8、行為描述面試的假設(shè)前提是一個(gè)人的( )最能預(yù)示其未來(lái)的行為。

　　A、過(guò)去的行為

　　B、現(xiàn)在的行為

　　C、理想、信念

　　D、資歷和技術(shù)水平

　　9、在應(yīng)聘人員較多的情況下，為了在短時(shí)間內(nèi)篩選一部分人員，最好采用( )。

　　A、面試

　　B、筆試

　　C、情景模擬

　　D、心理測(cè)試

　　10、上門(mén)招聘法即校園招聘，其具有的優(yōu)秀是( )。

　　A、具有廣泛的宣傳效果

　　B、具有時(shí)間上的靈活性

　　C、具有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)

　　D、可以發(fā)現(xiàn)潛在的專業(yè)人員、技術(shù)人員管理人員

　　11、以下不屬于考官面試目標(biāo)的是( )。

　　A、創(chuàng)造一個(gè)融洽的會(huì)談氣氛

　　B、展現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和工作風(fēng)范

　　C、使應(yīng)聘者更加清楚地了解單位和招聘崗位的信息

　　D、了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和非智力因素

　　12、面試開(kāi)始時(shí)應(yīng)從應(yīng)聘者( )開(kāi)始發(fā)問(wèn)。

　　A、可以預(yù)料的問(wèn)題

　　B、最預(yù)想不到的問(wèn)題

　　C、最難于回答的問(wèn)題

　　D、簡(jiǎn)歷中有疑問(wèn)的地方

　　13、我們?cè)诳疾鞈?yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，最好根據(jù)( )。

　　A、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行假設(shè)式提問(wèn)

　　B、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行清單式提問(wèn)

　　C、應(yīng)聘者過(guò)去工作行為進(jìn)行舉例式提問(wèn)

　　D、應(yīng)聘者過(guò)去工作行為進(jìn)行開(kāi)放式提問(wèn)

　　14、一般說(shuō)來(lái)，根據(jù)情境模擬測(cè)試內(nèi)容的不同，可分為( )。

　　A、結(jié)構(gòu)化測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試

　　B、語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試

　　C、語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、綜合測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試

　　D、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試

　　15、通過(guò)計(jì)算( )可以分析錄用人員的質(zhì)量情況。

　　A、招聘單價(jià)

　　B、錄用比例

　　C、招聘完成比例

　　D、招聘總成本

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