三、判斷說(shuō)明題: 本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分。

　　21.教育心理學(xué)是研究教師如何教的科學(xué)。

　　22.組塊編碼是促進(jìn)知識(shí)理解的策略。

　　23.利用各種表格將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化，是一種重要的精細(xì)加工策略。

　　24.“知名科學(xué)家都是年長(zhǎng)男性”是一種刻板印象。

　　25.心理健康是一種狀態(tài)而不是一種過(guò)程。

　　四、簡(jiǎn)答題: 本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分。

　　26.簡(jiǎn)述聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)的主要觀點(diǎn)。

　　27.簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。

　　28.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)。

　　29.簡(jiǎn)述操作技能和心智技能的區(qū)別。

　　30.簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程。

　　五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。答案寫在答題卡上。

　　31.請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際論迷學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的辯證關(guān)系。

　　32.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際論述學(xué)生道德情感體驗(yàn)的培養(yǎng)途徑。