2015年中級會計(jì)師考前沖刺正在如火如荼的進(jìn)行著，大部分考生都拼勁十足，抓住有限的時(shí)間，聽課、反復(fù)做題強(qiáng)化練習(xí)。但也有小部分人會存在這幾種心態(tài)：學(xué)習(xí)時(shí)間不夠啦，來不及了，估計(jì)考試過不了了;學(xué)習(xí)壓力太大了，受不了了;做題老找不著感覺，估計(jì)考試也考不好;我難題能解決，應(yīng)該得高分沒問題。童鞋們對照一下自己存在這種心理嗎，如果有，請根據(jù)以下的四個(gè)不等式，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧!

　　1.學(xué)習(xí)時(shí)間≠考試成績

　　誰都想考試得高分，這沒錯，但把成績的提高視為學(xué)習(xí)時(shí)間無限延長，那就大錯特錯了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間，只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下，學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時(shí)間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)(事實(shí)上每人能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的)，只保證學(xué)習(xí)時(shí)間是無用的，當(dāng)然，如果你連學(xué)習(xí)時(shí)間都不能保證，學(xué)習(xí)效果就不用多說了。在學(xué)習(xí)方法沒有改善的情況下，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間成反比。延長學(xué)習(xí)時(shí)間的結(jié)果是：如果不能提高學(xué)習(xí)成績，就等于降低學(xué)習(xí)效率。所以，提高學(xué)習(xí)效率很重要!

　　2.學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動力

　　有壓力才有動力，但壓力轉(zhuǎn)化成動力有幾個(gè)條件：首先，壓力不能大到足以摧毀個(gè)人自信的程度，要給人成功的希望;其次，人在壓力下要分析原因，把可能的失敗歸于自己努力不夠，而不是歸于能力不足和外在因素的影響;再次，壓力必須是可控的，如果愿意，我們有能力決定壓力的大少;最后，只有動力才是真正的壓力，其他壓力都是阻力。學(xué)習(xí)確實(shí)最難的是堅(jiān)持，往往剛學(xué)習(xí)時(shí)信心實(shí)足，激情滿滿，但到了學(xué)習(xí)中間，特別是在工作和生活不太順時(shí)，負(fù)能量就爆發(fā)了。

　　事實(shí)上，大多數(shù)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實(shí)的學(xué)習(xí)水平，因?yàn)樗麄兛傇谧约簳膯栴}上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分，成績就能上升一個(gè)檔次�？上У氖�，我們總是練習(xí)做更新更難的題，想著去得分，其實(shí)最有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是怎樣不丟分或少丟分。記住，我們的水平?jīng)]有那么低，把真實(shí)的水平充分發(fā)揮出來就是提高成績。所以，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持學(xué)習(xí)信心，堅(jiān)持到最后一刻，不逼自己一把，

　　你怎么知道你能做什么?

　　3.感覺不好≠考得不好

　　感覺不好意味著題目難，而題目難就意味著比你水平低的同學(xué)更做不好，他們趕不上你;而比你水平高的同學(xué)也未必做得對，就有可能被拉下來。感覺好則意味著題目容易，所以比你水平低的同學(xué)也可能做對，就會趕上你;而水平高的同學(xué)當(dāng)然會做，你就沒有追趕他們的機(jī)會。況且，任何試題都是有陷阱的，感覺良好可能意味著你事實(shí)上已經(jīng)掉了下來。所以，考場上一定要保持平和的心態(tài)，不要中途放棄，自己會答的、能答的一定都要寫上，多得一分是一分。

　　4.做對難題≠考得高分

　　考試題有4類：難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以，如果你做對了一道難而分低的題，卻在一道易而分高的題上丟分，那是得不償失的。所以，不要在難度大的題目上耗費(fèi)時(shí)間，自己不會的可以先跳過，合理分配時(shí)間，保證自己有把握的得分

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