2014年教師資格《中學(xué)教育學(xué)》考前強化試題(2)

　　二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)

　　21、運用說服時要注意的要求有(　　)。

　　A.明確目的性

　　B.富有知識性、趣味性

　　C.注意時機

　　D.以誠待人

　　E.調(diào)動學(xué)生的主動性

　　22、個人本位教育目的論的代表人物有(　　)。

　　A.凱興斯坦納

　　B.盧梭

　　C.福祿貝爾

　　D.小原國芳

　　E.裴斯泰洛齊

　　23、課堂教學(xué)中有交流傳遞可分為(　　)。

　　A.提問方式

　　B.程序?qū)W習(xí)方式

　　C.小組學(xué)習(xí)方式

　　D.研究方式

　　E.討論方式

　　24、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是(　　)。

　　A.廢科舉、興學(xué)校

　　B.《欽定學(xué)堂章程》頒布

　　C.《奏定學(xué)堂章程》頒布

　　D.壬戌學(xué)制頒布

　　E.六三三制的實行

　　25、墨家認(rèn)為，對獲得知識的理解主要有三種途徑(　　)。

　　A.熟知

　　B.親知

　　C.聞知

　　D.說知

　　E.見知

　　26、制定教學(xué)進度計劃包括制定(　　)。

　　A.學(xué)期教學(xué)進度計劃

　　B.教學(xué)研究計劃

　　C.課題計劃

　　D.教具制作計劃

　　E.課時計劃

　　27、在我國，課程具體表現(xiàn)為(　　)。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)計劃

　　C.教學(xué)大綱

　　D.教科書

　　E.教學(xué)方法

　　28、 “課程是經(jīng)驗”的觀點具有的特點是(　　)。

　　A.強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動性

　　B.突出課程的綜合性和整體性

　　C.課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計

　　D.課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個人的經(jīng)驗

　　E.課程外在于學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上

　　29、以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是(　　)。

　　A.環(huán)境對個體發(fā)展的影響可能是消極的

　　B.人接受環(huán)境的影響不是消極被動的

　　C.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定

　　D.環(huán)境為個體發(fā)展提供外在條件

　　E.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響

　　30、教學(xué)目標(biāo)的特征有(　　)。

　　A.具有可操作指標(biāo)體系

　　B.體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化

　　C.體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性

　　D.具有靈活性

　　E.反映教學(xué)方式的科學(xué)性

　　相關(guān)推薦：

　　2014年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》猜題卷匯總

　　2014教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料匯總

　　2014教師資格《中學(xué)教育學(xué)》強化試題及答案匯總