新東方名師詳盡解析四六級及發(fā)布參考答案

　　2005年12月四級聽力考試短對話部分解析

　　上海新東方學校 四六級聽力、詞匯、寫作明星教師 陳文笠

　　就短對話部分而言，這次考試總體難度比往年也略有增加，主要體現(xiàn)在其句長和用詞兩個方面。整個10段對話中幾乎沒有一個人的話是少于10個單詞的。而且也出現(xiàn)了一些很少在聽力中出現(xiàn)的難詞，諸如：第5題的swing, 第9題的question作動詞，第9題的terrorist,第9題的incredible，第10題的recruit, 第10題的resume等等。但就總體技巧而言，除了這些難詞的障礙，也的確從未走出以往考試技巧的圈子，所以說它色厲內(nèi)荏實不為過，但正是這個“色厲”卻很有可能嚇倒了無數(shù)的考生，從而連透過現(xiàn)象“聽”本質(zhì)的能力都喪失了，因此下文就這次考試的10題進行一個簡單分析，希望能起到為眾多考生撥云見日、指點迷津。

　　1. W: Carol told us on the phone not to worry about her. Her left leg doesn’t hurt as much as it did yesterday.

　　M: She’d better have it examined by a doctor anyway. And I’ll call her about it this evening.

　　Q: What does the man think Carol should do?

　　本題從女人話中的left leg以及hurt可以明顯知道這是我們常考的醫(yī)療健康場景，而在男人的回應中明顯出現(xiàn)了She’d better一詞，作為建議句型的提示信息出現(xiàn)，標明答案所在。以往考試中也反復考察，筆者在對2005年6月考試中也對此作了詳細分析(《由2005年6月大學英語四級聽力考題看聽力考試發(fā)展趨勢與變化》)，這里不再贅述。本題答案：See a doctor。

　　2. M: There’s a non-stop train for Washington, and it leaves at 2:30.

　　W: It’s faster than the 2:00 train. Besides, we can have something to eat before getting on the train.

　　Q: What do we learn from the conversation?

　　本題通過男人話中的train可知為交通場景。而火車在以往考試中的負面特色往往為：誤點、慢、伙食差等幾個方面。本題對兩列火車作出比較，通過女人口中的faster和have something to eat before getting on即可簡單知道2：30分的車較之2：00的車，解決了慢以及伙食差兩大問題，所以本題答案自然是：The woman prefers the 2:30 train.

　　3. M: Hi, Melissa, how’s your project going? Have you thought about going to graduate school? Perhaps you can get into Harvard.

　　W: Everything is coming along really well. I’ve been thinking about graduate school. But I’ll talk to my tutor Dr. Gauthier first and see what she thinks.

　　Q: What do we learn about the woman from the conversation?

　　本題通過男人的project一詞即可推斷為學習場景。而在男人對女人反復發(fā)問后女人的回答自然重要，而女人回答中的but一詞，無數(shù)次證明了答案之所在，可謂“重要中之尤其重要者”。如果能在平時加強對but這類小詞的聽力敏感度，可謂百試不爽。所以本題答案為She’ll consult Dr. Garcia about entering graduate school.

　　值得一提的是，本題答案中那個consult其實也是個詞組詞匯的考點，因此對不認識該單詞的同學來說，也是一大困惑。就本題答案本身而言，用排除法還是不難的。但另一個選項中也考察了一個詞組詞匯，而且考的還是一詞多意，那就是選項中的She has been longing to attend Harvard University.其中的long表示渴望的意思。

　　4. W: Did you attend Alice’s presentation last night? It’s the first time for her to give a speech to a large audience.

　　M: How she could be so calm in front of so many people is really beyond me.

　　Q: What do we learn from the conversation?

　　本題也能同過presentation一詞推斷為學習場景，從而加快對對話的理解。而本題考察的事實上是反問句式，雖然形式上來說這只是個帶主語從句的陳述句，但究其根本會發(fā)現(xiàn)，男人的表達就是一個反問式的感嘆：How could she be so calm in front of so many people?他在那么多人面前怎么會這么鎮(zhèn)定？！而就本題答案而言，也完全符合以往考題中的男生緊張女生從容的特點，使其規(guī)律化也變得明朗起來。 本題答案為：Alice didn’t seem to be nervous during her speech.

　　5. W: You’ve been doing weather reports for nearly thirty years. How’s the weather got anywhere in all those years?

　　M: well, not necessarily worse, but we’re seeing more swings.

　　Q: What does the man say about the weather?

