訪談紀(jì)實(shí)：江濤老師第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)新四級(jí)

作文

江濤：這次跟我以前參加的訪談節(jié)目不一樣，今天來了現(xiàn)場的同學(xué)和觀眾。所以借這個(gè)機(jī)會(huì)通過網(wǎng)易教育頻道來看這場關(guān)于新四級(jí)的考試點(diǎn)評(píng)的考生問一聲好，咱們還是進(jìn)入正題。

主持人：其實(shí)今天四級(jí)考試考完以后，江濤老師也帶來新四級(jí)考試最新的消息。

江濤：今天最早的時(shí)候我和我們江濤英語的老師就一起在關(guān)注整個(gè)正�？荚�。首先，我先談一下考試的第一部分，第一部分實(shí)際上也是改革之后的一個(gè)體現(xiàn)了。以前在坐的同學(xué)可能都參加過四級(jí)的老題型考試，作文是在最后的題型。以后的四級(jí)考試作文是作為你們四級(jí)考試當(dāng)中的第一個(gè)部分出現(xiàn)，它的時(shí)間不變一共有30分鐘，要求大家寫120個(gè)字，這次四級(jí)的作文其實(shí)是在我們預(yù)料之中的。這次的四級(jí)作文我簡單說一下，有關(guān)于它現(xiàn)在是一個(gè)議論文，一個(gè)簡單的議論文。讓我們議論什么呢？

第一，有些大學(xué)現(xiàn)在允許學(xué)生自由選課，包括老師，這是第一段讓你寫的。

第二，學(xué)生選擇老師主要考慮的因素。也就是說，我們老師在選課的時(shí)候，我們考慮的因素是有哪些因素？像第二段在我們的作文課中也講是一個(gè)列舉，我們先把題目講完。

第三，學(xué)生選擇老師的益處和弊端，這就是我們今天上午九點(diǎn)十五分考到的議論文，這是我們題目。

首先我想簡單說一下題目的難度，實(shí)際上從題材上來講，我們這次題目實(shí)際上是不偏的。從2004年到2005年、2006年的1月份，我們碰到大多數(shù)的題目從題材上來講，不管是四級(jí)的考試還是六級(jí)的考試，這個(gè)題材都是圍繞我們大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我舉最近的兩次來講，這次我們6月17號(hào)的老題型的作文題目是什么呢？是學(xué)生會(huì)讓你寫一個(gè)統(tǒng)治，通知有招募活動(dòng)，讓你把所有的因素和要素列舉出來。2005年的12月份的考試它的作文題目是議論文論大學(xué)校園是否向公眾開放，也是有關(guān)學(xué)校的。這個(gè)地方我總結(jié)一下，從最近五年到八年的四級(jí)題目有關(guān)于講學(xué)生的，2001年的6月份我們寫的是書信作文，寫信給同學(xué)安排度假事宜。2002年的1月份書信作文，討論什么呢？討論有關(guān)學(xué)校的學(xué)生食堂，2003年12月份是一個(gè)書信作文讓你給你朋友選作文，需要注意的123寫一封信。2003年稍微生活化一點(diǎn)，從學(xué)習(xí)的校園的場景偏到生活，讓你寫一篇車禍報(bào)告書。2003年假設(shè)你的同學(xué)生病的情況，2004年是針對(duì)于我們大學(xué)的畢業(yè)之后假設(shè)你是一個(gè)導(dǎo)游，讓你寫一個(gè)給外國游客介紹行程，介紹景點(diǎn)。2005年競選學(xué)生會(huì)報(bào)告，2005年1月份競選學(xué)生會(huì)報(bào)告的題目會(huì)選為我們?nèi)ツ?0月份發(fā)放的四級(jí)新題型樣題中的作文題目。

我們?yōu)g覽一下，實(shí)際上這次我們的議論文沒有跑離老四級(jí)的作文命題范圍，它的題型依然有兩種：

第一，以書信為代表，以通知書信為代表的應(yīng)用文格式。

第二，我們經(jīng)常說的包括我們上課的時(shí)候經(jīng)常說的叫做三段論式議論文。從題材上也沒有變，一直都是圍繞著我們的同學(xué)、學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)包括未來的畢業(yè)、就業(yè)。包括你你去年的六級(jí)作文假設(shè)你是一個(gè)畢業(yè)生，你收到公司的一封叫做錄取信，但是你不想去這個(gè)公司叫你寫拒絕信。也是生活，也是工作跟畢業(yè)、就業(yè)相關(guān)聯(lián)的。

今天我到網(wǎng)易來，我想更多的一方面是分析今天的題目。另外一方面我們要為2006年12月份參加四級(jí)新題型的考試的有600萬以上的大學(xué)生能夠提供一些借鑒的經(jīng)驗(yàn)。我們的作文實(shí)際上來講依然是沿著以前的舊作文的題材、方向以及考試方向進(jìn)行的，這個(gè)是作文，我先講到這個(gè)地方。

主持人：一點(diǎn)變化都沒有嗎，與我們?cè)瓉淼哪Ｊ剑?/P>

江濤：從題材和模式來講，包括寫作模式三段論。第一個(gè)先簡單的陳述問題，第二個(gè)羅列原因和因素。第三個(gè)簡單分析報(bào)告論，應(yīng)該講變化不大。但是我個(gè)人認(rèn)為從題材上來講，更加火了，更加貼切了。我可以預(yù)計(jì)一下今年12月份的作文也可以讓學(xué)生寫一封信，什么信呢？申請(qǐng)貸款。這也是我們現(xiàn)在在當(dāng)代的大學(xué)生活當(dāng)中越來越普及的這樣一件事情，包括申請(qǐng)貸款、在求職的過程當(dāng)中應(yīng)該寫到一封信，我只能說題材更加貼切于大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

主持人：就是大學(xué)生的身邊的事情。

江濤：對(duì)。

主持人：因?yàn)閰⒓涌荚嚨亩际谴髮W(xué)生的生活，作文我們先搞一段落，因?yàn)樽魑男滤募?jí)和老四級(jí)的區(qū)別不是很大，下一部分是快速閱讀這塊。