經(jīng)過多年對中級會計職稱通過考生的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并不是基礎(chǔ)好的考生通過率就高，基礎(chǔ)薄弱的考生順利通過考試的不在少數(shù)。難道能否通過考試與基礎(chǔ)好壞其實關(guān)系不大?

　　一、有基礎(chǔ)并不都是優(yōu)勢

　　我們都聽過一個故事，兄弟兩在雨中行走，打雨傘的哥哥滿身泥濘，而不打傘的弟弟卻干凈如初。有些人有了依仗便會有恃無恐，反而會忽略或者輕視目標。我們中級職稱的考試也是如此，不要以為有基礎(chǔ)就放松學習。在校園學習的知識或者在工作中學習的實務(wù)，考試的時候會涉及，但是卻只是一部分，考試的時候也是占很少的分值。所以，應(yīng)試考試，就要以本次考試為準，要求怎么考、考什么，要以官方的要求為準，不能想當然。

　　二、基礎(chǔ)薄弱的優(yōu)勢

　　我們所說的零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)薄弱并不是完全不懂，畢竟我們要參加會計職稱的考試大部分都是該行業(yè)的人員或者已經(jīng)通過會計從業(yè)或者初級職稱考試的人員。由于各種原因長時間不接觸專業(yè)知識，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。我們的優(yōu)勢就是可以再短時間內(nèi)覺醒我們的專業(yè)知識意識，預(yù)習階段把丟掉的知識撿回來，基礎(chǔ)階段的時候?qū)嶋H上已經(jīng)是第二遍的學習了。相比于有基礎(chǔ)的考生不進行預(yù)習階段直接進入基礎(chǔ)階段，散漫的節(jié)奏驟然加快，反而是我們基礎(chǔ)薄弱的考生可以更好的跟上學習的步伐。

　　三、基礎(chǔ)薄弱復(fù)習策略

　　夯實基礎(chǔ)

　　無論如何，基礎(chǔ)薄弱的考生在學習等級上是差了一級的，所以我們要制定合理而科學的學習計劃。要注重對基礎(chǔ)知識的夯實。在預(yù)習階段和基礎(chǔ)階段的時候都要一步一個腳印踏踏實實的學習，不要奢望一目十行的學習進度。只有在基礎(chǔ)階段完成了預(yù)定的目標，強化階段才能進一步提高。否則基礎(chǔ)階段就會無限期延長。

　　我們能改變的只有自己。要在一開始就自我監(jiān)管，不給自己開小差的機會，實行自我懲罰制度。對自己狠一點，那么拿到證書后收獲就會多一點。要對自己威逼利誘、軟硬兼施。控制住自己也就變相的保證了學習進度。

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