　　本題通過weather reports推測為天氣場景，之后緊跟一特殊疑問句，而特殊疑問的內(nèi)容一般可以通過回答推測，而且也缺乏重點，因此一般都可以忽略(除其中的場景詞以外)。本題也同樣適用這一技巧。而男人回答中的but無疑又給“疑無路”的考生指明了那“柳暗花明”的“又一村”。但之后就體現(xiàn)了這次考試的一個很大特點，就是聽力原文中的難詞：本題中的swing并沒太多和天氣有關(guān)的內(nèi)容，所以通過其本意和上下文可知，其意思為搖擺不定、大起大落的意思。而答案中只有more extremes一詞與此對應。但通過上下文也能推測該答案。男人前句說到不見得真的變差了，后文又用but轉(zhuǎn)折，說明還是有不好的地方，因此容易排除選項中的：It’s worse than 30 years ago. 和It remains almost the same as before. 把答案限定到剩下兩個，而其中溫度上升的選項從未提及，所以通過排除也可以得到正確答案。本題答案為：There are more extremes in the weather.

　　6. M: Excuse me, I’m looking for the textbook by Professor Jordan for the marketing course?

　　W: I’m afraid it’s out of stock. You’ll have to order it. And it will take the publisher three weeks to send it to us.

　　Q: Where did this conversation most probably take place?

　　本題通過文中的找textbook可知是個和書有關(guān)的場景，而四級中一般出現(xiàn)書籍，可大致推測屬于買賣場景。到這里基本就能做題了，知道該說話人在書店。但保險起見可以往下看一下。女人的話中out of stock，即沒有庫存的意思，也同樣容易指向書店的特點，當然閱覽室借完了也勉強湊合，但再往下的order則絕對排除了閱覽室的可能，因為order表示預定買的意思。最后那句中的publisher send又排除了出版社的可能。所以本題答案為：At the book store.

　　7. M: I’m going to New York next week, but the hotel I booked is really expensive.

　　W: Why book a hotel? My brother has two spare rooms in his apartment.

　　Q: What does the woman mean?

　　本題考點在于原因解釋。而本題基本就是往年考題的再現(xiàn)。比如05年6月第10題：

　　M: This article is nothing but advertising for housing developers. I don’t think the houses for sale are half that good.

　　W: Come on, David. Why so negative? We are thinking of buying a home, aren’t we? Just a trip to look at the place won’t cist us much.

　　Q: What can be inferred form the conversation?

　　再如03年1月考題第5題：

　　M: Hurry. There’s a bus coming!

　　W: Why run? There will be another one in two or three minutes.

　　可以說這些題目如出一轍，考察時則可以考察反問句所表示的建議，也可以考察后半句的解釋說明。本題就是對后半句解釋說明的考察。本題答案為：The man can stay at her brother’s apartment.

　　8. W: In my opinion, watching the news on TV is a good way to learn English. What do you think?

　　M: It would be better if you could check the same information in English newspapers afterwards.

　　Q: What does the man say about learning English?

　　本題為一個建議型的表達，用的是if表原因的形式。而if這個小詞也正是我們四級考試的重點，無時無處不提醒著我們答案的出現(xiàn)。此處男人的話的意思說：如果在那之后你能在英語報紙上看看相同的信息就更好了。言下之意：現(xiàn)在還不夠完美的原因是你還沒看報紙。所以考察的部分是男人認為現(xiàn)在不夠完善的原因，當然，從字面上也可以理解為一個建議。無論是原因也好，建議也罷，都是我們四級考試的重點內(nèi)容，所以本題一如既往地考察了這個知識點。本題答案為：It’s more effective to combine listening with reading.

　　9. M: I hear a newly invented drug can make people tell the truth. And it may prove useful in questioning terrorists. Isn’t it incredible?

　　W: Simple solutions to complex problems rarely succeed. As far as I know, no such drugs are ever known to work.

　　Q: What does the woman think of the new drug?

　　本題考察第一大難度就是詞匯本身，用作動詞質(zhì)問的question、恐怖分子terrorist以及無法讓人相信的incredible都是高端詞匯，用于聽力中對考生一定會有較大干擾。而本題考察重點在于女人的態(tài)度，所以這是一題態(tài)度考察題，考察了女人對讓人說實話的藥品的態(tài)度。女人話中的第一句就可以作為參考，但是卻難在一個近音詞匯rarely上，對該詞不熟悉的同學很可能聽成really，在這樣的情況下，反而得到了截然相反的答案。女人后半句對前半句作出解釋，完全可以認為是在as far as I know之前加個because，所以可以認為是個省略了提示信息的原因部分，而這個部分也可以作為答案的支持出現(xiàn)。而現(xiàn)在省略關(guān)系詞的句子在聽力中的考察是越來越多了，需要考生通過實際能力推測句子間關(guān)系來完成解題。因此，本題答案為：It will most likely prove ineffective.

　　值得一題的是，本答案中的likely一詞也預示著本答案的正確性，因為該詞為一相對性描述詞匯，在以往考試中也曾經(jīng)出現(xiàn)過，如03年1月第1題正確答案：They are likely to have dinner together.

　　10. M: You know the electronics company is coming to our campus to recruit graduate students next week.

　　W: Really? What day? I’d like to talk to them and hand in my resume.

