【原因三】教材沒看透，基本功不扎實(23人參與)

　　我們都知道考試教材肯定是很重要的，職稱教材也是如此。尤其是中級實務和財管，教材一定是要看兩遍左右的，而且是精讀的那種閱讀，也就是說對教材中涉及到任何問題都不能放過，有的知識點很小，但可能是客觀題考察的范圍，有的知識點沒有明確要求，但是在教材中出現(xiàn)了，比如說插值法計算實際利率，雖然是財管的內(nèi)容，但是很有可能在考試中出現(xiàn)作為難題來考察�！皽毓识隆闭f的就是這種重復的閱讀帶來的好處，比如中級會計實務，雖然表面上看各個章節(jié)沒有多少聯(lián)系，但是精讀一遍以后你會發(fā)現(xiàn)，教材前前后后重復提到的內(nèi)容很多，即便是你前面第一次看到不明白，在后面多次提到以后你會有一定的感覺，而且在不同的業(yè)務中提到也會給你形成一種印象，那么不同的業(yè)務雖然表面上看不一樣，但是性質(zhì)是一樣的，就比如存貨用于銷售和用于對外投資，以及用于非貨幣型職工薪酬，本質(zhì)上都是銷售，只不過有的是銷售，有的是視同銷售，但都是要確認收入的。

　　如此的例子還有很多，通過精讀教材你還會發(fā)現(xiàn)很多相關(guān)的章節(jié)可以放在一起學習，你會發(fā)現(xiàn)之前你是用兵來將擋水來土掩的方式學習和疲于應付，到后來你會發(fā)現(xiàn)你看到了他們的本質(zhì)，不同的資產(chǎn)其實計量方法類似，有相同點有不同點，相同點源自同樣的計量方式，不同點來自資產(chǎn)類型和企業(yè)持有意圖。徐經(jīng)長老師很重視講解企業(yè)持有意圖的問題，目的不一樣就決定了以后關(guān)注的重點是不一樣的，就像交易性金融資產(chǎn)重視交易，持有至到期投資重視持有期間收益一樣，后續(xù)計量上也存在當期損益影響和實際利率攤銷法的計量，所有的這些都需要大家在老師的指導下認真閱讀教材，按照一定主線去學習，這也是有一定基礎或者學習過一兩遍的人應該遵循的方式，也是在思路和方法上獲得突破的方法。