網(wǎng)友：如果四級(jí)考簡答，是不是做完了閱讀以后做簡答？還是做完閱讀之后做詞匯？
丁曉鐘 ： 做完閱讀以后做簡答，或者做完簡答做詞匯。
網(wǎng)友：我做閱讀的時(shí)候往往文章能夠看懂，但是做題的時(shí)候還是做錯(cuò)，是不是思維模式和作者不太一樣的東西？
丁曉鐘 ： 這一點(diǎn)因?yàn)榱?jí)考試或者四級(jí)考試，他的出題思路首先是中國人出的。當(dāng)然不可能中國人寫的文章，外國報(bào)刊上選的文章，同時(shí)理解英美人寫文章的思路，這兩個(gè)同時(shí)把握不是很容易。很多同學(xué)反映他能夠看懂文章，實(shí)際上對(duì)于99％考生來說，文章大意肯定能看懂，但是四六級(jí)考試首先強(qiáng)調(diào)速度，另外強(qiáng)調(diào)對(duì)某些考點(diǎn)句子理解深度，如果你考了這句話了，你全文大意差不多懂了，這句話具體含義不懂還是做不了題目，或者你后面選項(xiàng)干擾性無法想象，或者某個(gè)選項(xiàng)單詞短語你也不認(rèn)識(shí)無法做出答案來，這一點(diǎn)還是靠平時(shí)。
不過有一點(diǎn)題型大家，對(duì)四六級(jí)考試來說，因?yàn)榇蟛糠诸}目都是細(xì)節(jié)題了，你定位準(zhǔn)確之后，你在某兩個(gè)選項(xiàng)把握不是太準(zhǔn)了情況之下，你優(yōu)先選擇有替換詞答案。
網(wǎng)友：請(qǐng)丁老師給我們理一下四級(jí)題型。
丁曉鐘 ： 前面不是十分了，占10％的十個(gè)對(duì)話，10％的三篇短文，占40％的閱讀理解，然后是占10％的簡答題，這是一種推測(cè)，不是百分之百，然后占15％的作文。
網(wǎng)友：請(qǐng)問一下老師，我作文平時(shí)也沒有怎么練，考試的時(shí)候如果是感覺寫不出來，我能用什么辦法補(bǔ)上一點(diǎn)？
丁曉鐘 ： 我曾經(jīng)在很多場(chǎng)合跟學(xué)生說過，千萬不要到考場(chǎng)上再寫自己第一篇作文，但很多同學(xué)一方面出于惰性，一方面不太敢把自己寫作拿出來給老師改，在考場(chǎng)上你就知道你平時(shí)不練后果。但是如果實(shí)在沒有寫，在考場(chǎng)上對(duì)這部分同學(xué)來說，現(xiàn)在離考試還有一二十個(gè)小時(shí)時(shí)間，盡管我講模板作文不要背，但是對(duì)這部分同學(xué)來說，希望大家盡量背一些模板，模板盡管不能得高分，但是至少可以讓你不會(huì)得完全非常低的分?jǐn)?shù)，可能得三四分，45分，模板要注意一下。
另外曾經(jīng)很多同學(xué)在考場(chǎng)上試過，你不要去抄閱讀理解，如果抄一段，被發(fā)現(xiàn)零分，但是如果你做閱讀的時(shí)候或者相對(duì)時(shí)間比較多一點(diǎn)，你可以把你在讀閱讀中碰到那些詞或者句型用到作文中，這就不算抄襲，不要現(xiàn)場(chǎng)句型，可以套一下子，不要抄。
網(wǎng)友：如果復(fù)合式聽寫句子我只能寫出句子主干，寫不出狀語會(huì)扣分嗎？
丁曉鐘 ： 會(huì)扣分，但是會(huì)給你大部分分?jǐn)?shù)。
網(wǎng)友：考前如何調(diào)節(jié)心理？覺得很緊張，擔(dān)心考不過。
