五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
51、人力資本
52、班級授課制
53、鞏固性原則
54、導(dǎo)生制
55、遺傳素質(zhì)
六、簡答題(每小題5分，共20分)
56、簡述基礎(chǔ)型課程的基本內(nèi)容。
57、德育認知模式具有哪些特征?
58、教科書的編寫應(yīng)遵循哪些原則?
59、簡述間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗的必然聯(lián)系。
七、論述題(共10分)
60、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?
八、案例分析題(共10分)
61、這是重慶一中學(xué)由學(xué)生剃頭發(fā)事件而不讓其上課的材料。
劉某是一初中二年級的學(xué)生，他特喜歡羅納爾多，把頭發(fā)剃成足球樣式形狀，第二天便來學(xué)校上課，剛走進教室，被老師看見，老師便對他說：“你的發(fā)式太怪了，把頭發(fā)再去剪剪，恢復(fù)正常了再來上課，順便讓你爸爸媽媽來學(xué)校一趟�！眲⒛郴丶液螅瑢⑦@件事告知家人，第二天他的外婆便一起來學(xué)校，學(xué)校老師要求劉某剪掉頭發(fā)，并不準許他上課。外婆帶他去將頭發(fā)剪成光頭，第三天又來學(xué)校，沒想到學(xué)校老師卻說哪有學(xué)生光頭來上課的，依然不允許其上課，外婆只好找校方領(lǐng)導(dǎo)，校方說不準許其上課。家長說：“可否戴帽子上課�！毙７秸f：“不行，等頭發(fā)長長了再來上課。”家長為讓劉某學(xué)習(xí)，找到教育局領(lǐng)導(dǎo)反映情況，教育局要求準許劉某上課，并且在校期間(要遵守學(xué)校紀律)要真正認識到自己的錯誤。學(xué)校收到教育局通知后，(對劉某家長說)以劉某光頭損壞學(xué)校形象為由不允許劉某上課。
運用相關(guān)的教育法規(guī)及你所掌握的教育學(xué)原理回答：學(xué)校這樣做是否合理，為什么?
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