　　Q: What does the woman want to do?

　　本題有相當?shù)碾y詞出現(xiàn)考察詞組詞匯考點。其中recruit則是一般考生都無法聽懂的一個詞，表示招收(員工、職員的意思)。本題通過company和campus可以大致了解是個公司到學校招聘的問題。而考點卻不在這里，在女人的話中最后那個詞resume.該詞一般考生都會認為是重新開始的意思，但在這里卻考查了一個法語發(fā)音，意思為簡歷。雖然可以認為是個生僻詞匯，但作為一個大學生，面臨以后的工作抉擇，這樣的詞還是必須的。 而且東方課堂上說到找工作場景時，這也是個不可缺少的重要詞匯，相信只要對該單詞有所熟悉的同學，這題得來全不費功夫吧。本題答案為：Apply for a job in the electronics company.

　　綜上種種，雖現(xiàn)象千奇百怪、句長年年有長，然考點依舊、技巧長存。只要做到真題腦中過，方法心中留，到了考場上自然臨危不懼、游刃有余、收放自如，真正達到無極的境界。最后祝所有同學圣誕快樂，元旦圓滿。

　　2005年12月四級聽力考試Passage部分解析

　　上海新東方學校 四六級聽力、詞匯、寫作明星教師 陳文笠

　　對于PASSAGE部分，雖然難度也比以往有所加大，尤其體現(xiàn)在難詞的使用上，以及題材的選擇上，然而它一如既往地繼承了以往考試的種種特點和思路。

　　首先，三篇文章都以說明文的形式出現(xiàn)，正如筆者在對2005年6月的PASSAGE題的分析中提出的：“對于聽力短文部分，本次考試三篇文章以長度遞增順序排布，而題量則按照3、4、3的順序安排，3篇文章都以說明文的體裁出現(xiàn)�！�(摘自《由2005年6月大學英語四級聽力考題看聽力考試發(fā)展趨勢與變化》一文)，這已經(jīng)成了現(xiàn)在四級考試聽力PASSAGE部分的一個趨勢了。當然，雖然是以說明文的形式出現(xiàn)，文章中記敘、議論的內(nèi)容也時有出現(xiàn)，所以更精確的說，現(xiàn)在的文章形式是越來越綜合的。

　　其次，文章的復雜度并為影響到出題的思路與解體的思維模式。出題點仍偏愛文章開頭與結(jié)尾，文章中比較典型的、比較重要的分支結(jié)構(gòu)，以及轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系的表達。下文將對本次考試的3篇文章分別作這方面的詳細分析：

　　Passage One

　　(1)A new study reports the common drug aspirin greatly reduces life-threatening problems after an operation to replace blocked blood vessels to the heart. More than 800,000 people around the world have this heart surgery each year. (2)The doctors who carried out the study say giving aspirin to patients soon after the operation could save thousands of lives. People usually take aspirin to control pain, and reduce high body temperature. Doctors also advise some people to take aspirin to help prevent heart attacks. About 10~15% of these heart operations end in death or damage to the heart or other organs. (3)The new study shows that even a small amount of aspirin reduced such threats. (4)The doctors said the chance of death for patients who took aspirin would fall by 67%. They claimed this was true if the aspirin was given within 48 hours of the operation. The doctors believe aspirin helps heart surgery patients (5)because it can prevent blood from thickening, and blood vessels from being blocked. (6)However, the doctors warned that people who have stomach bleeding or other bad reactions from aspirin should not take it after heart surgery.

　　Questions 11 to 13 are based on the passage you have just heard.

　　11. What is the finding of the new study of aspirin?

　　12. In what way can aspirin help heart surgery patients according to the doctors?

　　13. What warning did the doctors give about the use of aspirin?

　　文章本身閱讀難度較大，因為牽涉到一些學術(shù)詞匯的運用，諸如：blood vessel, organ, heart surgery, blood thickening, stomach bleeding等。但就考點本身而言卻難度適中，甚至可以說非常循規(guī)蹈矩。

　　第11題提問的就是文章開頭第一句的部分(文中劃線1處)，對應詞為New Study(以黑體標出)，而且也是本文說明對象之所在，而文章主旨、說明對象等一直就是往年考說明議論型文章的重心，而且也是文章中會反復涉及的內(nèi)容(文中劃線2、3、4處)，因此比較容易把握。答案為：It reduces the chance of death for heart surgery patients.

　　第12題問及的是阿斯匹林如何幫助做過心臟手術(shù)的病人，看似是個方法，其實在原文中仍然以原因的形式表達，在原文倒數(shù)第二句中(文中劃線5處)，Because(以黑體標出)明顯指示第二題的答案。此即為因果考察點。答案為：It keeps blood vessels from being blocked.

