>>>>2016人力資源管理師二級考試備考習(xí)題及答案匯總

　　1、人員培訓(xùn)開發(fā)計劃產(chǎn)具體內(nèi)容不包括( )

　　(A)培訓(xùn)的目標(biāo)

　　(B)培訓(xùn)費用的預(yù)算

　　(C)培訓(xùn)的內(nèi)容

　　(D)培訓(xùn)人員的資格

　　【答案】：D

　　【解析】：人員培訓(xùn)計劃的具體內(nèi)容包括：受訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的方式方法、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)費用的預(yù)算等

　　【專業(yè)教程】：P23

　　2、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測的說法不正確的是( )

　　(A)人力資源預(yù)測是人員規(guī)劃的一部分

　　(B)人力資源預(yù)測是人員規(guī)劃中定量分析最多的部分

　　(C)人力資源的增量預(yù)測，即預(yù)測勞動力市場中的過度供給

　　(D)人力資源的存量預(yù)測，即預(yù)測企業(yè)人力資源的自然消耗和自然流動

　　【答案】：C

　　【解析】：企業(yè)人力資源增量主要是指，隨著企業(yè)規(guī)模擴大、行業(yè)調(diào)整等發(fā)展變化帶來的人力資源上的新的需求。

　　【專業(yè)教程】：P 31

　　3、人力資源需求預(yù)測 的內(nèi)容不包括( )

　　(A)未來人力資源需求預(yù)測

　　(B)現(xiàn)實人力資源預(yù)測

　　(C)過去人力資源流動分析

　　(D)未來流失人力資源預(yù)測

　　【答案】：C

　　【解析】：人力資源需求預(yù)測包括現(xiàn)實人力資源預(yù)測、未來人力資源需求預(yù)測、未來流失人力資源預(yù)測分析。

　　【專業(yè)教程】：P33

　　4、以下關(guān)于人員規(guī)劃的說法不正確的是( )

　　(A)人員規(guī)劃是人力資源預(yù)測的一部分

　　(B)人員規(guī)劃在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，也要滿足個人的利益

　　(C)人員規(guī)劃要保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動態(tài)適應(yīng)

　　(D)人員規(guī)劃要保證企業(yè)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合特定生產(chǎn)技術(shù)要求

　　【答案】：A

　　【解析】：人力資源預(yù)測與人員規(guī)劃的關(guān)系包括三方面的含義：

　　1.從組織的目標(biāo)與任務(wù)出發(fā)，要求企業(yè)人力資源的質(zhì)量、數(shù)量和結(jié)構(gòu)符合其特定的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)技術(shù)條件的要求;

　　2.在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，也要滿足個人的利益;

　　3.保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動態(tài)適應(yīng)。

　　【專業(yè)教程】：P30

　　5、以下關(guān)于德爾菲的描述不正確的是( )

　　(A)可用于企業(yè)整體人力資源預(yù)測的一部分

　　(B)可用于預(yù)測企業(yè)某部門人力資源需求

　　(C)適合于人力資源需求的長期趨勢預(yù)測

　　(D)是一種定性與定量相結(jié)合的預(yù)測方法

　　【答案】：D

　　【解析】：德爾菲法又叫專家評估法，它是一種定性預(yù)測方法。

　　這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測，也可用來預(yù)測部門人力資源需求，它的目標(biāo)是通過綜合專家們各自的意見來預(yù)測某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，適合于對人力需求的長期趨勢預(yù)測。

　　【專業(yè)教程】：P40-41

　　1、便于橫向比較員工素質(zhì)的測評方式是( )

　　(A)表面測評

　　(B)形式測評

　　(C)靜態(tài)測評

　　(D)動態(tài)測評

　　【答案】：C

　　【解析】：靜態(tài)測評的優(yōu)點是便于橫向比較

　　【專業(yè)教程】：P75

　　2、員工素質(zhì)測評的( )采用“優(yōu)、良、中、差”的刻度形式。

　　(A)量詞式標(biāo)度

　　(B)數(shù)量式標(biāo)度

　　(C)定義式標(biāo)度

　　(D)等級式標(biāo)度

　　【答案】：D

　　【解析】：等級式標(biāo)度。這種標(biāo)度是用一些等級順序明確的字詞、字母或數(shù)字揭示測評標(biāo)志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;

　　【專業(yè)教程】：P81

　　3、( )是起源于臨床心理和精神病治療的品德測評方法。

　　(A)心理測試

　　(B)品德測評

　　(C)投射技術(shù)

　　(D)問卷測評

　　【答案】：C

　　【解析】：投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘導(dǎo)被試者內(nèi)心思想情感的一個手段。

　　【專業(yè)教程】：P84

　　4、員工測評的( )是指測評人員以被測對象近期的表現(xiàn)代替整個測評時期的全部實際表現(xiàn)，導(dǎo)致測評結(jié)果產(chǎn)生的誤差。

　　(A)暈輪效應(yīng)

　　(B)感情效應(yīng)

　　(C)近因誤差

　　(D)無法確定相關(guān)關(guān)系

　　【答案】：C

　　【解析】：近因誤差，由于測評人員對被測對象近期印象深刻、記憶清楚，而對遠(yuǎn)期表現(xiàn)印象模糊、記憶不清。

　　【專業(yè)教程】：P91

　　5、在相關(guān)分析中r=-1.00表示兩組測評數(shù)據(jù)( )

　　(A)完全負(fù)相關(guān)

　　(B)零相關(guān)

　　(C)完全正相關(guān)

　　(D)無法確定相關(guān)關(guān)系

　　【答案】：A

　　【解析】：r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負(fù)相關(guān)，r=0表示零相關(guān)，即不相關(guān)。

　　【專業(yè)教程】：P91

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