2011江蘇省教師資格證考試《心理學(xué)》模擬試題(7)

　　12、在動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的不同階段，反饋信息的來源和作用不同()

　　13、從測量學(xué)的觀點(diǎn)看，語文考試中以作文代替學(xué)期測驗(yàn)，其效度是難以保證的。()

　　14、在上位學(xué)習(xí)中，新舊觀念相互作用的結(jié)果，總是導(dǎo)致原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化()

　　15、大多數(shù)心理學(xué)家同意，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ情_設(shè)專門的思維訓(xùn)練課()

　　16、原有知識(shí)和技能在新情境中的運(yùn)用與學(xué)習(xí)的遷移是同質(zhì)現(xiàn)象()

　　17、工作記憶就是短時(shí)記憶()

　　18、學(xué)生在學(xué)習(xí)中因控制源性質(zhì)不同，他們對(duì)自己成敗的歸因也不同()

　　19、某同學(xué)背一首詩，讀6遍剛好成誦，要想取得最佳的記憶效果，他應(yīng)該繼續(xù)朗誦4遍()

　　20、社會(huì)文化期待是造成男女學(xué)生成就差異的主要原因()

　　四、名詞解釋

　　1、認(rèn)知地圖

　　2、知識(shí)的表征

　　3、發(fā)散思維

　　4、高原期

　　5、CAI

　　五、簡答題

　　1、教學(xué)目標(biāo)的陳述必須符合哪些要求

　　2、說明陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的聯(lián)系

　　3、說明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系

　　4、編制學(xué)績測驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循哪些命題原則

　　六、論述題

　　1、論創(chuàng)造性的培養(yǎng)

　　2、論認(rèn)知發(fā)展理論的教學(xué)含義

　　編輯推薦：

　　2011年江蘇教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬試題(6套)

　　2011年教師資格小學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)大綱