　　第13題考察位置出現(xiàn)在文章末句(文中劃線6處)，也是以往出題的重點位置之一，而考察點則為轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容。根據(jù)常識我們知道，幾乎任何醫(yī)療行為都會有副作用，而任何醫(yī)藥說明或醫(yī)生囑咐的最后一句一般都是經(jīng)過轉(zhuǎn)折后產(chǎn)生的對該副作用的提醒以及避免方法的說明。這里的However(以黑體標出)也很明確的指示了答案的鮮明特征。此即為轉(zhuǎn)折考察點。答案為：It is harmful to heart surgery patients with stomach bleeding.

　　Passage Two

　　When you are the first or last child in your family, or, when you are middle or only child, some people think it matters where you are born in your family. But there are different ideas about what birth order means. (1)Some people say that the oldest children are smart and strong willed, and they are very likely to be successful. The reason for this is simple: parents have a lot of time for that first child. They give him or her a lot of attention. So this child is very likely to do well. An only child will succeed for the same reason. What happens to the other children in the family? (2)Middle children don’t get so much attention. So they don’t feel that important. If a family has many children, the middle one sometimes gets lost in the crowd. The youngest child then, often gets special treatment. He or she is the baby. Often this child grows up with funny and charming. Do you believe this idea about birth order, too? A recent study saw things quite differently. The study found that first children believed in family rules. They didn’t take many chances in their lives. They usually followed orders. (However) (3)Rules didn’t mean as much to late children in a family. They went out and followed their own ideas. They took chances and they often did better in lives.

　　Questions 14 to 16 are based on the passage you have just heard.

　　14. According to common belief, in what way are the first and the only child alike?

　　15. What do people usually say about middle children?

　　16. What do we learn about later children in the family from a recent study of birth order?

　　本文解釋了孩子因出生順序不同而形成的不同特征，與日后人生之影響。本文是屬于詞匯角度而言，三篇中相對容易的一篇了。但其寫作手法有一定難度，是以比較的方法來描述了這些孩子特征的不同點，所以自然也就以比較性的問題為突出。但作為這次考試的第二篇，其出題難度還不及第三篇，而其比較行內(nèi)容也只有第14題是兩方面都涉及的，而其他兩題都只涉及比較的一方，因此解體思路類似以往的學校教育類文章和風土人情類文章，找差異就成了其考察核心。

　　第14題，考察了家中第一個孩子和唯一孩子的共性，是一題綜合考察比較雙方的題目。雖然從題型上來看有一定難度，但考察點仍然是因果關(guān)系， 文中涉及到理由The reason(以黑體標出)的那句(文中劃線1處)加上So(以黑體標出)的支持，使之成為了我們第一題的答案位置。答案為：They are very likely to succeed in life.

　　第15題，考察了中間出生的孩子的特征，同樣以一個So(以黑體標出)為中介(文中劃線2處)，表現(xiàn)了其中的原委。因此這又是一個因果類型的題目。答案為：They get less attention from their parents.

　　第16題，壓軸在文章最后一句，題目難度也相應改變，一眼掃去，除了結(jié)尾這一明顯特點外，似乎考點并不明顯。這里考察了研究結(jié)果中后期出生的孩子的特點。雖然沒有明顯的關(guān)聯(lián)詞，但不難發(fā)現(xiàn)，這一點是和前一句中家中最早出生的孩子形成鮮明對比的部分，其實也就是省略了我們寫在括號里的那個However(以黑體標出)，這類題在以往考察短對話中也時有見到省略轉(zhuǎn)折詞或原因詞的。

　　Passage Three

　　(1)When my interest shifted from space to the sea, I never expected it would cause such confusion among my friends. Yet, I can understand their feelings. As I have been writing and talking about space flight for the best part of twenty years, a sudden switch of interest to the depth of the sea does seem to be peculiar. (2)To explain, I’d like to share my reasons behind this unusual change of mind. (3)The first excuse I give is an economic one. Underwater exploration is so much cheaper than space flight. The first round-trip ticket to the moon is going to cause at least ten billion dollars if you include research and development. By the end of this century, the cost will be down to a few millions. On the other hand, the diving suit and a set of basic tools needed for skin diving can be bought for twenty dollars. (4)My second argument is more philosophical. The ocean, surprisingly enough, has many things in common with space. (5)In their different ways, both sea and space are equally hostile. If we wish to survive in either for any length of time, we need to have mechanical aids. The diving suit helped the design of a space suit. The feelings and emotions of a man beneath the sea will be much like those of the man beyond the atmosphere.

