2010年教師資格考試中學教育學論述題練習十

　　1、初中階段的培養(yǎng)目標是什么?

　　答：是要在小學階段使學生“初步”得到發(fā)展的基礎上，為促進他們的身心全面、自由、和諧發(fā)展工，或為他們進入社會參加工作打下堅實的基礎。

　　2、試述全面發(fā)展教育的構(gòu)成及其關(guān)系。

　　答：要實現(xiàn)教育目的和中學教育的培養(yǎng)目標，使受教育者獲得全面發(fā)展，就必須實施全面發(fā)展的教育。它由德育、智育、美育、體育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。各“育”既具有相對獨立性，以相互聯(lián)系，相互滲透，依存于一個有機整體之中。

　　(1)“五育”的相對獨立性

　　“五育”的相對獨立性表現(xiàn)在各育都有各自特定的內(nèi)涵、任務、內(nèi)容和方法。

　　(2)“五育”之間的關(guān)系它們之間的關(guān)系表現(xiàn)在，它們相互依存，相互促進，相互制約，構(gòu)成一個有機整體，共同促進人的全面發(fā)展。

　　3、簡答素質(zhì)教育及基本內(nèi)涵。

　　答：是依據(jù)<教育法>規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促 進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。

　　基本內(nèi)涵：(1)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育(2)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育(3)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

　　4、論述創(chuàng)新教育及其在素質(zhì)教育中的地位?

　　答：創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，它是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應。它是旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的教育。

　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育的根本所在，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。

　　5、試分析學生的本質(zhì)屬性。

　　答：(一)學生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人(1.)學生是人，第一學生是具有能動性的個體，第二，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創(chuàng)造性，(2.)學生是具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要的人，第一，學生是發(fā)展中的人，第二，學生具有發(fā)展的可能性和可塑性，第三，學生是具有發(fā)展需要的人，

　　(二)學生既是教育的對象，也是自我教育和發(fā)展的主體，(1.)學生是教育的對象，第一，學生以學習為主要任務，第二，學生在教師指導下學習，第三，學生所參加的是一種規(guī)范化的學習，(2.)學生是自我教育和發(fā)展的主體，第一，學生是自我教育的主體，第二學生是學習與發(fā)展的主體

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　　　　　　　2010教師資格中學教育學模擬試題匯總(22日更新)