丁曉鐘 ： 要相信自己，我曾經(jīng)說過，祝福所有真正付出過努力的考生，當(dāng)然不夷不惠祝福那些買單的考生。大家應(yīng)該相信，自己努力過的肯定是會(huì)有回報(bào)的。今天和明天，或者說你是考六級(jí)明天上午，不需要再看太長時(shí)間英語了，把自己的整體的復(fù)習(xí)思路理一下，解題思路理一下，盡量把考場(chǎng)中各個(gè)細(xì)節(jié)要想好，比如在考試之前，把各個(gè)考試中需要準(zhǔn)備的東西，比如鉛筆一定不要到那些小攤子上面買鉛筆，一定要到正規(guī)商店買兩支2B鉛筆，耳機(jī)準(zhǔn)備兩個(gè)，確保不會(huì)發(fā)生一些意外事故，這一點(diǎn)考生要把包括每個(gè)題型做多長時(shí)間，把細(xì)節(jié)想好，細(xì)節(jié)決定成敗。
網(wǎng)友：在聽力方面，怎么才能判斷出朗讀者是讀到這篇文章的結(jié)尾？經(jīng)常都是把握不住，以為它結(jié)尾了，但其實(shí)還有后面的。
丁曉鐘 ： 你在考前這幾個(gè)小時(shí)你一定要把最近考過的自己聽一下子，大概他會(huì)讀一兩分鐘時(shí)間，一兩百個(gè)詞句子就結(jié)束了。如果沒有聽，你不會(huì)知道它到底讀多長，把最近幾套全真題看一下子，差不多多長時(shí)間，多少個(gè)詞。
網(wǎng)友：剛剛老師您預(yù)測(cè)的六級(jí)可能考完形，想問一下在考試的時(shí)候完形安排多少時(shí)間比較合適？
丁曉鐘 ： 完形，因?yàn)樗敲康李}0.5分，大家不需要把它放在太高高度上，它比閱讀理解重要性要低一點(diǎn)，差不多做10－15分鐘時(shí)間就可以了。
網(wǎng)友：作文您剛才說第一句話，您強(qiáng)調(diào)一定要寫好的開頭，但是每次開頭我總是花很多時(shí)間去琢磨，上次模擬考試也是這樣，怎么來解決？
丁曉鐘 ： 希望這個(gè)考生在考前，自己再總結(jié)一遍考什么樣的作文，用什么開頭，把老師上課講過或者你輔導(dǎo)書上一些范文如何開頭的句子要多琢磨一下，盡量有準(zhǔn)備之仗，不要在考場(chǎng)上再去花幾分鐘想怎么開頭。
網(wǎng)友：明天考六級(jí)，明天早上怎么安排比較合適？
丁曉鐘 ： 大家盡量不要打亂自己的生活步驟，該幾點(diǎn)鐘起，就幾點(diǎn)鐘起，不需要起太早。在上午大家可以再把作文和閱讀理解的解題思路，就是這兩部分的解題思路好好理一下，尤其全真題，2005年1月份題目好好再看一遍。我在網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)過2005年1月份題目的精解，大家可以看一下。
主持人 ： 剛才丁老師提的文章大家可以在點(diǎn)點(diǎn)英語或者新浪四六級(jí)頻道找一下。
網(wǎng)友：六級(jí)閱讀四篇文章，安排順序有沒有難易？
丁曉鐘 ： 沒有規(guī)律可言，因?yàn)檫@些難度，如果是理科覺得文章比較難，反之亦然。
網(wǎng)友：我不管怎么做閱讀速度都是比較慢，采取什么樣的時(shí)間策略比較好？
丁曉鐘 ： 你對(duì)你不太熟悉文章顯然要多花點(diǎn)時(shí)間。具體考場(chǎng)上應(yīng)試策略來講，你要放棄，不求慎解，千萬不要把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子搞清楚，只有30％、40％信息被考到，理論上來講大部分信息都會(huì)被省略，要把最近兩三道題目再研究一下，它是考哪些考點(diǎn)，基本上重要觀點(diǎn)和重要細(xì)節(jié)可能會(huì)考到，基本上用一句話來講，一定要善于把握住到底什么屬于強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，其它的次要細(xì)節(jié)和次要觀點(diǎn)可以被忽略掉。
