一、單選題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選出1個(gè)正確答案， 錯(cuò)選、多選或不選均不得分。每小題l分，共30分)
1.對(duì)同一問(wèn)題所提的意見越新奇獨(dú)特，則其思維的( )越高。
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.結(jié)構(gòu)性
2.表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的道德發(fā)展階段是( )。
A.自我中心階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
3.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是( )，二是尋求發(fā)展。
A.行為矯正
B.學(xué)會(huì)適應(yīng)
C.克服障礙
D.學(xué)會(huì)調(diào)適
4.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是( )。
A.指導(dǎo)教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
5.( )的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。
A.積極
B.消極
C.對(duì)抗
D.放任
6.測(cè)驗(yàn)中可以直接提問(wèn)或以不完整的句子的形式出現(xiàn)，目的是為了設(shè)置問(wèn)題情境的是 ( )。
A.題干
B.內(nèi)容
C.結(jié)果
D.選項(xiàng)
7.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)不能回憶或再認(rèn)的原因主要是( )。
A.無(wú)適當(dāng)提取線索
B.信息相互干擾
C.痕跡消退
D.壓抑
8.如果將在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋視為形成性評(píng)價(jià)，那么對(duì)期末考試結(jié)果的解釋就是( )。
A.定性評(píng)價(jià)
B.考查性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
9.教育心理學(xué)的完善時(shí)期是( )。
A.20世紀(jì)20年代以前
B.20世紀(jì)20至50年代
C.20世紀(jì)60至70年代
D.20世紀(jì)80年代以后
10.自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是( )。
A.社會(huì)自我
B.生理自我
C.心理自我
D.精神自我
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