新東方名師點(diǎn)評英語四級：整體難度普通

　　趙建昆：：大家好！我是趙建昆老師�，F(xiàn)在我給大家分析一下今年四級考試當(dāng)中聽力部分的一些情況。

　　首先我給大家講述一下今年聽力考試當(dāng)中的一些概況，從結(jié)構(gòu)上來講今年的聽力考試也用的是老題型當(dāng)中最規(guī)范的一種題目的結(jié)構(gòu)，那就是小對話加短文理解。不少同學(xué)非常擔(dān)心今年是否會出復(fù)合式聽寫，但是在最后一次演練的時(shí)候復(fù)合式聽寫還是沒有出現(xiàn)，但是在

　　下面我給大家講一下語言方法的問題，這次考試和上次考試很類似，男士為美音、女式為英音，兩種語音可能會給大家?guī)�來一些不舒服的感覺，但是總體來說沒有任何一道題目因?yàn)槟骋粋�(gè)單詞或者是短語存在發(fā)音上的區(qū)別導(dǎo)致最終大家聽這道題會產(chǎn)生失敗的感覺，所以語音雖然說有美音和英音但是不會給大家今年的聽力造成一些問題。

　　第三點(diǎn)談?wù)撘幌抡Z速的問題。和歷史上的某些文章、某些對話，以及某些真題做提高，今年的速度只能用一般里形容，甚至是相對來說比較慢。它比歷史上的很多速度都要稍慢一些，而且大部分的考點(diǎn)音質(zhì)是比較清楚的，速度大概達(dá)到110個(gè)單詞每分鐘，速度上不會給大家產(chǎn)生特別大的影響。

　　接下來來評下一個(gè)問題，關(guān)于長度的問題。從今年來看短對話當(dāng)中的語句長度并不是很長，只有一兩道題會出現(xiàn)一個(gè)人說兩句到三句話的情況，但是文章的長度明顯加長，尤其是聽力文章的最后一篇關(guān)于國際組織的一個(gè)講解，可能會讓大家產(chǎn)生痛不欲生的感覺，你可能聽了很久很久但是最終不知道什么時(shí)候是個(gè)頭。

　　最后來綜合給出一個(gè)難度的指標(biāo)，如果說1分為最簡單，10分為最難的話，那么今年聽力的難度應(yīng)該是7.5分，就是要稍微偏難一點(diǎn)。既然結(jié)構(gòu)是傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，語音是比較不會給我們造成問題的語音，速度也不是很快，長度稍長一些，那么造成難度稍微偏大一點(diǎn)的主要原故在什么地方，下面給大家從分類的角度講一講。

　　首先我們可以注意一下我們的小對話部分，如果說你還有回憶的話，你會發(fā)現(xiàn)今年的小對話題目當(dāng)中沒有類型相當(dāng)明顯的選項(xiàng)，比如對話地點(diǎn)題，比如說數(shù)字題，比如說時(shí)間題，比如說人物關(guān)系題、人物職業(yè)題，這樣的一些題目似乎在選項(xiàng)當(dāng)中看不見，而基本上陳述事實(shí)、態(tài)度、以及判斷的選項(xiàng)卻非常多，而這種題目就是我們平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候、以及在這幾年會經(jīng)常見到的非常多的，以下三種題目分別是意義解釋題、動作行為題和對話細(xì)節(jié)題。10道題中這三類把它們?nèi)�部瓜分掉了�?/P>

　　在10道小對話題當(dāng)中給人印象最為深刻的就是意義解釋題，如果大家還有印象的話或者說你已經(jīng)可以看到一些選項(xiàng)的話，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)今年題目當(dāng)中的第1題、第4題、第6題、第8題全都是我們的意義解釋題，也就是說如果你沒有很好的分析整個(gè)對話的含義的話，或者說你沒有把整個(gè)對話含義當(dāng)中最需要去表明和強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)聽清楚的話，很可能造成你的失分。

　　從今年的第1題來講，就是一道意義解釋題，這道題當(dāng)我們看到所有的選項(xiàng)都是THEYZ的時(shí)候，就知道這道題我們必須聽兩個(gè)人的話，這道題非常的中規(guī)中矩，當(dāng)我們聽到一個(gè)But這個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候答案就出現(xiàn)了，算一道比較簡單的意義解釋題。

　　而另外一道比較簡單的意義解釋題來自于我們的第6題，同學(xué)們做題的時(shí)候應(yīng)該知道，一問一答式的對話答案比問題更追求，第6題的答案直接就是我們選項(xiàng)當(dāng)中準(zhǔn)確檔案的表示。