　　17. How did the speaker’s friends respond to his change of interest?

　　18. What is one of the reasons for the speaker to switch his interest to underwater exploration?

　　19. In what way does the speaker think diving is similar to space travel?

　　20. What is the speaker’s purpose in giving this talk?

　　本文是三篇段子中最難的一篇，貫穿了幾乎所有議論說明類文章能考的考點，并以高度隱蔽性和全面性見長。

　　第17題不出任何意外的從文章首句入手(文中劃線1處)，考察對文章首句的把握，但希奇的是這卻不是文章的主題之所在。而主題部分卻被移到了第20題來考察，卻萬萬沒有想到的是本文經(jīng)層層鋪墊后，主題卻異常地隱蔽。所以20題的考察點其實有相當難度，但這類文章的基本結(jié)構(gòu)還是給解題留下了線索，作為一個總-分-(總)結(jié)構(gòu)的文章體系，分述往往回應總起，因此通過本文的first(文中劃線3處)和second(文中劃線4處)，可以直接回應到主題(文中劃線2處)，從而解決第20題。

　　因此17題答案為They were puzzled by his decision.，以puzzle對應第一句中的confusion.

　　第20題答案為To explain why he took up underwater exploration.，以why對應文中的reasons.

　　第18題則是考察了分論點中比較重要的一方面，文中以first(以黑體標出)的形式給出，這也是一貫的考法，曾經(jīng)常考的有：最高級提示詞、first、chief、major、main等。本題答案為It is much cheaper than space travel.。

　　第19題也非常的蹊蹺，考察了比較的雙方面特點，有一定難度。但把握住文章末尾的核心句(文中劃線5處)，即可簡單解題。雖然不是最后一句，但其后都是對它支持的具體例子，已經(jīng)無關(guān)緊要，而此處的hostile(以黑體標出)也對應了答案中的challenging. 本題答案為：They are both challenging.

　　綜上所述，今年的聽力passage文章本身難度較往年又更上一層，尤其在詞匯和理解角度，但秉承了以往的考試技巧，尤其以文章格式比較鮮明的說明議論文為主導，而且越來越提倡輔以比較性的描述特點，而把考點設(shè)置在比較結(jié)果的異同上。這也正是以往考題的一個綜合考察的方法。一言以蔽之，今年聽力段子考題：難，但萬變不離其宗。

　　2005年12月四級考試閱讀部分分析

　　上海新東方 閱讀主講老師 趙胤

　　在四六級題型改革鬧得沸沸揚揚的今天，每一次考試的內(nèi)容都會成為大眾的焦點。四級的詞匯綜合已然是改革的先行者，但在四級閱讀上的革新，除了公布樣卷中的快速閱讀等新題型，基本看不到任何改變。

　　具體分析：

　　第一篇文字是此次考試最難的一篇，科技說明文，談及的是經(jīng)過實驗得到的壓力對于人正面積極的作用。

　　21常見的主旨題，又因為科技說明文開宗名義的行文習慣，首段中即對文章要說明的對象有了直接簡單的介紹。詞感較好的學生可以通過首句中avoid 和shun的對應關(guān)系，推測出shun一詞與avoid類似的意思，“人們不應該像躲開食物，愛情和鍛煉一樣試著逃避壓力。”了然，作者對于壓力的態(tài)度是正面的，選項AB輕易排除。首段中四行完全沒有提到memory一詞，或類似指記憶方面的意思，比較選項C可得，D只是其好處的一個方面。最后選C。

　　22題中shun的釋義為躲避，選項C無疑是答案。選項D在這里構(gòu)成了一個小障礙，部分同學可能會因為沒注意到run out OF中這個of，而直觀想到from而將其亦誤認為逃避的意思。而run out of實為“用盡”之意。

　　23題也許是此次考試最有爭議的一個考題�？上瓤紤]文章根本基調(diào)為：作者對stress持正面態(tài)度，然后通篇所要講述的是壓力在各方面的益處，而此段的例子，也就是壓力與健康之間的關(guān)系，在這個前提下，要了解選項B，即有挑戰(zhàn)性的工作有益健康就非常清楚了。選項A是最大的干擾項，但可直接找到句中的考點詞，比較關(guān)系more。題目比較的是兩種工作狀態(tài)下受到壓力的大小，而原文比較的是兩種狀態(tài)下能聲稱健康的數(shù)量。所以兩個比較關(guān)系彼此不相關(guān)。而其他兩個選項中的memory和germ都是在這段中完全沒有提及，可以首先排除的。

　　在做24題的過程中，有些同學的目光緊緊盯在了video一詞上，感覺沒有video的肯定體現(xiàn)不出這群人的特殊性，而恰恰相反，選項中有video的兩個選項其實毫無疑問地首先排除。原文當中的標點符號，“：”清楚地告訴了我們這里的video只是一個例子，關(guān)鍵在于是否in control。換言之，不看video打電腦游戲也可以。 最后選項清楚為A。在這里，對于文章中表示順序的關(guān)聯(lián)詞in the first, in the second有起到了直觀的作用。

　　最后一題又直接對應到Dr. Bruce McEwen of Rockefeller University，和他說的話，這里需要找到話語中they所指代的對象 “In short bursts these hormones”以及它們作用的對象“memory”，選項D就不難得到了。

