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　　1.學校派骨干教師張老師外出參加培訓。張老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要接受培訓?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關于此事。下列說法中，正確的是(　　)。

　　A.張老師具有團隊協(xié)作的意識

　　B.張老師具有專業(yè)發(fā)展的意識

　　C.張老師缺乏終身學習的意識

　　D.張老師缺乏課程建設的意識

　　參考答案：

　　C。

　　參考解析：教師專業(yè)發(fā)展要求教師學會學習，成為終身學習者。每一個教師都必須不斷更新觀念、知識和能力，掌握現(xiàn)代教育技術，用于自己的教學，以適應不斷變化的時代對教育提出的要求。張老師認為自己參加工作時間長。經(jīng)常給別人做講座，因此不需要進行培訓。反映出其缺乏終身學習的意識。

　　2.科學老師李老師結(jié)合課程教學內(nèi)容.查閱資料.利用現(xiàn)有資源自制實驗器材，開設了不少有趣味的實驗。這表明李老師具有(　　)。

　　A.全面發(fā)展理念

　　B.和諧發(fā)展理念

　　C.長善救失意識

　　D.課程開發(fā)意識

　　參考答案：

　　D。

　　參考解析：題干中科學老師李老師根據(jù)課程教學內(nèi)容，利用現(xiàn)有資源自制實驗器材，開設有趣味的實驗.這體現(xiàn)了李老師具有課程開發(fā)的意識。

　　3.青年教師小王每次課后都認真回顧整個教學過程.把成敗之處記錄下來，教學水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重(　　)。

　　A.教學反饋

　　B.教學反思

　　C.教學創(chuàng)新

　　D.情境創(chuàng)設

　　參考答案：

　　B。

　　參考解析：教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。小王每次課后都進行反思，提高教學水平，體現(xiàn)的是教學反思。

　　4.五年級的小麗，學習成績一般，在縣舞蹈比賽中取得良好成績，班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩�！边@表明吳老師關注(　　)。

　　A.學生的個性發(fā)展

　　B.學生的品行發(fā)展

　　C.學生的知識習得

　　D.學生的身心健康

　　參考答案：

　　A。

　　參考解析：素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。它在承認人與人在個性上存在差異的基礎上，從差異出發(fā)，以人的個性發(fā)展為目標.實質(zhì)上是一種個性發(fā)展的教育。題目中小麗雖然學習成績一般，但吳老師表揚其有自己的精彩.正是關注學生的個性發(fā)展的表現(xiàn)。

　　5.數(shù)學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞?　　)。

　　A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學

　　B.稍作停頓.批評學生影響課堂秩序

　　C.請小明上講臺為大家演示

　　D.跟小明說下課談論

　　參考答案：

　　C。

　　參考解析：素質(zhì)教育要求樹立以學生為本的學生觀，教師對學生在課堂上的積極反應應回以關注，這樣才能調(diào)動學生在課堂學習中的積極性。

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