時(shí)間到了七月份,初級(jí)會(huì)計(jì)考試預(yù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)也已經(jīng)過去一半,考生們是否已經(jīng)掌握好學(xué)習(xí)節(jié)奏,跟上預(yù)習(xí)階段的備考進(jìn)度?在交流中,考試吧小編發(fā)現(xiàn)還是有不少考生在備考細(xì)節(jié)上存在或多或少的問題,簡(jiǎn)單歸納整理如下,希望可以提醒陷入誤區(qū)的考生及時(shí)糾正,開展高效學(xué)習(xí)。
誤區(qū)一:盲目陷入題海戰(zhàn)術(shù),誤讀預(yù)習(xí)意義
很多考生都認(rèn)為,初級(jí)會(huì)計(jì)考試實(shí)行無紙化機(jī)考的考查模式以來,知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面,題目靈活多變,考點(diǎn)散落,對(duì)考生要求提高。如果習(xí)題做得不夠,就不會(huì)取得好成績(jī),這是一種錯(cuò)誤的想法。預(yù)習(xí)備考是備考初級(jí)會(huì)計(jì)考試近一年時(shí)間里四個(gè)階段的第一階段,之所以這樣劃分,是因?yàn)槊總(gè)階段的目的和意義不同,而不是自始而終帶著相同的目的去學(xué)習(xí)一整年,那樣拉長(zhǎng)備考進(jìn)度的學(xué)習(xí)毫無意義。
會(huì)計(jì)專業(yè)考生或基礎(chǔ)較好的考生來說最容易在預(yù)習(xí)階段陷入題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,如果預(yù)習(xí)階段忽視教材學(xué)習(xí),上來就做題,無異于小孩子沒有學(xué)會(huì)走就想跑,不僅吃力,更不會(huì)有好的成效。無論基礎(chǔ)好不好,預(yù)習(xí)階段主要任務(wù)都是學(xué)習(xí)教材和初級(jí)會(huì)計(jì)考試輔導(dǎo)書,夯實(shí)基礎(chǔ);都要踏實(shí)看書、理解、記憶為主,經(jīng)典例題、考題練習(xí)為輔,這一點(diǎn)考生一定要分清,切忌心浮氣躁,急于求成。
基礎(chǔ)一般的考生預(yù)習(xí)時(shí)主要攻克基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),基礎(chǔ)較好的考生可以預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的剩余時(shí)間里,對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)和體系進(jìn)行梳理,而不是盲目進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。
誤區(qū)二:忽視零散時(shí)間利用,抵觸課堂老師
時(shí)間是公平的,從不會(huì)多給任何人一分一秒;時(shí)間也是彈性的,不同的人會(huì)有不一樣的把握方式,收到不一樣的成效。歷年中,高分通過初級(jí)會(huì)計(jì)考試的考生有一個(gè)共性,就是懂得合理把控時(shí)間。初級(jí)會(huì)計(jì)職稱報(bào)名考生中,全職考生僅占小部分,多數(shù)考生都是還要忙于工作、照顧家庭的非全職考生,每天的備考時(shí)間其實(shí)并不多,如果再忽視零散時(shí)間的利用,備考必然事倍功半,到了后期會(huì)變得愈發(fā)疲乏,缺乏動(dòng)力。
還有一些考生受社會(huì)不良機(jī)構(gòu)影響,一看到“初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)”,“初級(jí)會(huì)計(jì)考試招生”之類的字眼就敬而遠(yuǎn)之,擔(dān)心學(xué)費(fèi)高昂,害怕跟不上老師講課進(jìn)度,懷疑師資和服務(wù),對(duì)培訓(xùn)課堂和老師暗藏抵觸情緒,閉門造車,按照自己看似規(guī)律的備考計(jì)劃學(xué)習(xí),最后的考試結(jié)果卻并不理想。思維與分析的鍛煉,課堂是很重要的環(huán)節(jié)。全國(guó)初級(jí)會(huì)計(jì)考試平均通過率不足30%,而考試吧學(xué)員整體通過率卻可以達(dá)到80%以上,為什么呢?因?yàn)?a class="channel_keylink" href="http://1glr.cn" target="_blank">考試吧名師有著更豐富的備考、應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),授課時(shí)有明確的目的和策略,引導(dǎo)考生理解知識(shí)更到位,掌握基礎(chǔ)更扎實(shí)。
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