　　第二篇文章按照慣例，出題順序與原文行文順序基本一致。文章背景是現(xiàn)下熱門話題“全球化”(globalization)。

　　第一題可通過Frito-Lay’s head的概念在文中直接找到第一段最后一句話Amin believes there is no corner of the world that can resist the charms of a Frito-Lay potato chip. 中得到，簡單理解可得，全世界沒有一個角落可以抵擋Frito-Lay’s薯片的魅力，可見其世界范圍的受歡迎程度。故選項D) People the world over enjoy eating their company’s potato chips，表達了這一觀點。

　　選項C是首先可以排除的選項，選項A在原文當中有幾乎同等意思的提及，但是從閱讀轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的特性可得，文章的側(cè)重點應為but以后部分，故文章的著重點在but之后，之前語句為作者持否定態(tài)度。

　　選項B與作者態(tài)度一致，出現(xiàn)在原文第二段結(jié)尾部分。但該觀點與題目要求的動作主語head of global marking相去甚遠，屬典型not given現(xiàn)象

　　27，由題目可直接回到原文第二段文字，是26題中的一個干擾項成為了一個毫無疑問的答案，“美國快餐市場已然飽和，公司要發(fā)展，必須面向海外�！边xD。

　　28.按照順序，來到文章第三段，第三段開篇就列出了主旨：策略的兩大基礎(chǔ)。對于接下來表示順序的關(guān)聯(lián)詞first，second兩個詞后兩段文字的理解成了解題的關(guān)鍵。首先，全球化產(chǎn)品所顯現(xiàn)的規(guī)模化經(jīng)濟形式是一些本地品牌無法與之匹敵的。第二，21世紀的消費者會被“全球化”的概念吸引。在了解了這兩點之后，選項A首先進入視線，“全球消費者都會被全球化品牌的概念所吸引�！�，選A。

　　29對應到Frito-Lay logo的重新設(shè)計，定位原文第四段第一行，之后一句長句中，簡單的結(jié)構(gòu)分析找到其謂語“would help facilitate”，目的清楚顯現(xiàn)：有利于公司的全球化擴張，與選項B字字對應。

　　30到文章最后一段，有理解的成分，仍然把目光投向轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞but，之后一句they DENY…imperialism可直接講選項B排除，選項D中有關(guān)薯片的口感，在最后一段中根本沒有提及。關(guān)于影響他國的飲食習慣，首句中有提及，但沒有給出一個是否成功的結(jié)論，所以極有干擾性的選項A也須排除。最后得到選項C。此題有一定額難度，也可通過分析Steve Reinemund的話來得到選項，“我們在這些國家生產(chǎn)產(chǎn)品，我們會讓這些產(chǎn)品適應這些國家的國情，跟他們做生意，雇傭當?shù)毓と瞬⒃囍�改變他們的生活。”――這即是一種對當?shù)貒�家利益考慮的表現(xiàn)。

　　第三篇有關(guān)道歉方法的討論無疑也是教育類問題中一個熱點話題。

　　31題是近年來不常見的舉例題，需要做題時對文章的理論有一定的理解，然后運用這個理論去分析一個例子。在做此題時，有些學生在定位到文章第二段之后，圍繞ineffective展開了豐富的聯(lián)想。我們在做題時要牢牢把握文章的主旨，即首段：如果你想要讓你的孩子知道如何說對不起，你自己首先必須會說……文章的側(cè)重點不言而喻：以身作則的重要性及其效果。那么這一段中，我們就更應該把目光放在孩子受到的影響上。按照文章第二段的理論，說but會“讓那么感情上受傷的人們感覺自己希望別人道歉這件事本身就是不對的，應該反過來道歉�！边@樣我們才能明確得到選項C，“孩子反過來覺得自己好像應該道歉了”。

　　32直接看到原文在此話之前的前提，這是一個似是而非的道歉。是道歉，但并沒有錯。選項B是最直觀的答案。這里要強調(diào)的是，道歉人本身并沒有錯。后兩個選項就可以排除。而另一個選項根本就沒有提到道歉。

　　33進入下面一段當中提及，不應該使用含糊的道歉方式，原文對這種道歉方式有一定的解釋：這是一種逃避對具體傷害情節(jié)檢討的道歉，根本就是隔靴搔癢無濟于事。選項中ineffective就是對于這個概念理想的解釋。

　　34文章最后一段列舉了幾個非常鮮明的數(shù)字，分別解釋了各個年齡段獨有的教育內(nèi)容，自然提及年齡的差異選項就是正確答案。

　　35進入了對于文章主旨的把握，四個選項中，我們應清醒地認識到每個選項的著重點，這并不需要immediate(迅速，不容耽擱)的回應，主要對孩子，并不是所有家庭成員，更沒有上升到社會進步的角度，只是比較復雜，沒想象中那么簡單而已。

