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2015年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試《Acess》通關(guān)練習(xí)題(2)

考試吧整理“2015年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試《Acess》通關(guān)練習(xí)題(2)”供考生參考,更多計(jì)算機(jī)等級(jí)考試相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注考試吧計(jì)算機(jī)等級(jí)考試網(wǎng)。
第 1 頁:練習(xí)題
第 6 頁:答案及解析

  一、選擇題

  (1)D)【解析】算法的空間復(fù)雜度是指執(zhí)行這個(gè)算法所需要的內(nèi)存空間。一個(gè)算法所占用的存儲(chǔ)空間包括算法程序所占的空間、輸入的初始數(shù)據(jù)所占的存儲(chǔ)空間以及算法執(zhí)行中所需要的額外空問。其中額外空間包括算法程序執(zhí)行過程中的工作單元以及某種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)所需要的附加存儲(chǔ)空間。如果額外空間量相對(duì)于問題規(guī)模來說是常數(shù),則稱該算法是原地工作的。在許多實(shí)際問題中,為了減少算法所占的存儲(chǔ)空間,通常采用壓縮存儲(chǔ)技術(shù)。以便盡量減少不必要的額外空間。

  (2)D)【解析】數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間中的存放形式,一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以根據(jù)需要采用不同的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),常用的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)有順序和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。采用不同的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),其處理的效率是不同的。

  (3)D)【解析】類是對(duì)一類具有相同的屬性和方法對(duì)象的描述,屬性用于描述對(duì)象的狀態(tài),方法用于表示對(duì)象的行為,基于同一個(gè)類產(chǎn)生的兩個(gè)對(duì)象是可以分別設(shè)置自己的屬性值的。

  (4)D)【解析】需求分析的最終結(jié)果是生成軟件需要規(guī)格說明書。可以為用戶、分析人員和設(shè)計(jì)人員之間的交流提供方便。

  (5)D)【解析】數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)目前一段采用生命周期法,即將整個(gè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開分解成目標(biāo)獨(dú)立的若干階段,它們是:需要分析階段、概念設(shè)計(jì)階段、邏輯設(shè)計(jì)階段、物理設(shè)計(jì)階段、編碼階段、測(cè)試階段、運(yùn)行階段、進(jìn)一步修改階段。在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中采用上面幾個(gè)階段中的前四個(gè)階段,并且重點(diǎn)以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和模型設(shè)計(jì)為主線。

  (6)B)【解析】關(guān)系R與s經(jīng)交運(yùn)算后所得到的關(guān)系是由那些既在R內(nèi)又在S內(nèi)的有序組所組成,記為RNS,交運(yùn)算不改變關(guān)系表中的屬性個(gè)數(shù)但能減少元組個(gè)數(shù)。

  (7)A)【解析】軟件的運(yùn)行和維護(hù)是指將已交付的軟件投入運(yùn)行,并在運(yùn)行使用中不斷地維護(hù),根據(jù)新提出的需求進(jìn)行必要而且可能的擴(kuò)充和刪改。而軟件生命周期是指軟件產(chǎn)品從提出、實(shí)現(xiàn)、使用維護(hù)到停止使用退役的過程。

  (8)B)【解析】在具有n個(gè)結(jié)點(diǎn)的滿二叉樹,其非葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)為int(n/2),而葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)等于總結(jié)點(diǎn)數(shù)減去非葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)。本題n=15,故非葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)等于int05/2)=7,葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)等于15-7=8。

  (9)C)【解析】R為n元關(guān)系,有P個(gè)元組S為m元關(guān)系,有q個(gè)元組。兩個(gè)關(guān)系笛卡兒根是一個(gè)n+m元的關(guān)系,元組個(gè)數(shù)是qXP。所以T的元組的個(gè)數(shù)為9個(gè)。

  (10)D)【解析】數(shù)據(jù)庫管理一般包括:數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)庫的調(diào)整、數(shù)據(jù)庫的重組、數(shù)據(jù)庫的安全性控制與完整性控制、數(shù)據(jù)庫的故障恢復(fù)和數(shù)據(jù)庫的監(jiān)控

