2010年江蘇省教師資格考試教學心理學(中學類)試卷

　　一、單項選擇題(請在每小題給出的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　1.測量和測驗是對學習及其結(jié)果的()。

　　A.客觀描述

　　B.主觀判斷

　　C.主觀臆想

　　D.主觀描述

　　2.學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程是()。

　　A.聯(lián)想過程

　　B.學習過程

　　C.評價過程

　　D.預測過程

　　3.對客觀事物作判斷時，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，這種認知方式是()。

　　A.場依存

　　B.內(nèi)在型

　　C.場獨立

　　D.沖動型

　　4.自我效能感應(yīng)概念最早提出者是()。

　　A.阿特金森

　　B.班杜拉

　　C.奧蘇貝爾

　　D.維納

　　5.按福勒和布朗的觀點，把大量時間花在如何與學生搞好個人關(guān)系上的新教師處于教師成長的()。

　　A.關(guān)注情境階段

　　B.關(guān)注學生階段

　　C.關(guān)注待遇階段

　　D.關(guān)注生存階段

　　6.世界上最著名的智力量表是()。

　　A.威克斯勒智力量表

　　B.斯坦�！燃{量表

　　C.兒童智力量表

　　D.成人智力量表

　　7.兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn)，家長便撤銷懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應(yīng)概率的刺激是()。

　　A.正強化

　　B.正弱化

　　C.負強化

　　D.負弱化

　　8.在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的()。

　　A.定向性

　　B.不平衡性

　　C.結(jié)構(gòu)性

　　D.差異性

　　9.實施啟發(fā)式教學的關(guān)鍵在于()。

　　A.熟悉教材

　　B.創(chuàng)設(shè)問題情境

　　C.了解學生

　　D.激發(fā)學習動機

　　10.需要層次論指出，人最高級的需要是()。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.自我實現(xiàn)需要

　　D.歸屬和愛的需要

　　11.把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系，這種學習稱作()。

　　A.上位學習

　　B.感性學習

　　C.命題學習

　　D.下位學習

　　12.受m(a+b)=ma+mb的影響而得到 lg(a+b)=lga+lgb，這是一種()。

　　A.負遷移

　　B.正遷移

　　C.順向遷移

　　D.逆向遷移

　　13.對學生課堂行為所施加的準則與控制是()。

　　A.教學媒體

　　B.學習情境

　　C.課堂紀律

　　D.師生關(guān)系

　　14.最早采用無意義音節(jié)作為實驗材料，對記憶進行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學家是()。

　　A.奧蘇貝爾

　　B.班杜拉

　　C.阿特金森

　　D.艾賓浩斯

　　15.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于()。

　　A.組織策略

　　B.監(jiān)視策略

　　C.調(diào)節(jié)策略

　　D.精細加工策略