一、教材主要內(nèi)容及變化
1.相對(duì)2010年度變化很小
2011年教材沒有重大變化，主要修改了教材中的錯(cuò)誤。
主要說三處：教材P104，關(guān)于流動(dòng)資金投資的估算(變動(dòng));教材P108，教材P114關(guān)于所得稅的影響(沒有更改);教材P243，表7-11(沒有更改)。
2.主要內(nèi)容
| 三大部分 | 對(duì)應(yīng)章 | 出題特點(diǎn)及重要性 |
| 基礎(chǔ)理論 | 第1章：總論 | 客觀題目5-8分 |
| 工作環(huán)節(jié) | 第2、8章：預(yù)算管理、財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià) | 客觀、主觀各半：15-20分 |
| 主體內(nèi)容 | 第3-7章：籌資、投資、營運(yùn)資金、收益與分配和稅務(wù)管理 | 主觀題主要來源：70-75分 全書的核心和重難點(diǎn) |
二、本課程的要求和難度
要求學(xué)生通過本科程的學(xué)習(xí)，使大家比較全面的了解財(cái)務(wù)管理的理論，掌握財(cái)務(wù)管理的主要方法。本課程記憶性知識(shí)點(diǎn)很多，需要考生加強(qiáng)記憶，總體上來說，這門課程并不是太難。
不過去年的考試在綜合性程度和以前年度保持相對(duì)的情況下，增加了理解分析方面的內(nèi)容，不僅有計(jì)算，還有分析結(jié)論。因此對(duì)于教材的內(nèi)容要更加注重理解。
三、應(yīng)考策略
1.試題特點(diǎn)
(1)命題嚴(yán)格限定在考試大綱和教材范圍內(nèi)。
(2)考題覆蓋面廣，試題涉及所有章和80%以上的節(jié)，有一定綜合性題目不是很多。
2.應(yīng)考策略
(1)部分考點(diǎn)在各年間有重復(fù)，這種考點(diǎn)還比較集中，給我們備考帶來了一定的方便之處。建議大家把2005-2010年度的考試題目自己練習(xí)一下。
(2)計(jì)算題目以外的客觀題
包含單選、多選、判斷題，涉及到的知識(shí)點(diǎn)很廣，不過從歷年考試題目看，有將近50%的內(nèi)容在近幾年內(nèi)重復(fù)考過，另外有65%-70%屬于純記憶型的考試題目，所以這類題目只要投入精力，比較容易拿分。
(3)計(jì)算題目
可以說計(jì)算型題目的知識(shí)點(diǎn)除了去年增加了稅務(wù)管理外，其他的內(nèi)容基本沒有變化。
�、俚谒恼率侵攸c(diǎn)章
每年的綜合題都有一個(gè)15分的題目，所以掌握第四章內(nèi)容至關(guān)重要。
事實(shí)上第四章不是單獨(dú)能夠掌握的透的，我們可以把教材的第3章籌資管理中涉及到計(jì)算型考點(diǎn)的內(nèi)容視作一個(gè)整體掌握，基本上都是涉及到風(fēng)險(xiǎn)、貨幣的時(shí)間價(jià)值及項(xiàng)目投資決策指標(biāo)的綜合運(yùn)用。
第四章的計(jì)算涉及到三個(gè)大的方面：各年的凈現(xiàn)金流量，折現(xiàn)率的確定、貨幣時(shí)間價(jià)值
�、诙悇�(wù)管理
主要涉及到籌劃原理，考試也應(yīng)該不會(huì)太難，可能與其他章節(jié)結(jié)合出綜合題。
�、燮渌�(jì)算型考點(diǎn)的主要內(nèi)容：
第二章的現(xiàn)金預(yù)算，比較容易掌握。
第三章籌資管理中的銷售百分比法，綜合資金成本和資本結(jié)構(gòu)中的邊際資金成本、財(cái)務(wù)杠桿、經(jīng)營杠桿和每股收益分析法，比較容易掌握。第四節(jié)衍生工具的籌資。
第五章營運(yùn)資金的現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和存貨決策，比較容易掌握。
第六章成本差異分析計(jì)算、責(zé)任中心尤其是投資中心指標(biāo)的計(jì)算分析以及股利政策，比較容易掌握。
第八章教材P257稀釋每股收益的計(jì)算，針對(duì)P263例題8-9的思路有可能出綜合題。
五、學(xué)習(xí)方法
1.預(yù)習(xí)
2.網(wǎng)格課程的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)
提高時(shí)間效率，保持良好的精神狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)課程每次只能聽2-4個(gè)小時(shí)課程，不要太多。聽課中間要做練習(xí)，要做及時(shí)的總結(jié)和歸納。
3.網(wǎng)校班次使用的問題
以基礎(chǔ)或強(qiáng)化班加習(xí)題班、串講班為一個(gè)完整的體系進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一個(gè)班次建議以聽一個(gè)老師為準(zhǔn)。
4.聽課時(shí)間安排
(1)認(rèn)真聽課，加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，不要全部寄希望于最后的押題、串講。
(2)及時(shí)地進(jìn)行滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，不要完全寄希望于最后的復(fù)習(xí)和押題。
(3)同時(shí)注意復(fù)習(xí)時(shí)間的安排，時(shí)間間隔太長，容易遺忘，學(xué)習(xí)效果差;如果學(xué)習(xí)強(qiáng)度太大，來不及消化知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也不好。
(4)學(xué)習(xí)要計(jì)劃分成幾個(gè)階段來復(fù)習(xí)，并落實(shí)這個(gè)計(jì)劃。建議大家可以分為3個(gè)階段安排時(shí)間，每個(gè)階段時(shí)間分配比例為3：2：1。
(5)高度重視計(jì)算型的知識(shí)點(diǎn)，在掌握教材知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)做些練習(xí)，但是不要太多或者采用題海戰(zhàn)術(shù)。
(6)對(duì)于計(jì)算型知識(shí)點(diǎn)和公式，要注重理解分析，不要以為死記住公式就能夠應(yīng)對(duì)考試。
(7)關(guān)于講義和與教材有一點(diǎn)不同的問題
為了方便大家按照我的邏輯學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，我將在部分地方調(diào)整一下教材的內(nèi)容或者分析方法，但是所授知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容不會(huì)變化，而且會(huì)更有利于大家考試。
(8)有的同學(xué)可能還參加其他類別的考試，會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)問題在不同的教材中觀點(diǎn)不一致，不要深究這方面的問題，我們是以考試通過為主，死扣教材，和大綱教材觀點(diǎn)一致就可以了。
(9)對(duì)自己和老師要有信心。
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