首頁(yè) 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級(jí) | 職稱英語 | 商務(wù)英語 | 公共英語 | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語 | 成人英語三級(jí) | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學(xué)習(xí) | 法語 | 德語 | 韓語
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 | 軟件水平考試 | 職稱計(jì)算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報(bào)關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導(dǎo)游資格
報(bào)檢員 | 教師資格 | 社會(huì)工作者 | 外銷員 | 國(guó)際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價(jià)格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡(luò)編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)計(jì)證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會(huì)計(jì)職稱 | 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 | 審計(jì)師 | 注冊(cè)稅務(wù)師
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 | 高級(jí)會(huì)計(jì)師 | ACCA | 統(tǒng)計(jì)師 | 精算師 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 國(guó)際內(nèi)審師
一級(jí)建造師 | 二級(jí)建造師 | 造價(jià)工程師 | 造價(jià)員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 土地估價(jià)師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評(píng)價(jià)師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價(jià)師 | 安全評(píng)價(jià)師 | 電氣工程師 | 注冊(cè)測(cè)繪師 | 注冊(cè)計(jì)量師
繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
您現(xiàn)在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 資格類考試 > 教師資格考試 > 模擬試題 > 小學(xué)教育 > 正文

2011年教師資格小學(xué)教育學(xué)章節(jié)習(xí)題及答案(五)

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.B.見學(xué)習(xí)精要中課程的定義。

  2.A.制定課程計(jì)劃的首要問題是學(xué)科設(shè)置。

  3.D.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和發(fā)展性。

  4.C.根據(jù)課程任務(wù)的不同,課程可以分為基礎(chǔ)性課程、拓展型課程和研究型課程。

  5.C.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是教科書。

  6.C.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。

  7.D.按照課程制定者的不同,可將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。

  8.C.見學(xué)習(xí)精要中課程設(shè)計(jì)的定義。

  9.C.小學(xué)教材的編寫在內(nèi)容上重點(diǎn)要考慮科學(xué)性和思想性。

  10.C.學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計(jì)劃。

  11.D.學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱教學(xué)大綱。

  12.B.我 二、填空題國(guó)小學(xué)階段,德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。

   1.課程設(shè)計(jì)

  2.基礎(chǔ)

  3.說明 正文

  4.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)

  5.課程學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

  6.教科書(課本)

  7.教學(xué)指導(dǎo)性

  三、簡(jiǎn)答題

  1.課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。

  (1)從課程任務(wù)的角度,可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型;A(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學(xué)生知識(shí)與能力的拓展,關(guān)注學(xué)生知識(shí)視野的開拓,全方位發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。

  (2)從課程制定者的角度,可分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型國(guó)家課程是指由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程。屬一級(jí)課程,管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編制的課程,屬于二級(jí)課程。學(xué)校課程是學(xué)校自身研究開發(fā)的課程,又稱校本課程。

  2.教學(xué)計(jì)劃包括:(1)指導(dǎo)思想;(2)培養(yǎng)目標(biāo);(3)課程設(shè)置及說明;(4)課時(shí)安排及時(shí)間分配;(5)考試考查及實(shí)施要求。

  3.編制課程計(jì)劃的基本原則主要有:(1)保證實(shí)現(xiàn)教育目的與任務(wù),體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的完整性;(2)以學(xué)生的年齡特征和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。要充分考慮學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技能,科學(xué)把握知識(shí)的銜接性和學(xué)生的可接受性,正確處理好學(xué)生的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展之間的關(guān)系;(3)依據(jù)科學(xué)的課程理論,體現(xiàn)出知識(shí)的基礎(chǔ)性和多樣性;(4)以教學(xué)為主,全面安排。

  4.(1)教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求;(2)教科書的內(nèi)容闡述要層次分明;文字表述要簡(jiǎn)練、精確、生動(dòng)、流暢;篇幅要詳略得當(dāng);(3)標(biāo)題和結(jié)論要用不同的字體或符號(hào)標(biāo)出、使之鮮明、醒目;封面、圖表、插圖等,要力求清晰、美觀;(4)字體大小要適宜,裝訂要堅(jiān)固,規(guī)格大小、厚薄要合適,便于攜帶。

  5.我國(guó)小學(xué)階段的課程基本性質(zhì),應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性和可接受性。

  (1)普及性。小學(xué)階段教育是義務(wù)教育,是國(guó)家為每個(gè)適齡兒童提供的基礎(chǔ)教育,應(yīng)提供均等的就學(xué)機(jī)會(huì),因此,小學(xué)課程應(yīng)保障學(xué)生法定的受教育年限,教育質(zhì)量要符合國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)基礎(chǔ)性。小學(xué)教育是為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和從事終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的教育,是提高全民族素質(zhì)的教育,課程內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的。

  (3)發(fā)展性。小學(xué)教育的課程設(shè)置要給學(xué)生全面、豐富的發(fā)展留有充足的時(shí)間和空間,應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)的發(fā)展。

  (4)可接受性。小學(xué)教育的課程要充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),不能太難,也不能太容易。

  6.教師是課程計(jì)劃的具體實(shí)施者,在執(zhí)行課程計(jì)劃時(shí),要求小學(xué)教師做到以下幾點(diǎn):

  第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程計(jì)劃,了解小學(xué)教學(xué)和其他活動(dòng)的全面安排和要求。

  第二,熟悉任教學(xué)科開設(shè)的年級(jí)、順序、教學(xué)時(shí)數(shù),了解自己的任教學(xué)科在整個(gè)課程計(jì)劃中的地位與作用。

  第三,正確把握任教學(xué)科與其他學(xué)科的銜接關(guān)系。

  第四,綜觀學(xué)校教學(xué)工作全局,明確自己的任務(wù)與要求,要做到有目的、有計(jì)劃地組織好自己的教學(xué)工作。

  7.(1)突出課程的整體教育功能。設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的整合,有利于課程的綜合化、多樣化。

  (2)突出學(xué)生自主性、探索性和合作學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的主體性,以學(xué)生為發(fā)展中心,突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

  (3)強(qiáng)化課程的彈性,給地方和學(xué)校一定的自主性。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí),給地方和學(xué)校一定的自由空間,依據(jù)本地區(qū)和本校實(shí)際情況決定校本課程方案。

  8.教學(xué)大綱的作用:教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校教學(xué)工作的依據(jù)。教師必須全面透徹掌握教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì)。此外,教師還應(yīng)該了解相近學(xué)科的教學(xué)大綱,以保證學(xué)科之間的密切聯(lián)系和銜接。

  教科書的作用:教科書是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料,它可以幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容,便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè),同時(shí)也是學(xué)生閱讀課外讀物,進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。教科書也是教師教學(xué)的基本材料,為教師備課、上課、布置作業(yè)、檢查評(píng)定學(xué)生成績(jī)提供了依據(jù)。

  編輯推薦:

  2001-2010年全國(guó)各地教師資格考試真題匯總

  2010年教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測(cè)匯總

文章搜索
鄧艷紅老師
在線名師:鄧艷紅老師
首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長(zhǎng)期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
教師資格考試欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。