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國內(nèi)兩強 何者為王?英語六級與考研之比較

  一、總時間和總閱讀量比較,六級英語考試時間為120分鐘,包括五大部分?佳杏⒄Z為180分鐘,包括四大部分。

  閱讀這部分,六級的閱讀考試讓大家做20道題目,占到考卷的40分,考研閱讀是考四篇文章,也占40分,表面上看起來六級的閱讀和考研的閱讀無論是形式還是分數(shù)都是一模一樣的,但是真正考查的能力不一樣。六級閱讀文章一般都是社科類文章,背過六級詞匯以后生詞量大概有3%?破瘴恼逻@兩年見少。要求考生的閱讀詞速達到55-65詞/分。所以平時聯(lián)系閱讀一定要有速度意識。六級級考試時間較緊,大多數(shù)考生都認為閱讀時間不夠,如果認為閱讀值得需要時間去推敲的話,可以從單選里挖時間。考研閱讀文章一般都比較長,取材一般是國外經(jīng)濟期刊,報紙,或者美國大學(xué)的學(xué)生教材等。題目考察的比較深,需要讀者完全把握作者的思路。并且要會分析文章的結(jié)構(gòu),總結(jié)題目的題型。兩者考查的角度也是有一些不同的,考研閱讀70分鐘左右時間考查我們什么樣的能力,確實考查的比較深,這篇文章真正讀透了沒有。六級閱讀雖然句子也比較長,單詞也有相對比較難的單詞,但是要求35分鐘的時間做20道題的,很顯然考查的角度不一樣。單從時間上看,六級要求的閱讀速度要求高于考研。但從閱讀材料來看,我們會發(fā)現(xiàn)考研材料要比六級難得多,而且考研閱讀試題的設(shè)置更多地具有推理性?佳械挠⒆g漢部分,不僅要求考生精確理解句子,還要求考生用規(guī)范的漢語將其表達出來,這都需要更多的時間來思考作答?佳虚喿x更有2005年出爐的新題型,考察對篇章的把握,更加具有挑戰(zhàn)性。因此,考研對閱讀理解能力的要求高于六級。

  二、詞匯、語法及英語知識的應(yīng)用

  六級和考研詞匯既交叉又有不同。六級考試將語法知識融于詞匯題中,并且有規(guī)律可循(個別詞匯重復(fù)率較高)?佳袑⒃~匯考查貫穿始終,沒有獨立的詞匯題,但對綜合運用詞匯能力有了更高要求。完形填空六級考試不是每年必出,考研則是固定題型。這一題型一個突出的特點是注重對語篇的理解,而不是考查對單個句子的理解。試題的設(shè)置不但強調(diào)對語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度,而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力。沒有對整篇文章的把握和理解,很難答出令人滿意的答案。另外,考研的文章長度(240 280詞)也比六級(200詞左右)要求高。

  三、翻譯部分實際上是更高層次的閱讀理解,沒有正確的理解肯定不會有好的翻譯,而且翻譯要求對詞語意義的精確理解,譯文還需準確、完整、通順。這一部分多是長難句,語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜,需根據(jù)上下文正確理解句意,難度很大。

  四、六級和考研對寫作的要求基本一致,都要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇短文。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。不同的是,考研作文要求至少200詞,六級作文要求至少150詞。 六級側(cè)重于提綱式作文,而圖畫作文則成為近幾年考研英語的主流。

  實際上圖畫作文對考生寫作能力的要求更高,要求考生不僅會根據(jù)提綱闡述自己的觀點,更希望考生能透過圖畫的表面現(xiàn)象來分析深層次的問題,即不僅僅考查英語語言綜合運用能力,而且考查考生的思辯能力。考研作文分值也比六級多出5分,達到20分。

  總結(jié)

  四六級為水平之試,檢測內(nèi)容更普遍。

  考研為選拔之試,針對性較強,難度較高。

  考試要求和出題思路有較大差異,需要對癥下藥,方可事半功倍。

  (黃老邪,重慶新東方學(xué)校教研部主任兼基礎(chǔ)部主管,新東方教育科技集團優(yōu)秀教師,主講考研閱讀、托福閱讀,新概念三、四冊等課程。

  世代向往鐵飯碗,初中畢業(yè)上中專。只因邪氣太盛,機關(guān)混得不行。何以改弦?唯有考研!與高中英語火并,與大學(xué)英語死拼,雖傷痕確實累累,僥幸過自考本科。大巧本若拙?稀里又糊涂,居然混上研究生,可惜兩部爛《牛津》!與語言學(xué)殊死奮戰(zhàn),似有所悟;跟眾學(xué)子相扶前行,扼腕嗚呼——英語真的這么毒?!退隱桃花島,閉關(guān)詳推敲,桃花影落飛神劍,碧海潮生按玉簫,一朝悟得其中妙,“傻瓜”神劍亦逍遙!

  格言:笑面人生,即使是慘淡人生;笑面英語,因為是“傻瓜”英語。)

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王江濤老師
在線名師:王江濤老師
  北京新東方學(xué)校國內(nèi)考試部資深教師,北京大學(xué)碩士,曾任職于國...[詳細]
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