　　這兩道題目屬于比較簡單的意義解釋題，而稍難的一道意義解釋題是我們的第8題，這道題一直在講一個(gè)叫做Jessie的女人，在第二個(gè)男士的話當(dāng)中，能夠清楚的聽到他說“有事別人一定會知道”，這樣一種說法，證明這個(gè)人是一個(gè)沉不住氣的女人，從這點(diǎn)上再判斷出準(zhǔn)確答案是哪項(xiàng)，難度稍微提高了一些，但是估計(jì)大家還是能夠做出來的。

　　總體來講，意義解釋題雖然在選項(xiàng)上掏不到什么便宜，但是只要注意集中精力去聽就能夠得到一個(gè)相對來說比較準(zhǔn)確的答案。

　　第二個(gè)題目在我們小對話當(dāng)中比較常見的是我們的細(xì)節(jié)題，比如說第2題和第7題就是細(xì)節(jié)題的表現(xiàn)，當(dāng)然還有第9題。

　　之前做細(xì)節(jié)題的時(shí)候如果有同學(xué)得到老師的點(diǎn)播應(yīng)該知道，細(xì)節(jié)題最需要主要的就是位置的感覺，比如說首細(xì)節(jié)和末細(xì)節(jié)，而今天的3道題考的時(shí)候都明顯的將細(xì)節(jié)的位置放在了比較重要的問題上。

　　例如第2題，看牙醫(yī)或者說去牙醫(yī)的診所，就明顯是末細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

　　比如說第9題，Helen是最后一個(gè)被提及的人物，問題的焦點(diǎn)也在于他是什么樣的性格，所以如果在聽細(xì)節(jié)的時(shí)候頭腦比較清楚，分析清楚什么是第一個(gè)、什么是中間的、什么是最后一個(gè)，成功的把握就比較高。

　　第三類剛剛講過的題目，技術(shù)動作題。動作題是近幾年來四級聽力小對話里非常喜歡出的一種題目，我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)全都是由不定式、動詞加ing的形式，或者是同一主語加不同謂語的形式構(gòu)成的選項(xiàng)。

　　在今年我們的第5題以及第10題都很類似于動作題，尤其是第5題，像第5題這道題目，在做題的時(shí)候和第4題其實(shí)有異曲同工之妙，如果大家記得的話第4題和第5題當(dāng)中都出現(xiàn)了情態(tài)動詞，而情態(tài)動詞是聽力原文當(dāng)中的關(guān)鍵詞匯，如果說你能把握住情態(tài)動詞的話，比如說(英)、CAN他們之后的動作原形就是這道所強(qiáng)調(diào)的準(zhǔn)確答案。所以今年的動作題不算很難。

　　這樣說下來前10道題當(dāng)中類似的題目，分別是意義解釋題、細(xì)節(jié)題和動作題，這10道題當(dāng)中比較難的題目有1到2道，相對比較簡單的是2至3道，中等難度的將達(dá)到4到6道我，這樣算下來各位同學(xué)在前10題拿到4到7分是比較正常的，較好的同學(xué)應(yīng)該拿到8到9分，甚至是滿分。

　　接下來談?wù)撘幌侣犃Χ涛姆矫娴膯栴}。正如我考前在給大家的預(yù)測當(dāng)中所說的一樣，今年如果要出聽力短文的話將會以說明文和科技文為主，而今年三篇文章全部都是說明文，這三篇文章分別是第一篇講述一種類似于爬山虎的植物，能夠?qū)⒄麄�(gè)大樓包圍起來，并且將其他的植物全部殺死。第二篇講一個(gè)單詞的來源，以及這個(gè)單詞在目前社會當(dāng)中的作用，這個(gè)單詞就是大家非常熟悉的“大學(xué)，University”。而第三篇文章講的是一個(gè)人，以及這個(gè)人所創(chuàng)立和運(yùn)營的一個(gè)組織，“Heifer International”。

　　三篇文章全都有自己的中心，而一旦能夠明白文章的中心在講什么我們的心里就可以踏實(shí)很多。

　　首先來看第一篇文章，從難度上來講，三篇文章前兩篇相對簡單，而最簡單的就是第一篇文章。我們說過過在做聽力題的時(shí)候千萬不要去太關(guān)注或者太在意那些你聽不懂的單詞，比如今年我們就考了一個(gè)特別奇怪的中心單詞，這個(gè)單詞我們都沒有見過，叫做“Kudzu”，這個(gè)單詞就是第一篇文章的中心點(diǎn)，它是一種植物，實(shí)際上當(dāng)我們到第三句的時(shí)候這個(gè)東西是什么東西我們就非常清楚了，它是一個(gè)植物，而一旦你知道它是一個(gè)植物你的心里就可以非常踏實(shí)。接下來他就會不斷的講，我們說過如果是說明文那么我們必須知道說明文當(dāng)中這個(gè)被說明的物體或者說東西它的特性是什么，而今天我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西的特性非常的清楚，那就是它不僅不會對我們?nèi)祟惖纳�活產(chǎn)生什么樣的幫助，反而會對其他的植物造成傷害，所以一開始我們就聽到了在美國南部很多農(nóng)民怨聲載道，原本以為種植這樣的植物能夠幫助他們保存水土，但是沒有想到結(jié)果是它們越來越多，甚至影響到其他作物的生長。但是文章馬上用一個(gè)轉(zhuǎn)折詞告訴大家，在北部美國牧民就沒有這樣的擔(dān)心，因?yàn)樘鞖夥浅：�冷，這種植物在美國的北部是無法生長的。到這里我們就知道了這是一個(gè)在過去人們認(rèn)為有用的植物，但是現(xiàn)在卻給大家?guī)�來了麻煩，一方面是南部的農(nóng)民很討厭它，一方面是北部的農(nóng)民不知道它是什么，這就是這就是這篇文章的要點(diǎn)。