　　36-40，是一篇對于美國丹佛發(fā)生的教育資金短缺問題的介紹。

　　36總領(lǐng)題，對于首段內(nèi)容分析，“居民們努力幫助Vrain校區(qū)解決因管理不善造成的1380萬美金的預算短缺�！笨梢院苤庇^得到答案，在這個校區(qū)出現(xiàn)了財務方面的大問題。文字中并沒有提及是多少學校管理不善，是一所還是很多，所以，選項B必須排除。選項CD都是片面提到一個還沒最終釀成的結(jié)果，所以都不對。

　　37題，文首pitch into是該地區(qū)居民最直觀表達態(tài)度的詞，其意思為“投入”，即表示他們愿意去幫助解決問題。同時我們可以從其語句中簡單看到其態(tài)度：“if we can help ease their financial burden, we will.(如果我們能幫著解決這個財務問題，我們會那么做的)”選項中的pool一詞也有“集中，聚合”的意思。

　　38文章中定位到State Treasurer Mike Coffman這個人第一次出現(xiàn)的地方，即文章第三段。其語言永遠是態(tài)度最直觀的展現(xiàn)：“這個問題(預算短缺)是不同尋常的，沒有人能想象會發(fā)生到這樣的程度�！痹�文中imagine給了一個直接的對應，無法想象的概念，即選項中unthinkable。隨后原文一直到第六段才再一次出現(xiàn)了Coffman的直接話語，可也已經(jīng)提及investigation的概念，進入39題的出題范圍，中間在沒有Coffman個人的言論觀點，對于該問題是否能“解決(insolvable)”，“逆轉(zhuǎn)(irreversible)”均沒有提及。

　　39文章第六段，Coffman的語句再次出現(xiàn)，調(diào)查是為了“知道地區(qū)官員是否從11月大選之后就一直掩藏了該財務短缺�！奔�，是否有人可以掩蓋事實，選B。

　　40文章最后一段學生建立網(wǎng)站，仍然是從語言中表達他們的觀點：“我們要知道真相，并將其廣而告之�！奔慈邕x項A中所說，讓人們對此事故發(fā)生的整個過程清楚了解

　　本文的四道觀點題都出在了對于文字中話語語句的直接理解上。語言通常是對態(tài)度題最直接的說明，而本文的語言較為直觀簡單，不需要復雜的消化過程，較之以前全段理解的態(tài)度題，難度有所下調(diào)。

　　此次考試的文體，長度，題型，和出題角度較之前的題都沒有大幅的變化�？傮w較為簡單，難度主要集中在建立在文章主旨之上的幾道概念理解題上。這些都是需要通過對文章的close reading才能夠確保全對的。

　　2005年12月24日詞匯與結(jié)構(gòu)題深入分析

　　上海新東方四級詞匯老師 靳萌

　　相比上次考試，即2005年6月的詞匯部分，本次考試應該說難度并沒有超過預期，雖然在新四級考試中詞匯單選題將銷聲匿跡，但通過分析本次詞匯考試，我們可以在一定程度上洞悉在新四級考試中完形和改錯的命題方向。

　　一 對詞匯量要求的提高

　　除了46題考察情態(tài)動詞，其他29題全部考察詞和詞組的辨析及搭配，其中是難詞辨析和形近詞辨析共16題。從2003年開始，四級考試詞匯部分命題十分明顯地傳達了這樣一個信息：考試對考生詞匯量的要求越來越高，不僅這部分考題比例明顯增加，所涉及詞匯的難度也呈上升趨勢。如47題

　　Thomas Jefferson and John Adams died on July 4, 1826, the fifth ________ of American Independence.

　　A ceremony B anniversary C occasion D occurrence

　　該題中不僅涉及的詞匯相當復雜，其中難詞anniversary更是作為正確答案出現(xiàn)，這在近10年的四級詞匯考試中是從未有過的。

　　另外，詞匯辨析部分對詞匯掌握的要求也從了解詞義向更高層次發(fā)展。如45題

　　My Grandfather had always taken a _____ interest in my work, and I had equal admiration for the stories of his time.

　　A weighty B vague C keen D splendid (選C)

　　從本題可以看出，對于keen，考點已經(jīng)從較為常見的詞組be keen on/about 轉(zhuǎn)移到 a keen interest, 這是一個在英文新聞通訊和正式文稿中比較常用的一個表達，將其納入四級詞匯考點說明四級考試對考生英語應用能力的要求正在向高層次發(fā)展。

　　二 考點重復率依然相當可觀

　　通過分析本次四級詞匯考試命題，我們不得不再次提醒各位考生，一定要認真對待歷年真題。例如，上次考試中64題的正確選項insert 在本次考試的43題中再次作為正確選項出現(xiàn)，而曾經(jīng)多次作為選項出現(xiàn)，并多次在選擇題題干中出現(xiàn)過的詞組see to (負責，照料) 也在本次考試53題的動詞詞組辨析中作為正確選項出現(xiàn)。