網(wǎng)友：丁老師，復(fù)合式聽寫我覺得很難，四級(jí)連考兩次了，這次還會(huì)考嗎？
丁曉鐘 ： 基本上四級(jí)不太會(huì)考。
網(wǎng)友：我感到每次寫作文的時(shí)候我都用不上那些背過的單詞，我該怎么辦？
丁曉鐘 ： 這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候一個(gè)弱點(diǎn)，你背過但是不會(huì)用它，就因?yàn)槟銢]有用過它。這個(gè)時(shí)候希望大家在考前你很難再去寫作文了，比如剛才我介紹的文章，自己可以寫一兩個(gè)句子盡量熟悉一下，或者替換給你，一看這個(gè)詞想一想用什么替換它？要能夠反應(yīng)出來。
網(wǎng)友：丁老師今年剛剛出來了英語高考作文題目，有沒有參考價(jià)值？
丁曉鐘 ： 應(yīng)該是沒有參考價(jià)值，絕對(duì)不可能考和高考作文相類似的題目。
網(wǎng)友：我下午考六級(jí)覺得特別容易犯困？怎么克服這個(gè)問題？
丁曉鐘 ： 前一段時(shí)間調(diào)整自己生物鐘，舉個(gè)例子，你練聽力，從前一段時(shí)間，前一兩個(gè)星期開始下午練，不要花多晚上或者白天練。如果犯困，尤其是不能看太多英語，因?yàn)槟憧刺嗄憔筒蝗菀滋d奮了，在考前，如果犯困盡量睡個(gè)午覺，但是不需要超過一個(gè)小時(shí)。
網(wǎng)友：我每次做閱讀的時(shí)候發(fā)揮特別不穩(wěn)定，有時(shí)候只錯(cuò)兩三個(gè)，有時(shí)候到七八個(gè)，怎么辦？
丁曉鐘 ： 這個(gè)要從幾個(gè)方面來看，有的時(shí)候狀態(tài)不穩(wěn)，可能有幾個(gè)原因，一方面你對(duì)某種話題你可能不太熟悉，錯(cuò)得多一點(diǎn)，如果是文科，就要高度關(guān)注理科方面文章，也就是說計(jì)算機(jī)或者科技方面文章，在考前把這些文章思路看一看，反過來也是這樣，話題要熟悉一點(diǎn)，另外你有可能對(duì)某種題型不是很清楚，還有你個(gè)人狀態(tài)有關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人生理周期，你這段時(shí)間發(fā)揮好一點(diǎn)，那段時(shí)間其實(shí)實(shí)力是一樣，你發(fā)揮低一點(diǎn)，這點(diǎn)大家從綜合角度考慮。
網(wǎng)友：丁老師您也把四級(jí)題型理一遍，六級(jí)題型幫我們理一遍。
丁曉鐘 ： 六級(jí)710分，第一部分10％的十個(gè)對(duì)話，然后是10％的復(fù)合式聽寫，40％的閱讀，10％的完形填空，最后是15％的作文。
主持人 ： 相信這位網(wǎng)友也聽到了，如果一會(huì)兒你實(shí)在還沒有記住，可以看一下我們的聊天實(shí)錄。
網(wǎng)友：丁老師我的詞匯掌握不太好，但是現(xiàn)在馬上就要考試，我今天還該再看單詞嗎？閱讀理解必須單詞全會(huì)才能做得好嗎？
丁曉鐘 ： 不一定�，F(xiàn)在你如果單詞實(shí)在不是很好，你可以在考前，比如你上午考試，可以在考前一兩個(gè)小時(shí)再狂背一下子。因?yàn)槿绻憬裉毂痴f不定明天忘了，但是如果在考前一兩個(gè)小時(shí)背，很可能不至于忘掉，臨時(shí)抱佛腳還是可以抱一抱的。
網(wǎng)友：六級(jí)的圖表作文可能會(huì)考哪些方面？丁老師您說這個(gè)東西會(huì)發(fā)到哪里？
