起來理解，這是關(guān)鍵，就是說一定要放在原文中的上下文里來看。比如2004年6月四級里面考到一篇文章，你一定要結(jié)合上下文，有針對性的體會一下，把全文的主題聯(lián)系起來思考，這也是必須的。第二點，說到文章的主旨和大義題，要特別注意文章的開頭和結(jié)尾，對于正確的選項而言有一個特點，主旨題的特性應(yīng)該是宏觀、概括、抽象，而非具體、細(xì)節(jié)和局部的，大家一定要注意這點。