“我們學(xué)校來了新老師嘍!”伴隨著孩子們熱烈的歡呼聲，年輕的特崗教師們走上了隆回縣羅洪鄉(xiāng)山區(qū)學(xué)校的三尺講臺(tái)。

　　羅洪鄉(xiāng)地處隆回最北面的深山溝，近年由于很少有新分配的教師，而教師老齡化日益明顯，即將退休的教師越來越多，所以小學(xué)教師大多是“爺爺奶奶”，方法老化，知識(shí)陳舊，方式單一。而小孩子喜歡的是充滿青春、充滿歡笑的年輕教師，所以當(dāng)中心學(xué)校送這些特崗教師到學(xué)校時(shí)聽到的是孩子們的一片歡呼!

　　這些特崗教師誠(chéng)懇、扎實(shí)、愛崗敬業(yè)，如今他們不負(fù)所托，挑起了農(nóng)村教育工作的大梁。

　　廖惠娟，婁底漣源人，中共黨員，一個(gè)1米5幾的姑娘，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母，來到貨真價(jià)實(shí)的山溝學(xué)�！_洪鄉(xiāng)孟公中學(xué)。她謙遜溫和待生如友，為學(xué)生供開水，幫學(xué)生釘紐扣，給學(xué)生補(bǔ)衣服，學(xué)生感冒了就為他們熬制姜湯;輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)他們做人。同學(xué)們都說：“廖老師真好!”她以瘦小的身軀挑起全鄉(xiāng)教師習(xí)練太極拳的教練重任，雙休日、課余時(shí)間“廖教練”帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)太極拳。一個(gè)一個(gè)動(dòng)作輔導(dǎo)，逐個(gè)逐個(gè)教師教會(huì)�！矮I(xiàn)身隆回教育，揮灑三尺講臺(tái)，我一點(diǎn)也不后悔�！边@是廖惠娟的心里話。

　　來自洞口縣的許鈞老師，帶著對(duì)教育的熱愛、帶著年輕的教師夢(mèng)想來到羅洪小學(xué)，學(xué)音樂的他帶領(lǐng)教師唱紅歌，輔導(dǎo)學(xué)生唱紅歌。練表情，練唱法，那么專業(yè)，那么專注，那么敬業(yè)。她還重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，成立音樂愛好小組，教學(xué)生彈鋼琴，教學(xué)生練風(fēng)琴。為了山區(qū)的孩子，她奉獻(xiàn)青春，揮灑汗水。用他的話說：“看著這些可愛的孩子，誰(shuí)不為之動(dòng)容呢?”

　　孟公小學(xué)的兩位特崗教師都是女孩，于是兩人被安排同處一室(里外兩間，各自一間)，在不足9平方的小小居室里做飯、吃飯、辦公、睡覺。電腦沒地方放，可辦公很需要，那就放床上吧。她們一位是聶珍珍，一個(gè)專修英語(yǔ)教育的女孩，致力于培養(yǎng)學(xué)生從小對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，她告訴筆者，“我明白了一個(gè)人的力量雖然有限，但只要所有人都堅(jiān)定自己的腳步，我想總有一天偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育狀況會(huì)得到改變�！绷硪晃粊碜越棇幍拿缱骞媚锝匈R黎霞，主修音樂教育，她帶著“希望和愛”來到學(xué)校，把快樂帶給孩子們，“在音樂課上，我不是單純教孩子們唱兩首歌曲，而是充分培養(yǎng)孩子們的能力，讓他們自己在課堂上練習(xí)編音樂、創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，孩子們快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)”。

　　雖然清苦，但這些特崗教師卻非常歡樂;雖然平凡，但他們樂意。在學(xué)校工作的各個(gè)方面施展著才華，在教育的舞臺(tái)上揮灑著汗水，他們才華橫溢，信心滿滿，把自己的一片愛心揮灑在山區(qū)學(xué)校的三尺講臺(tái)。(周治滿)