2011年教師招聘考試公共教育理論基礎知識模擬題

　　11. 將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是( )

　　A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

　　B.從課程的功能角度劃分的

　　C.從課程的組織核心角度劃分的

　　D.從課程的任務角度劃分的

　　12. 學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )

　　A.教育與生產(chǎn)勞動相結合

　　B.思想政治教育

　　C.課外活動

　　D.教學

　　13. 第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔�！边@體現(xiàn)了教學的( )

　　A.直觀性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.因村施教原則

　　14. 上好課的先決條件是( )

　　A.了解學生

　　B.融洽的師生關系

　　C.先進的教學設備

　　D.備課

　　15. 受測驗長度影響的測驗質量指標是( )

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　16. 德育過程的基本矛盾是( )

　　A.教育者與受教育者的矛盾

　　B.教育者與德育內容和方法的矛盾

　　C.受教育者與德育內容和方法的矛盾

　　D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

　　17. “一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的( )

　　A.導向性原則

　　B.疏導原則

　　C.教育一致性與連性原則

　　D.因析施教原則

　　18. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是( )

　　A.認知模式

　　B.體諒模式

　　C.社會模仿模式

　　D.說理教育模式

　　19. 班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作( )

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　20.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力;二是( )

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.個性影響力

　　D.學術影響力

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