丁曉鐘 ： 我今天回南京之后，我盡量今天晚上能發(fā)出來，會(huì)發(fā)在新浪教育和點(diǎn)點(diǎn)英語。
網(wǎng)友：六級(jí)圖表作文會(huì)考哪些方面？
丁曉鐘 ： 基本上肯定會(huì)考和校園相關(guān)話題，比如有的學(xué)生說會(huì)不會(huì)考學(xué)生用的mp3或者手機(jī)的主要提高了，或者各方面在某些文化方面消費(fèi)比例提高了，至少肯定不會(huì)考你不熟悉的話題的，盡量每個(gè)人都有話題講。
網(wǎng)友：怎么才能應(yīng)付那些篇章結(jié)構(gòu)不是很整齊的文章，有的文章分十幾段，我覺得很難定位。
丁曉鐘 ： 四六級(jí)考試它的處理思路或者文章選材有兩方面，一方面他會(huì)選一些學(xué)術(shù)類的文章，選英美某些簡單論文或者一些教科書上的文章，這方面相對(duì)它的段落比較嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)，但是它也會(huì)有兩三篇文章，大部分文章會(huì)選一些英美報(bào)刊上的文章，報(bào)刊上文章行文不是嚴(yán)謹(jǐn)，段落很多，你在看這類文章的時(shí)候，一定要注意定位，在事先一定要做標(biāo)記，在考場(chǎng)上那么短時(shí)間內(nèi)，你很可能把握不住文章宏觀結(jié)構(gòu)了，但是你在看到，比如提到某個(gè)概念或者提到某個(gè)人名，某個(gè)機(jī)構(gòu)的名字，或者時(shí)間，你必須劃下來，你定位起來比較方便一點(diǎn)。
我再提一個(gè)建議，如果考四級(jí)考生可以參考一下去年考過戴安娜去訪問非洲，引出一篇關(guān)于地雷話題的文章，大家可以看一看，那篇文章它的段落很長，你看它是怎么定位的。
主持人 ： 謝謝丁老師的建議。
網(wǎng)友：四級(jí)的閱讀大概一般選擇什么樣的體裁？
丁曉鐘 ： 四級(jí)閱讀什么樣的體裁都可能有，新聞?lì)惢蛘呤强萍碱悾踔潦轻t(yī)學(xué)類，只要是你能想的體裁都有可能會(huì)考到。
網(wǎng)友：四級(jí)作文是不是只要沒有語法錯(cuò)，句子寫得好，如果上下文連貫性還可以，是不是在評(píng)分方面應(yīng)該不會(huì)失太多的分？
丁曉鐘 ： 如果是這樣的話，基本上8分左右還是可以的，但是如果是要高分，你就要善于換一些詞或者你的字?jǐn)?shù)上面多一點(diǎn)。
主持人 ： 也就是說如果說他行文不是非常專業(yè)，但保證這些基本上合格是可以的。
網(wǎng)友：如果萬一我在寫作文在題目中看到不太熟悉的單詞應(yīng)該怎么解決？
丁曉鐘 ： 作文題目基本上會(huì)用中文給出，一般來說不會(huì)用太難的單詞。
主持人 ： 這位網(wǎng)友還是因?yàn)楸容^緊張的原因，從去年真題里面可以看到大概題型。
我們最后時(shí)間差不多了，請(qǐng)丁老師為明天考試的網(wǎng)友說幾句話。
丁曉鐘 ： 明天考試希望大家放下包袱，盡量把自己最大實(shí)力發(fā)揮出來，祝福大家在這次考試中取得優(yōu)秀的成績，謝謝大家。
主持人 ： 非常感謝丁老師詳細(xì)解答，我們也感謝點(diǎn)點(diǎn)英語大力支持，本次聊天到此結(jié)束。如果網(wǎng)友還有什么問題，可以看本次聊天的聊天實(shí)錄。再見。
本次聊天到此結(jié)束。
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