　　在近5年的詞匯考試中已經(jīng)反復考察過五次，并且每次都作為正確答案出現(xiàn)的access (to) ,在上次考試的67題中考過，而在緊接著的本次考察中，又在完形填空中出現(xiàn)，并仍舊是正確答案。無獨有偶，在上次考試中65題中作為正確答案的confront，在本次考試的完形填空中再次出現(xiàn)，并仍是正確答案。這個現(xiàn)象也向我們傳達了這樣一個信息：以往詞匯考試中的高頻詞匯，今后仍將是考察的重點，隨著詞匯部分的消失，對這些考點的考察必將轉(zhuǎn)移到完形填空和改錯中去，甚至在聽力和閱讀中成為解題的關(guān)鍵。

　　因此，我們建議準備新四級考試的考生在準備詞匯時一定要充分利用真題，首先保證掌握5年，甚至10年的20套真題中所有的單詞，特別是反復出現(xiàn)的詞匯、在選項多次中出現(xiàn)的詞匯以及作為正確答案出現(xiàn)的詞匯，并且要了解詞匯的用法和所涉及的固定搭配。這是一項主要靠積累才能完成的工作，建議同學們從現(xiàn)在就開始著手準備，在06年5月份之前完成，并利用剩下的一個月時間進行鞏固。

　　三 命題人動詞詞組辨析仍然熱情不減

　　歷次四級詞匯考試必然會涉及同一動詞，尤其是簡單動詞和介詞副詞搭配組成的詞組的考察，考過的動詞詞組包括do, make, put, take, call, get, come, pull 等等，在本次考試中48題和64題分別考察了get和take兩詞的動詞詞組，因此，同學們在準備考試時切不可忽視這部分內(nèi)容，應在詞匯準備的過程中有目的有重點地加以積累和整理。

　　動詞詞組數(shù)量繁多，記憶困難，因此除了依靠平時積累，還應注意辨析部分，新東方的馮大為老師曾為考生們提出了一個考試中較為實用的利用小品詞意味判斷詞組含義的解題方法。現(xiàn)摘錄馮大為老師在分析05年6月四級詞匯考試時曾以動詞make 和pull為例進行的兩道真題分析，希望能給各位同學帶來一些啟發(fā)：

　　四級曾在99年1月考過下題：

　　When he realized the police had spotted him, the man ______ the exit as quickly as possible.

　　A) made off B) made for C) made out D) made up

　　此題正確答案為B選項make for，表示“(匆匆)走向，朝……前進”。該詞組出現(xiàn)頻率相對“pick up”之類的口語常用詞組來說不高，不為大多數(shù)考生熟悉，于是很多同學在考場上只能亂猜一氣。其實不必，我們知道小品詞for可以表示方向(這一點可以從head for表示“朝……行進”，leave for表示“到……去”得到證實)，所以雖然沒有見過詞組make for，我們?nèi)匀豢梢栽诳紙錾洗竽懖聹y它就是“走向”的意思。

　　03年1月還曾考過下題：

　　The doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally _______.

　　A) pulled out B) pulled through C) pulled up D) pulled over

　　考生往往對pull構(gòu)成的動詞詞組不大熟悉，導致本題失分率偏高，事實上此題的關(guān)鍵在于辨析小品詞。“through”本義為“穿過，從頭到尾，自始至終”，而“善始善終”一件事情往往需要經(jīng)歷一些磨難和困苦，所以through常和動詞搭配用在與“磨難，困苦”相關(guān)的語境中，本題正確答案為B選項，表示“度過危機(或難關(guān))”。

　　類似的例子還有00年6月的一道四級真題：

　　The early pioneers had to _______ many hardships to settle on the new land.

　　A) go along with B) go back on C) go through D) go into

　　換湯不換藥，只要把握了through的含義，仍能夠輕松推導出正確答案為C選項，在本題中表示“經(jīng)歷、忍受或遭受(困難、不幸遭遇等)”，相當于“experience, endure or suffer”。

　　除了動詞詞組辨析這個傳統(tǒng)考題，命題人每考必出的形近詞辨析這次同樣不會落空，本次考察共考察了5題形近詞辨析。這一部分也需要考生平時勤于積累，注意將形近詞、同根詞、前后綴相同的詞在一起記憶。

　　四 連詞的考察

　　本次考試同樣涉及到以往必考的傳統(tǒng)考點——連詞 (65題)。這類題目相對簡單，首先要分清連詞所連接的句子之間的邏輯關(guān)系(并列、因果、遞進、條件、轉(zhuǎn)折、讓步等等)，然后填入對應的連詞。本次考試涉及的連詞較為復雜，四個選項分別是 therefore, nevertheless, furthermore 和accordingly, 因此，各位考生還必須能清楚分辨它們的詞義和用法，不可混淆。

　　連詞和邏輯關(guān)系的考察在完形填空中占有的份量比較多，通常會考3題左右，在改錯中出現(xiàn)的幾率也相當大，因此在新四級考試中，考生應注意連詞的歸納與記憶。