6月18日四級(jí)作文簡(jiǎn)評(píng):考務(wù)變化及應(yīng)試策略

   寫好一篇文章對(duì)參加四級(jí)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂至關(guān)重要，不容輕視。本次四級(jí)考試是宣布改革后的第一次考試，大家可以看到，題型基本沒有新變化。但本次考試在考務(wù)安排上有不少調(diào)整。下面就05年6月18日四級(jí)考試中出現(xiàn)的主要變化，作文特點(diǎn)，例文分析，及應(yīng)試策略進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。

　　1．考務(wù)、答題和閱卷變化

　　對(duì)考生來(lái)說(shuō)，最直接和最大的變化是答題紙的改變。本次四級(jí)考試客觀題和主觀題都共用一張答題紙�？陀^題用鉛筆做答，主觀題指定用“黑色水筆”做答。另外，作文掃描輸入電腦，閱卷人員在電腦上評(píng)卷。這為閱卷效率的提高提供了便利。同時(shí)，考生也應(yīng)注意一下事項(xiàng)。 第一，涂改液，對(duì)答題紙的折疊，和使用其他顏色的水筆都有可能對(duì)掃描效果造成負(fù)面影響。第二，由于作文采用先掃描，然后在電腦前閱卷，所以在閱卷教師主觀判卷過(guò)程中，作文的框架和書寫的整潔程度對(duì)分值段的評(píng)定起著較重要的作用。

　　2．寫作格式

　　寫作的格式有兩種：齊頭式（full block form）和縮進(jìn)式(indented form)。采用齊頭式，要求所有段落的首行，都在左邊頂格，段落中間空行�？s進(jìn)式要求每段首行縮進(jìn)四到五個(gè)字母。 這里推薦用齊頭式，這樣會(huì)讓卷面看上去更整潔。另外，字寫得大且端正，可顯得文章清楚，也可以彌補(bǔ)字寫得不好的缺點(diǎn)。

　　3．近期作文特點(diǎn)及例文分析

　　以前的作文多以議論文為主，大多數(shù)提綱類似：有人認(rèn)為…..，有人認(rèn)為……，我的看法。此類文章很容易用模板套用。近3年，多為描述原因現(xiàn)象等實(shí)用類型的文章，模板的套用有了一些不便，但英文文章的結(jié)構(gòu)仍不用做太大變動(dòng)。下面，以05年6月四級(jí)作文為例，我們選用一篇11分段的文章分析其特點(diǎn)。首先要指出的是，選用11分段的例文是因?yàn)�，�?duì)大多數(shù)只有本科一年級(jí)詞匯量的考生來(lái)說(shuō)，11分是完全能做到的。

　　題目要求：

　　120字，To write a short essay in honor of teachers on the occasion of Teacher’s Day

　　提綱：

　　1：向老師致以節(jié)日的問候

　　2：從一件難忘的事情回憶老師對(duì)我們的教誨和無(wú)私的奉獻(xiàn)

　　3：我如何報(bào)答老師的關(guān)愛

　　Now people in growing numbers are beginning to realize that Teacher’s Day is of importance. So, I would like to send my best wishes to teachers in this Teacher’s Day.

　　An unforgotten example can be easily found yesterday. In the morning, my classmates found me sick. And then I was sent to a hospital in few minutes by my teacher personally. Finally, he spent the whole night to take care of me kindly, though his son was still in the same hospital too.

　　From the above, I strongly feel that something meaningful should be done for his kindness. I will spread his story among my classmates to let them realize how lucky they are to have such a good teacher. Besides, as a student, I know how enjoyable our teacher is if we get just an ounce of progress. Obviously, there’s little doubt that further attention will be paid to this day.

　　本文盡管仍然有少量中文思維的印記和較生硬的套用，和少部分不妥表達(dá)，但其結(jié)構(gòu)完整，思想清楚，中心突出，層次分明，句式靈活。保守估計(jì)，11分?jǐn)?shù)段是完全可以拿到的。在該文中，我們不難看出，它比較成功的借用了議論文的結(jié)構(gòu)和段首段尾常用句，英文文章的結(jié)構(gòu)和清晰表達(dá)得以顯形。用詞和用句不算復(fù)雜，大多數(shù)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都可以做到。