  (11)A)【解析】本題考查數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)。常見的數(shù)據(jù)模型共有三種,分別是層次模型.網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型,目前最普遍應(yīng)用的是關(guān)系模型。此外,面向?qū)ο竽P鸵仓饾u成為主流數(shù)據(jù)模型。層次模型用樹形結(jié)構(gòu)描述實(shí)體間的關(guān)系;網(wǎng)狀模型用圖結(jié)構(gòu)描述實(shí)體間的關(guān)系;關(guān)系模型用二維表描述實(shí)體間的關(guān)系。

  (12)D)【解析】本題考查Access數(shù)據(jù)表的基礎(chǔ)知識(shí)。綁定對(duì)象框用于在窗體或報(bào)表上顯示0LE對(duì)象,例如一系列的圖片。而圖像框是用于窗體中顯示靜態(tài)圖片;非綁定對(duì)象框則用于在窗體中顯示非結(jié)合0LE對(duì)象例如Excel電子表格等。Access中沒有圖片框控件。

  (13)B)【解析】本題考查的是關(guān)系數(shù)據(jù)庫中實(shí)體之間聯(lián)系的知識(shí)。實(shí)體之間的聯(lián)系有3種:一對(duì)多、多對(duì)多、一對(duì)一。一個(gè)職稱對(duì)應(yīng)多個(gè)相同級(jí)別的教師,但一個(gè)教師只對(duì)應(yīng)一個(gè)職稱,所以本題中教師的職稱與教師個(gè)人職亡號(hào)的聯(lián)系是一對(duì)多聯(lián)系。

  (14)C)【解析】本題考查Access表的知識(shí)。首先,備注性字段是可以進(jìn)行格式設(shè)置的,OLE對(duì)象不能進(jìn)行格式設(shè)置:自動(dòng)編號(hào)數(shù)據(jù)類型是每次向表中添加新記錄時(shí)自動(dòng)生成的,但是一旦生成就不會(huì)再發(fā)生變化。即使刪除了某條記錄,Access也不會(huì)對(duì)表中的自動(dòng)編號(hào)字段重新編號(hào);創(chuàng)建莨與表之間的關(guān)系時(shí).應(yīng)該將要?jiǎng)?chuàng)建關(guān)系的表關(guān)閉,而不是把所有打開的表關(guān)閉:在設(shè)計(jì)視圖中的“說明”列中,可以對(duì)字段進(jìn)行具體的說明。

  (15)C)【解析】本題考查主關(guān)鍵字的知識(shí)。主天鍵字是一個(gè)或者多個(gè)字段的集合,是用于區(qū)別表中記錄惟一的標(biāo)識(shí)。在 Access的表中,可以定義三種類型的主關(guān)鍵字:自動(dòng)編號(hào)主鍵、單字段主鍵和多字段主鍵。

  (16)B)【解析】索引可以加快對(duì)數(shù)據(jù)的查詢速度,索引文件作為一個(gè)獨(dú)立的文件進(jìn)行存儲(chǔ),文件中包含指向表記錄的指針,建立索引后,表中記錄的物理順序不變。

  (17)D)【解析】本題考查表的基本概念的知識(shí)。在 Access這個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫中,用表來實(shí)現(xiàn)邏輯層次中的關(guān)系也就是所說的一個(gè)關(guān)系就是一個(gè)二維表。表中的列稱作字段,行稱作記錄,而數(shù)據(jù)庫是一個(gè)總稱。

  (18)A)【解析】本題考查數(shù)據(jù)表基本操作的知識(shí)。在 Access的數(shù)據(jù)表視圖中,可以修改字段的名稱、刪除字段和刪除記錄,但是不能夠修改字段的類型。字段的類型需要在設(shè)計(jì)視圖中才能修改。

  (19)B)【解析】本題考查條件準(zhǔn)則的知識(shí)。日期/時(shí)間類型數(shù)據(jù)須在兩端加“#”而不是“口”:準(zhǔn)則輸入時(shí)同行之間為邏輯“與”關(guān)系,不同行之間為邏輯“或”關(guān)系:空值(M幾L)不同于空字符串和0,它代表未知或者不確定的值;文本類型的條件需加上雙引號(hào)(一),數(shù)字類型的條件不必加定界符。

  (20)D)【解析】本題考查條件查詢準(zhǔn)則的知識(shí)。條件查詢的準(zhǔn)則是運(yùn)算符、常量、字段值、函數(shù)等的任意組合,但是不包括SQL語句。

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