　　相對來說這是比較容易做出來的三道題目。

　　第二篇文章難度也不太大。這篇文章講述的是University這個(gè)單詞的來源，跟第一篇文章一樣第二篇文章一上來就是拉丁文或者法文之類的單詞，大家根本聽不動。實(shí)際上不斷你能不能聽得懂對于解決14題都是無關(guān)緊要的，14題問的是這個(gè)單詞在中世紀(jì)的含義是什么，如果說你能夠在聽選項(xiàng)的時(shí)候在14題上做一些簡單標(biāo)記，那么14題這道細(xì)節(jié)題你絕對是可以做對的。

　　接下來又考到了大學(xué)目前如何維持自己生存的問題，而在結(jié)束的時(shí)候我們聽到一個(gè)敘述詞的出現(xiàn)，這個(gè)單詞叫做First，這個(gè)單詞一出現(xiàn)答案就出現(xiàn)，這正是我們說過的敘述詞的考點(diǎn)。而我們的15題則使用的是一個(gè)最高級考點(diǎn)，使用的單詞是Largest，考生應(yīng)該知道最高級考點(diǎn)和我們的敘述詞考點(diǎn)經(jīng)常是在我們的聽力當(dāng)中常客，所以一旦聽到它們我們的問題和答案就要出來了。

　　而最難的一篇文章是出現(xiàn)在最后，也是整個(gè)作為老大出現(xiàn)的文章，這篇文章有四道題目，講的是一個(gè)人和他的組織，其實(shí)既然講的是一個(gè)人和他的組織，我們需要了解的是這個(gè)人的特點(diǎn)是什么，以及這個(gè)組織的特點(diǎn)是什么，這個(gè)組織的作用是什么，以及這個(gè)組織做了什么事情，如果明白這樣一些事情的話大家就應(yīng)該知道這樣一些事實(shí)，首先是這個(gè)人他創(chuàng)立了這個(gè)組織，這是17題的答案。接下來是18題，他詢問的是這個(gè)組織的最終目標(biāo)是什么，如果聽完全文你應(yīng)該知道，這個(gè)組織的重要目標(biāo)就是讓那些正在瀕臨饑餓邊緣的家庭能夠知道怎么養(yǎng)家糊口。而到了19題就在問大家，如何讓這些人去養(yǎng)家糊口，這個(gè)細(xì)節(jié)在文章當(dāng)中不斷的被提到，那就是這個(gè)組織給這些家庭提供一些牲畜，并且飼養(yǎng)牲畜的方式，讓家庭們能夠找到一條活路。而之后文章又說互相幫助才能夠讓大家活的更好，其他家庭又能夠從已經(jīng)得到技術(shù)的家庭當(dāng)中再獲益，這就是這個(gè)組織最大的作用以及最大的表現(xiàn)。

　　而第20題跟我們一天考的很多文體非常像，這個(gè)組織到底發(fā)揮了什么作用，實(shí)際上很簡單。因?yàn)槲恼戮驼f了世界上最大的問題就是饑餓，而這個(gè)組織的作用就是去消滅饑餓。

　　總體上來講，三篇說明文把歷史上的一些非常重要的考點(diǎn)首末句考點(diǎn)、敘述詞考點(diǎn)、最高級考點(diǎn)、以及視聽基本一致原則全都發(fā)揮出來了。尤其是第二篇文章，這篇文章關(guān)于大學(xué)建設(shè)問題在1998年6月份和2003年6月份第二篇文章和第三篇文章當(dāng)中都有體現(xiàn)，所以不應(yīng)該是一個(gè)很大的難點(diǎn)。

　　綜上，后10題的得分應(yīng)該位于6到7題或6到7分之間，這樣整個(gè)卷面得分平均下來正常的情況應(yīng)該是12分到15分左右，所以我們認(rèn)為難度是稍大一些，但是也不至于讓大家非常的慘烈。